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教师教育专业英语导读
陈永明 试读
本书针对高等院校教师教育专业学生而编写的教材,为教师教育专业师生提供一本英语与中文对照的专业外语教学用书、专业词汇宝典、专业论文写作手边书。本书包含专业外语学习方法、教师教育专业词汇、语句翻译、语篇精选、国际常识、学术写作五个部分。第一部分,专业外语学习方法,讲述教师教育国际前沿、动态,强调专业学习的重要性,并阐述专业外语学习计划、词汇记忆、阅读技巧、翻译技巧、听力技巧、写作技巧等基础知识和能力。第二部分,教师教育专业词汇,精选教师教育高频词汇,按主题和词频排列,对易混词语进行分组辨析。第三部分,语句翻译,精选教师教育专业领域的重点理论、知识、观点,从英译汉、汉译英的角度进行阐释。第四部分,教师教育名篇精选,在教师教育名篇中,精选摘要、开篇、论证、结尾等部分讲解,总结惯用句式,训练专业外语写作技巧。第五部分,教师教育国际常识,包括名家名师、机构链接、法案法规等内容。第六部分,教师教育学术写作,介绍教师教育国际期刊、外文论文阅读、外文论文写作、参考文献规范等内容。
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教师如何快速成长:专业发展必备的六大素养
罗树庚 试读
特级教师罗树庚基于近三十年的教育经历,总结自身从普通教师成长为名师的专业发展历程,从内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力等六个方面,明晰了教师快速成长必备的专业素养,剖析了教师如何从平凡走向优秀,从优秀走向卓越。基于自身教育体悟的专业成长解码,可以帮助那些不甘平凡的、不放弃成长的老师少走弯路,让更多的教师摆脱成长困境,突破成长瓶颈,成为高效能的幸福教师。
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教案的革命:基于课程标准的学历案
卢明 试读
本书完整呈现了一群“反思性实践家”如何重新认识“真实的学习”和教师职业的专业性,反思传统“教案”、“学案”,基于学生的立场、秉持课程的视角展开教案变革的有益尝试。回应教学方案的专业化需要,书中还详细阐述了开发学历案的学理依据和关键技术,并提供了11门高中课程的学历案样例。希望本书能为更多的课堂带来令人欣喜的变化!
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教育的目的(全译本)
艾尔弗雷德·诺思·怀特海 试读
本书是《教育的目的》全部十章的翻译版,除了经典的第一章“教育的目的”、第二章“教育的节奏”、第三章“自由与训导的节奏性主张”,直至第七章“大学及其功能”,也包含了第八章“思想的组织”、第九章“对一些科学观念的剖析”和第十章“空间、时间和相对性”。 怀特海的教育思想既体现了新教育的精神,也保留了传统教育中有价值的内容。他既强调儿童的自由、兴趣和主动性,又充分肯定儿童接受训练和掌握知识的必要性。正因如此,西方学者认为怀特海的教育理论是现代教育思潮中进步主义与要素主义的结合。怀特海关于教育的节律原理,强调心理发展的阶段性以及发展周期的循环往复,这种观点在西方教育史上也尚无先例。怀特海的思想否定了从静止、机械、割裂的观点看待知识、生活与心智,从而确立了一种有机统一的新教育观,在西方教育史上具有重要的创新价值。他提出的那些精辟的、格言般的教育警句,不仅启发了人们的思想,也更为人们乐于引用。
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教育学基础(第二版)
傅岩 试读
基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列:教育学基础》在“课程”部分着力阐述“课程设计与开发”方面的内容,帮助师范生更好地把握“校本课程开发”、“综合实践活动课程设计与指导”等课程改革的重点和难点。根据《中学教师专业标准(试行)》,本书在“教师专业素质”部分一改传统教育学的叙述套路,以教师专业发展为视角,从专业道德、专业知识和专业能力等方面对教师专业素质结构及具体内容进行了重新阐释。
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小学班级管理(第2版)
邓艳红 试读
《小学班级管理(第2版)》为高等院校小学教育专业教材,也可供小学教师在职培训使用。主要内容是:小学班级管理者、班级管理前提工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、中队辅导员角色的履行、一年级的入学适应指导、特殊需要学生的引导、班级教育力量的协调,等等。
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改革开放与中国民生发展(1978~2018)
陈光金 试读
改革开放40年是中国经济高速发展的40年,也是民生极大改善的40年,民生领域取得的巨大成就举世瞩目,得到了民众的认可。本书系统整理了改革开放以来民生各个方面的发展情况,运用统计数字说话,展示了我们党贯彻以人民为中心的发展理念在社会建设实践中取得的伟大成就。
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行知文化读本
杨泽中 试读
第一章是对陶行知生活教育思想的具体阐述,主要介绍了陶行知的生平事迹、陶行知生活教育思想内容、陶行知生活教育思想启示。第二章是陶行知名篇赏析,主要介绍了《自立立人歌》《每天四问》《创造宣言》 《生利主义之职业教育》 的内容及其赏析。第三章是对学校建校 35 年的历史回顾,主要介绍了艰苦创业的十年(1984.10—1994.9)、奠定基础的十年(1994.10—2004.9)、快速发展的十年(2004.10—2014.9)、突飞猛进的 6年(2014.10—2019.5)。2第四章是对学校的教育理念进行介绍,主要介绍了培养理念、培养目标、校训、校风、教风、学风、校赋、校歌等。
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深圳全民阅读发展报告. 2019
尹昌龙 试读
本书共收录 23 篇文章,全书由特稿、总报告、阅读综合研究、“深圳读书月”研究、数字阅读研究、图书馆研究、阅读平台研究和阅读空间研究等八个专题内容组成,既总结上年度的成果与经验,同时提出新一年的思路和建议。自 2018 年终岁尾启动编写,至“4·23”世界读书日面世发行,本书编辑出版历时不足五个月,历经紧张而紧凑的组稿和编校过程,力求传达内容的准确性、权威性、时效性,只为给读者呈现一份优质的年度行业发展报告。
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汉字与文物的故事:战国重金属之歌
许进雄 试读
冶金术的发明使人们走出漫长的石器时代,开始了一个新的阶段。商周时代,中国的工艺技术进入全新境界,“青铜器”成为最重要的代表性器物。当时许多的文字,也围绕着青铜生活而造形。在本书中,国际汉字权威学者许进雄老师,向读者展示了商周先民们与现今大为不同的生活与绝妙思维。每一件商周文物都有它隐藏的趣味,每一个汉文字都有它演变的智慧,让我们依着许进雄老师的指挥,一起聆听文字与文物协奏出的磅礡乐音,享受这场汉字与文物的盛宴!
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数学教学的趣味之谜设计(上)
数学创新教学指导小组 试读
本套“数学教师的趣味教学设计与创新”丛书,包括《数学教学的趣味数独设计》《数学教学的趣味故事设计》《数学教学的趣味知识设计》《数学教学的趣味运用设计》《数学教学的趣味游戏设计》《数学教学的趣味题型设计》《数学教学的趣味奥秘设计》《数学教学的趣味之谜设计》《数学教学的趣味现象设计》《数学教学的趣味名人设计》共十册。一方面分别对相关数学基础知识的趣味教学设计与创新进行了全面指导,另方面进行了举例示范,目的是使广大师生在理论指导下进行教学和运用,逐步提高数学知识素养与兴趣。因此具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大师生教学指导的最佳读物,也是各级图书馆珍藏的最佳版本。
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给孩子的8堂超级记忆课
姬广亮 试读
《给孩子的8堂思维导图课》是一本针对中小学生的记忆方法书,帮助家长和孩子解决“记不住”的苦恼:课文记不住,熬到大半夜;公式记不住,数学一塌糊涂;单词记不住,学习没兴趣;辅导班天天上,补课没效果……将记忆转变为日常生活中有趣的事情,让孩子一学就会,爱上学习,快速提升记忆力,提高学习成绩。
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天生我材会写作:王君作文教学课堂
王君 试读
《天生我材会写作——王君作文教学课堂》是对“青春语文”发起人、清华附中语文特级教师王君自2012年以来为《课堂内外·创新作文》撰写的部分专栏文章的结集,还特别收录了她就作文教学写给家长们的三封书信。王君老师分享了自己在人大附中西山分校和清华附中的作文课教学案例,展示并点评了同学们的个性习作,以此传递了“写法即活法”“我手写我心”“注重‘真’‘小’‘新’”等作文教学理念和教学方法。王君老师以她独树一帜、灵活生动的教育方式,鼓励同学们表达对自然、社会、人生的真实感受与体验,引导学生形成积极的人生观和正确的价值观。《天生我材会写作——王君作文教学课堂》既是一本实用的一线语文老师的学习和借鉴用书,也是一本接地气的中小学学生写作入门参考书,更是适合老师、学生和家长阅读的关于做事立人的教育之书。
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以阅读教育特色推动师生发展的实践研究
王勇 试读
从学校的总体制度到教师和学生的阅读制 度,旨在营造阅读氛围。 学校结合实际开展了一系列阅读活动———美文漂流活动、“书香”广 播站、举办阅读文化节等,并在课程与活动中找到契合点,总结出“读悟赏议”的阅读课模式。 通过多年的努力,学校的阅读教育取得了一定的成果。 如通过问卷调查摸清了师生阅读素 养的变化;师生的写作能力大大提高;厘清了我校阅读教育特色的内涵;研讨出了阅读教育 特色促进师生发展的策略;形成系列物化成果———教师阅读教育故事、教师阅读论文、教书 读书感悟集《笔墨书韵》、校本教材、校刊《阅读天下》等
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印企市场营销详解—基于过程管理的印刷包装企业营销实战指南
刘峰源 试读
本书从印企营销实战案例到理论分析,再从理论方法指导具体实际,对印企营销体系进行了全面完整的梳理,对印企营销能力提升效果显著。本书通过丰富的案例分析和大量实战工具从营销行动、营销管理和市场工作三大板块为印企营销体系的长期建设完善提供了详尽分析和全面指导。同时,结合当前智能印刷的需要,本书对智能印厂与营销体系的关系和CRM的应用也给出了具体实操指导。鉴于当前印企的市场工作水平不高,书中明确给出了印企市场工作的十要素,对中大型印企市场工作意义极大。
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乡愁里的广东(2):岭南大地上最安静的风景最沉默的文明
方塘智库文旅中国研究中心 试读
本书是《乡愁里的广东》的系列寻访和思考,在聚焦于村落和乡村的基础上,进一步延伸到更广泛的领域,甚至可以说是更角落、更边缘的一些地区,比如,南粤古驿道、非遗、美食、海岸线等,以及这些文旅元素背后鲜活的历史人文故事。本书以严肃、专业、优雅的历史人文地理读本,发现和讲述岭南大地上,最安静的风景,最沉默的文明。
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战时国民政府行政机构改革(1937~1945)
刘大禹 试读
本书旨在考察抗战时期国民政府实施行政机构改革的全过程,分析国民政府为实现“建国”任务而做的努力,如开放政权、成立民意机构、厘定事权、精简机构、裁汰冗员等。战时改革有顶层设计,有计划、有步骤,体现了行政领域的制度化与现代化倾向,体现了国民党权威人物对完成“建国”的强烈愿望。但受诸多因素的制约,豫湘桂大溃败后改革被迫中断,留待战后继续推行。
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于丹:汉字之美
于丹 试读
"汉字是握在中华民族掌心里的纹路。循着它的指事象形,可以触摸到所有观念由来的秘密,汉字也是笔尖下流淌的乡土,横平竖直皆风骨,撇捺飞扬即血脉。《于丹:汉字之美》分为天人合一、厚德载物、农耕法则、家和万事兴、认识自己、大道直行、找回这颗心七个单元,通过文字的起源、字体变化、字义及有关民俗等来探寻深藏在汉字里的哲学思想、人生道理,带领我们感受汉字的典雅,唤醒心中的诗意。本书将起源相近、语义相关的汉字集合到一个单元,对比讲述了300多个常用的基础汉字,100多个关键汉字配有从甲骨文到金文到篆文到楷书到宋体的字形演化图解,并对150多个相关知识点作了注释,直观、易懂、全面、细致,适合全年龄段的读者、特别是青少年阅读。"
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美元病:悬崖边缘的美元本位制
叶冰 试读
如果以货币的“权力”为棱镜,我们所处的这个世界,将会折射出一幅全新的面貌。在现实世界之上,经济生活之外,一只名为“美元”的隐形之手不停重塑着国家政治与国际关系,左右着社会组织与人类社会。它是继西班牙舰队、荷兰贸易公司、英国工厂之后,攫取全球资源并掌控利益分配的新利器。 本书从浩繁的历史书卷中寻觅证据、摸索规律,探讨美元如何取代英镑,站到货币权力的金字塔尖;又是如何因其“脱锚”和“脱嵌”的天然缺陷,挣扎于“新特里芬悖论”的泥淖,从而逐渐流失其价值基础与权力根基。纵观牙买加体系四十余年历史,美元体系从建立之初就埋下危机根源,并随着货币体系周期的兴替逐渐步入恶性循环,“美元病”的表征愈益明显。 读完本书你或许会发现,国际经济金融活动的很多现象,都可以为“美元病”写下注脚。
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好老师,坏老师:美国的公共教育改革
达娜·戈德斯坦 试读
其他国家的教师普遍受人尊重。在韩国,人们把教师称为“立国者”。在芬兰,男人和女人都把教师放到配偶最理想职业的前三名。然而美国有句老话——“无能者才会教别人”,这反映出美国人对于教育工作者居高临下的态度。要了解美国人对教师的看法,就必须了解美国教育的历史:对公共教育抱有过高期望,将其视为英才教育,但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。这两者之间的冲突也许与美国人对教师的看法有一定关系。谁应该在公立学校中担任教职;应该教什么内容;如何教育、培训、雇用教师;如何支付教师薪酬;怎样评价和解雇教师:美国人为所有这些问题争论了两个世纪,但是基本上还未能达成共识。《好老师,坏老师》一书回顾了175年的美国教育史,从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源。"
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思行致新——高校思政育人工作的探索与实践
滕飞 试读
本书对高校实践育人工作进行系统梳理和案例分析。对马克思主义和中国传统文化视野下高校实践育人思想的理论基石、理念传承发展、政策演进和科学内涵进行研究。对历代中国共产党人的实践观、国内外著名教育家的实践育人思想、高校实践育人的实践探索和政策演进等进行的梳理,是本书的创新和特色。实践探索和典型案例篇结合北京大学的育人实践,就进一步加强大学生思想政治教育工作和推进实践育人的具体实践进行深入分析。基于问题导向,通过对高校实践育人现状的分析和反思,总结高校实践育人取得的成绩,分析高校实践育人存在的问题和困境,在此基础上,构建以协同机制、保障机制和评价机制为主要内容的高校实践育人合力机制。
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马克思主义社会建设与社会治理研究
许斗斗 试读
《马克思主义社会建设与社会治理研究》是由福建省社科界“马克思主义社会建设理论与实践”学术年会的相关论文集结出版,内容涉及以下三方面:马克思主义社会建设理论、国外马克思主义社会治理理论;当代中国马克思主义的社会治理理论;基层社会建设、基层党建、社区治理中的具体实践问题研究。《马克思主义社会建设与社会治理研究》对于从理论层面探讨马克思主义社会建设思想、从实践层面探索中国化马克思主义的社会建设之路均具有重要参考价值。
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趣味计算 幼升小 10以内加减法
张祖杏 试读
为了帮助幼儿攻克计算难关、培养数学思维、应对名校面试,我们根据《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,结合《小学数学新课程标准》第一学段目标(1~2年级),针对幼升小儿童的学习特点和思维特点,编写了这套"趣味计算 幼升小”丛书。 本书是《10以内加减法》,第一部分设三个专项,按先认数、再计算的顺序,由游戏带入,好玩不累;激发兴趣,培养习惯;转化思维,衔接未来。第二部分和第三部分都是测评卷,既可了解幼儿对知识的掌握情况,也能让幼儿提前适应小学的学习节奏,进而更好地适应小学的学习生活。
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同感与人格
郁欣 试读
本书是汉语学界*部专论施泰因特别是施泰因对于交互主体性现象学的研究的专著。自胡塞尔的现象学发生所谓的“超越论的转向”以后,对其现象学是一种“唯我论”的批评就不绝于耳。本书尝试表明,施泰因(以及其他早期现象学家)恰恰是借“同感”来讨论对他人的通达,以避免“唯我论”的困扰,并借此发展交互主体性现象学的。在此问题脉络中,施泰因有关同感和交互主体性现象学研究的特殊意义与价值主要体现在:(1)她将同感问题置入自赫尔德以来的整个思想史传统之中来考察;(2)她在精神科学的总体视域下对同感进行现象学的研究;(3)她将同感现象学运用到具体的精神科学领域(比如伦理学、美学和社会政治哲学等)中,并*终成为勾连现象学和中世纪经院哲学的核心基础之一。
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课程思政:从理念到实践
陈华栋 试读
课程思政是一种育人理念,也是一种教育模式。本书围绕立德树人的根本任务,从中国传统育人思想研究入手,采用历史分析的视角,对课程思政理念的形成进行系统梳理;从现有理论文章入手,采用文献梳理的视角,对课程思政的相关内涵、育人功能、构建策略进行适度归纳;从相关概念入手,采用比较分析的视角,力图厘清课程思政与思政课程、学科德育以及显性与隐性的关系,阐释课程思政教育理念的当代价值。通过调研和分析部分地区和高校课程思政的实践情况,查找存在的不足与困境。通过深入学习领会习近平总书记关于课程思政的系列重要论述,结合党中央、教育部的工作部署,从组织领导、课程体系、教学实施、教师队伍建设等方面进行系统设计,并选取“英语文学导论”课为例进行实证教学探讨,尝试提出课程思政的综合实施与深化推进方案。
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积极福利视角下残疾人就业问题研究
南京大学残疾人事业发展研究中心 试读
本书从积极福利视角,把残疾人作为人力资源,作为就业生力军来加以认识;把残疾人就业问题做为增进民生的有力推动器,从人力资源、能力建设、助人自助等新的理念和方法入手,对残疾人就业问题做深入系统的研究。积极福利视角下推动残疾人就业,就是不把残疾人群体看成是有待社会救助和支持的弱势群体,而是把其看成有其自身资源优势的人力资本;不把对残疾人的支持作为“消费”,而是作为“投资”。
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师范生 生命教育(慕课版)
赵丹妮 试读
“师范生生命教育”将"生命学"作为学科基础,包含一些关于生命的学问,包括教育学、心理学、伦理学、生命哲学等学科中相关知识,依照自身的“逻辑”将其融会贯通。实现“入灵无痕,唤醒生命意识;润物无声,培植生命情怀;真水无香,滋养生命本源;真爱无言,成就幸福人生”的教育理念。
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中年的意义:生命的蜕变
大卫·班布里基 试读
中年是人生的黄金阶段,却常常因内心的忧虑和自我怀疑而蒙上阴影:‧我要怎样才能看起来年轻一点?‧我变得不爱交新朋友,是我老了吗?‧到了这个年纪才想生小孩,是不是有些不切实际?‧面对工作和家庭的双重压力,我比以前不快乐吗?‧孩子们即将离家了,我该怎么办?‧在我身边的这个人是谁,我们为什么不像以前那么恩爱了?作者从人类学、神经科学、生物学和心理学等视角透视中年,以清晰、优美而流畅的文笔,阐述了人到中年所经历的身体、心理和情感变化背后的科学根据,揭示出人类之所以形成动物界独有的中年现象,是数百万年演化出的完美礼物,它将中年人推向人生的巅峰,并赋予他们无可取代的重要地位。
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警察文视域下公安大学生人格培育
满炫 试读
本书以“文化—教育”作为分析和探究视角,将警察文化与公安大学生人格培育联系起来进行细致研究与探索,采取文献研究、历史分析、比较研究、调查访问等研究方法,在充分了解和掌握当前公安院校文化育人现状的基础上,理论联系实际,以现实问题为导向,深入探讨在公安院校的特定环境下,警察文化育人的理论和实践问题,试图找出能够提高我国公安院校文化育人工作实效性的具体策略和方法,为公安大学生健康成长和全面发展营造良好的校园文化环境与氛围。
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乡土中国整本书阅读与研习手册
刘智清 试读
《乡土中国》是统编版高中语文教材“整本书阅读”单元的指定书目。《乡土中国整本书阅读与研习手册》以学生为读者对象,结合教材四大学习任务和课标阅读要求,提供关于《乡土中国》整本书阅读较为完整的阅读指导和参考资料,切实解决学生“如何读、读完以后做什么”的问题,是指导学生开展整本书阅读的使用手册。
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高校思想政治理论课实践教学模式研究
张加才 试读
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论和思想政治教育的任务,是高校思想政治教育的主渠道和主阵地。加强实践教学、进一步强化实践育人是新时期高等学校教育教学改革的重点之一。思想政治理论课实践教学既是思政理论课的重要组成部分,也是实践育人的重要抓手,是进一步加强和改进高校思想政治理论课教学、提升教学吸引力和实效性的重要途径。本书是面向大学生开展思想政治理论课实践教学的理念、模式等探索创新的一次理论总结。
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医生的一天(古代人的一天·第二辑)
湖南段张取艺工作室 试读
在《医生的一天》当中,我们搜集整理了历史上八位名医的故事,依托各种考证资料来还原出医生们一天的生活。古代医生们做的是悬壶济世的工作,却并没有相应的社会地位,甚至在为君王治病的过程当中还会惹来杀身之祸。医生们在治病探索的过程中往往还要以身试毒,去寻找治病救人的良药。在医生们一天的故事中,孩子们能了解古代医生们对治病救人的钻研和探索,体会到这个职业的伟大和不易。 在创作《医生的一天》的具体内容时,需要对一些历史事件进行浓缩使一天的内容更为紧凑、丰富,我们借鉴了郭沫若先生在创作《屈原》以及《蔡文姬》的故事时所采用的手法,把精彩的故事浓缩在一天来呈现,这也是为了让孩子们去更好地理解历史。 希望我们的努力能让“古代人的一天”成为孩子们喜欢的书,能让孩子们从一个新的视角去看待我们的历史,从而喜欢上我们的历史故事。
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中国城市宜居指数:排名分析、模拟及政策评估(英文版)
陈企业 试读
城市宜居性是当前公共政策研究领域一个极具重要性与综合性的主题。其重要性在于与人们的生活质量息息相关;其综合性在于宜居性概念的维度之多之广,衡量一个城市的宜居性需要对经济、政治、文化等多个领域进行考量,否则难以得出符合常识的结论。本书拟定了整体全面的中国宜居城市指数研究框架,将客观公开数据与主观调研数据相结合,对中国城市(含港澳台)的宜居性进行了一次全面准确的描绘,进行了中国100个城市宜居性的总体及分主题的排名,检索了各城市在宜居性上不足的指标,并通过“假设”模拟的静态分析方法提供了有针对性的政策建议。此外,还着重分析了世界主要城市的交通宜居性。研究结果揭示并强调了宜居性与城市管理、基础设施和公共安全之间的纽带关系。这些结果能给中国的宜居城市建设提供有力的参考。
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风吹金榜落凡世:古代科举名人趣谈
王东志 试读
本书以古代科举考试为纲,以相关人物与事件为目,按照一定历史脉络记述了古代科举考试那些年、那些人、那些事,突出知识性、可读性、趣味性。通过历史事件的生发演进与历史人物的命运沉浮,展现了我国一千多年科举考试制度的兴衰以及文化制度的变迁。在讲述科举考试历史故事的同时,本书还引入知识链接,旨在为读者延伸阅读、拓展内容的同时,帮助读者理解时代背景和人物关系。每篇故事开篇引入古诗词一首,缩略展示文章内容或重点。
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新时代中国乡村振兴问题研究(中共中央党校(国家行政学院)马克思主义理论研究丛书)
王海燕 试读
“三农”问题始终是关系中国革命、建设和改革的根本问题。中国进入新时代后,着眼于全局的战略高度,习近平总书记提出了乡村振兴战略。实施乡村振兴战略,是人类历史上最具雄心壮志的伟大创举,涉及人口之多、时间之长,都是史无前例的;面临的问题和挑战更是极其复杂的。本书对乡村振兴的基本理论、发展模式和路径探索进行梳理总结,对乡村振兴战略的实施路径、要素支撑、制度保障等进行积极的探索,希望能够为新时代我国积极稳妥推进乡村振兴战略提供些许借鉴与参考。