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环境变迁与水利纠纷:以民国以来沂沭泗流域为例
胡其伟 试读
本书讨论的是沂沭泗流域民国以来环境变迁及水利纠纷问题。将水利纠纷置于社会、经济发展背景下予以考察,对诸如人口增加、土地超荷、民众心理等与水利纠纷的相关性进行具体剖析,从而展示纠纷发生、发展、激化直至解决的过程,尤其是水利纠纷与行政区划调整之间的互动关系。本书对研究其他地区的水利纠纷具有重要的参考价值,可作为水利史、环境史、社会史学者的研究参考资料。
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图书馆、情报与文献学研究的新视野9
中国社会科学情报学会 试读
新时期,随着移动互联网技术的不断发展,大数据给高校图书馆带来了的机遇和挑战,大数据为高校图书馆信息服务发展模式注入了新的活力与动力。本书通过对多所高校图书馆信息服务创新模式进行分析,探讨了大数据对高校图书馆信息服务的影响,研究了基于大数据背景下的高校图书馆信息服务内容以及大数据环境下构建高校图书馆信息服务创新模式。
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做一名有力量的小学班主任
韦云成 试读
作者结合自身23年的教育心得,讲述了自己眼中的小学班主任工作。作为一名班主任需要有爱心,需要因材施教,需要研究与实践。书中首先讨论了班主任的专业定位,进而阐述了对小学生的认识,并从多方面介绍了如何进行班级建设,最后聚焦于班主任的专业发展与评价。教育要尊重学生的成长规律,站在学生的立场,关注他们的成长需要,唤醒他们的自身潜能。希望本书能对小学班主任的教育、教学工作有所启迪和帮助。
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工业革命:历史、理论与诠释
严鹏 试读
工业革命是否真的发生过?工业革命为什么爆发于英国?工业革命的起因是什么?工业革命究竟于何时开始?工业革命的内在机制是什么?工业革命改善还是恶化了工人的生活?……一百多年来,学术界围绕工业革命的争议一直未平息,许多重大问题众说纷纭,这本身已经形成了工业文化的独特景观。本书立足于经济史学的演变,梳理了19世纪末以来学术界研究工业革命的主要成果,展现了各家学说的核心论点及其背后的学术理路,以期读者能对工业革命的研究有一个相对全面而客观的认识。
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国旗下的演讲
康潇津 试读
本书选择了150多篇国旗下演讲文章,分“读书与知性”“修身与历练”“学习与生活”“责任与担当”四个部分编辑成书。这些文章都是从本人担任校长的华东师范大学附属周浦中学和上海南汇中学实际教育问题出发,又不囿于具体问题,理论联系实际,帮助师生明确新时期求知、求学、求发展的理论依据和实践途径,力求做到问题说明简洁明了,问题分析入情入理,解决方法实在有用。力求把话说到师生心里,让他们对“勤学、修德、明辨、笃实”的思想和行为要求有知识上的认同,情感上的接受和行为上的跟进,以充分体现两所学校办学理念和育人目标的要求。本书的主要读者是两所学校师生和南中教育集团成员学校(共7所)部分干部教师。
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英语文学阅读思维型教学模式研究
兰春寿 试读
《英语文学阅读思维型教学模式研究》一书是教育部人文社会科学研究一般项目“英语文学阅读思维型教学模式研究”(项目编号12YJA740035)部分成果,国家社会科学基金项目“基于学科素养的英语读写思辨能力测评研究”(项目编号14BYY073)部分成果。该书专注英语文学阅读思维型教学研究,内容分为“理论基础”、“模式建构”、“教学设计”与“研究报告”四大部分。总字数大约25万字。该书系“福建师范大学外国语学院中青年教师学术论丛”丛书,受到“福建师范大学跨文化话语与修辞研究创新团队”、“外国语言文学省级重点学科”研究资助出版。
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修己立人:儒家与教育
向世陵 总主编 杨名 著 试读
本书题为“儒家与教育”,以古今中外名人名事为例,重点说明儒家教育的各种关系、目的、理念以及影响,一改读者心目中儒家封建礼教的旧印象,使其宏观而实际、系统而全面地认识儒家教育。全书语言风格通俗不失智趣,每页附以图片及其说明,另设有目击经典现场、经典补给站、儒学小知识、成语典故、文化广场、礼仪课堂、文史小专题、古今之镜等8处专栏,不仅更加生动形象地说明了全书内容,而且丰富了读者文化知识,使中华优秀传统文化得以大大推广。本书乃一大众儒学读本,老幼皆宜,尤其适合每日望子成龙的父母和风华正茂的青春少年,她既能为反己修身者道铮铮之言,又能助育才立人者启醍醐之悟,实不失其“修己立人”之谊,定受读者欢迎。
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中国式家族办公室实务研究
王怀涛 试读
本书开门见山地探讨家族办公室的中国化的问题,并在家族成员的身份规划、家族财富治理与传承、家族财富的全球配置、家族信托与保险、家族慈善与基金会等细分领域的重要问题都作出论述,体现了超联合家族办公室全方位、综合化布局的新思路。
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喵 我就喜欢这样的自己
宋锦辰 试读
一本特别有趣的疗愈图文集。用猫咪描绘人的日常生活状态,结合猫的各种姿态、神情形象地说出自己内心的悄悄话。这本书在社交网络上带给很多人安慰。读完之后让人捧腹大笑,并得到慰藉和治愈,里面有令人心动的猫的故事,告诉你我快乐生活的秘诀。享受人生的方法,就是按照自己的节奏,完美地享受当下每个瞬间。幸福就像猫,总会在不经意的瞬间来到你的身边。
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新教伦理与资本主义精神
马克斯·韦伯 试读
《新教伦理与资本主义精神》是马克斯·韦伯的代表作之一。近代以来在世界范围具有支配性力量的资本主义,何以独独从西方文明中孕生出来?韦伯从文化宗教对社会经济发展的制约这一角度提出,近代资本主义以其理性化的持续经营和组织劳动为特征,而资本主义精神中的核心要素,即“天职”思想、为职业劳动献身的工作伦理,与基督新教的禁欲性格具有天然的内在亲和性。新教,尤其是加尔文教派将工作奉为天职,有系统且理性地追求合法利得的人生观,正是资本主义发展最适合的精神动力。新教的人生观促进了基于职业理念上的理性化的生活倾向,如今,这已成为现代市民普遍的生活样式。虽然禁欲精神助长了近代经济秩序的诞生,但资本主义在建立起决定一切的秩序后,将自己的根基盘踞在机械文明之上,新教的入世禁欲精神,则解体为纯粹的功利主义。褪除了宗教伦理意涵的资本主义,最终走向“无灵魂的专家,无心的享乐人,这空无者竟自负已登上人类前所未达的境界”。
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汉语方言分布格局与自然地理、人文地理的关系
吕俭平 试读
一本地理语言学著作。正文分五部分,附参考文献和后记。该书稿比较深入地考察汉语方言的形成、分布、演变与自然地理以及人文地理的关系,着重考察河流湖泊、山脉地形等自然地理以及历史移民、历史政区、交通往来、文化区域等人文地理对方言形成、分布和演变的影响,将语言与地理、历史、文化熔于一炉。书稿第一次对整个汉语方言分布格局的历史形成与共时分布进行了全面的分析与梳理,尽可能地从自然地理、人文地理等非语言因素对汉语方言分布格局的影响进行解释,深化了有关研究。
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云南法治政府建设评估报告2017
杨临宏 试读
书稿为云南省2017年法治政府建设评估报告,全面而系统地展示了云南法治政府建设所取得的阶段性成果,总结了云南法治政府建设的经验和典型,以及不足的地方,探索了云南法治政府建设理论与实践创新的新思路和新举措,对推动云南法制政府建设具有积极意义。书稿逻辑清晰,语句通顺,具有一定的针对性,值得出版。
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少数民族传统体育理论与技能
刘启坤 试读
本书根据我国竞技体育专业化水平需求的延伸,结合少数民族传统体育教学的特点,在技能层面详细讲述了少数民族传统体育教学中的教育理论、教学方法、竞赛规则。本书体系完整,图文并茂,特色性、实用性强,主要作为普通院校教材使用,适合体育教育专业、公共体育、选修课以及校内外教学训练少数民族传统体育指导丛书。
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语义学概论(修订版)
李福印 试读
本书是"语言学与应用语言学知识读本"系列丛书之一,为语言学专业或对语言学感兴趣的大学高年级学生及研究生提供语言学及应用语言学各领域的基本知识介绍。可帮助学生理清思路,开阔视野,了解国内外语言学及应用语言学发展历程及最新理论和动态,为学生进入语言学领域起到了启发和指导作用,对学生学好大学语言学课程和了解研究生语言学水平要求具有很大帮助。
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实实在在教语文
王玉桂 试读
本书分为三部分内容。第一辑“我的语文教学观”,是我对语文教学诸多方面的思考,有阅读,有写作,有课题研究;有文本解读,有课堂教学,有课后反思;有教师的教,有学生的学,不一而足。这些思考多从感性出发,虽然粗浅但真实。有些思考和文字都相当稚嫩,但可以较为全面客观地反映出了我对教育教学思考的过程,其实是我的成长过程,因此,没有做过多的删改,尽可能保留了其原有的表述。第二辑“文本解读举隅”,列举了对十篇现代文、古诗文的文本解读,体现了我立足文本、立足学情、立足语言的解读观。第三辑“课堂教学举隅”,按照记叙文、说明文、议论文、散文诗、古诗文、写作的顺序排列,更直观地展现了我“以学情为起点、文本为依据、训练为主线、素养为目标”的语文教学观。每一课的教学设计体例是一致的,均由“析课”“上课”“悟课”三个板块组成。“析课”板块,或从文本解读的角度,或从课型,或从文体,或从教学方法的角度对课做了或详细或简略的分析。“上课”板块则是具体的教学设计或课堂实录。最后是“悟课”,其实就是执教此课后的课后反思,是对文本、学情、教和学进一步的认识和提升。
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土地开发与基层治理(田野中国)
耿羽 试读
我国城市化推进过程中伴随大量土地开发,土地开发引发的社会矛盾呈现多发易发、错综复杂的态势。化解土地开发引发的征迁矛盾,与基层治理密切相关。征迁具有双重属性:一方面,征迁的本质是利益分配,具有可协商属性;另一方面,征迁又是高额利益分配,呈现复杂协商属性。全面认识征迁治理实践图景,可以有针对性地通过完善基层协商民主机制化解复杂的征迁难题。
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奇迹城市:深圳城市治理40年
陈文 试读
深圳是中国改革开放的“窗口”和“试验田”。在改革开放40年间,深圳发生了历史巨变,创造了世界城市发展史上举世瞩目的奇迹。深圳作为中国改革开放的排头兵和先行区,在城市治理方面具有“问题先遇、探索先行、经验先出”等突出特点。本书系统梳理了深圳在改革开放40年进程中城市治理的经验和问题,主要从基层党建、经济发展、行政改革、法治建设、文化发展、社会治理、城管执法、流动人口管理、城中村治理等方面进行了深入全面的研究。作为一部纪念中国改革开放40年的学术著作,可供政府机关、企事业单位、研究机构以及广大市民朋友参阅。
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“一带一路”国家语言状况与语言政策(第3卷)
王辉 试读
推进“一带一路”倡议实施,语言建设具有重要的意义。 宁夏大学着手打造“一带一路上的语言”系列丛书。本系列丛书重点研究“一带一路”沿线65个国家的语言国情和语言政策,搭建“一带一路”沿线主要国家和地区语言和语言政策的数据库平台,为政府和企业提供决策参考。本书为丛书第三卷,将研究亚、欧、非洲共16个国家的语言状况与语言政策,涉及各国语言状况、语言政策、语言教育、对中国的启示和借鉴等内容。
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中国民族教育发展报告(2015~2018)——现实与前瞻:民族地区双语教育研究
苏德毕力格 试读
本书着眼于教育实践,通过大样本的田野调查获得了翔实的教育事实,全面展示了民族地区双语教育的发展样态及面临的主要挑战,并据此提出相应的对策与建议。此外,本书围绕民族地区双语教育中的师资、教材、教学等典型问题进行深入分析,以期为对策制定提供更多有益参考。
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社区权力与基层治理:基于北京市L街道的实证研究
杨荣 试读
社区权力及其运行机制研究是社区研究的新视角。权力与政治相联系,研究基层社区权力及其运行机制实际上就是研究社区政治。本书通过对我国一个城市基层街道社区进行实证分析,回答“谁在社区行使权力”和“行使哪些权力”以及“如何行使权力”等问题,发掘传统社区权力秩序向现代社区权力秩序转变过程中的影响要素、内在规律及其特征,探讨在国家权力回缩的状态下,社区组织、个人以何种行为方式和互动模式分享让渡出来的社区公共权力。
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通用教学设计的理论和实践
陈曦 试读
UDI(Universal Instructional Design) 通用设计理论是近些年来教学设计领域的新理论,它试图建立一个立体、全方位的教学设计模式,从而满足各种学习风格和各个水平的学习者的需要,最大化每个学生的学习机会。笔者结合多年一线本科生教学的案例设计开发实战经验,选取了比较有代表性的案例进行探讨,并且总结了近些年在美国留学和加拿大访学期间学习到的典型案例,探讨通用设计理念如何在日常教学、科研中实现。
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中国成语故事大全(上册)
张企荣 试读
成语,指人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四字组成,一般都有出处。有些成语仅从字面即可理解意思,如后来居上、小题大做;而有些却必须知道来源才能明白,如朝三暮四、杯弓蛇影。本书收入了近千个成语故事,通俗地讲解了这些成语的来源。
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三一语法:结构·功能·语境——初中级汉语语法点教学指南
冯胜利 试读
“三一语法”是一种新型的二语教学语法体系,其基本结构和主要内容包括句子的形式结构、结构的功能作用、功能的典型语境这三个维度,它们彼此独立而又相互联系,构成一个有机整体。这种三维一体的语法系统,在教学中有很强的实践价值,同时也有很高的理论意义。
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社会学教程(第四版)
王思斌 试读
《社会学教程》(第四版)介绍了社会学的基本理论和知识,介绍国内外社会学研究的最新成果。主要内容包括:个人与社会的关系,社会化与社会互动,初级群体与社会组织,社区与城镇化,社会分层与社会流动,社会制度与制度建设,社会问题及其对策,社会控制与社会治理,社会保障与社会工作,社会变迁与中国现代化,以及社会学的研究方法。该书在清晰地介绍社会学基本理论的基础上努力联系我国实际,试图对我国的社会进程做出合理的解释。在第三版的基础上,第四版在关涉我国全面深化改革、社会转型、社会现代化的一些重大问题上加强了分析,主要包括:社会互动与互联网问题,非营利组织问题,新型城镇化与农村发展,社会问题分析(包括人口问题、老龄化问题、反贫困实践),社会控制与社会治理问题,新常态下社会政策托底与社会工作的发展,经济社会转型与科学发展,全面建成小康与中国现代化。该书不但系统地提供社会学的理论和知识,而且对指导政府的实际工作也有参考价值。
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教学的魅力:北大名师访谈录(第一辑)
郭九苓 试读
本书是由“北大教学论坛”优秀演讲录精选而成,该论坛由北京大学教务部、人事部、校工会、教学促进中心、现代教育技术中心等联合主办,邀请北大著名教授、专家学者围绕怎样做好教育教学工作,怎样做一名优秀的大学教师等,畅谈自己的经验和体会。 本辑共收集了北大20多位老师的教学心得体会,如吴相钰主讲的“漫谈课堂讲授”,黄楠森主讲的“树立科学的世界观、人生观和价值观对于教学工作的意义”,赵凯华主讲的“如何讲好基础课”,王义遒主讲的“我心目中的好老师”等。
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温儒敏论语文教育三集
温儒敏 试读
《温儒敏论语文教育三集》是著名文学史家、教育家温儒敏教授近几年关于语文教育研究的论说选集,多为著者近几年在报刊上发表的文字,包括报刊访谈、讲演与随笔,其中多篇涉及目前中小学语文课程改革的“热点”,曾引起学界关注或讨论。温儒敏曾长期担任北京大学中文系主任及语文教育研究所所长等职,又受聘教育部主持国家义务教育语文课程标准修订工作,担任“部编本”中小学语文教科书总主编,对中小学语文教育及大学语文教学有诸多独立而深入的见解。全书分七部分:“课标与课改”“教材编写”“高考语文”“语文教学”“研修文化”“大学本义”“文学生活”。此前已出版过《温儒敏论语文教育》《温儒敏论语文教育二集》,此为二书的续集。
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幼儿园舞蹈教学活动设计与指导
董丽 试读
《幼儿园舞蹈教学活动设计与指导》着眼于幼儿园教师教育课程的质量标准的认识出发,汇集了学前教育舞蹈学科的前沿知识、儿童发展和教育研究的最新成果。本教材采用理论阐述与教学案例相结合的原则,从幼儿园舞蹈教学活动的定义、内容、各年龄班幼儿的教学特点、教学方案的设计和实施、教师专业舞蹈技能的培养以及如何进行创编教学等几个方面进行讲述和分析。其深入浅出,言简意赅的表述形式,可帮助学习者理解、记忆和应用幼儿园舞蹈的各种教学形式、方法及内容。
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情报学与信息管理的主战场:北京大学情报学与信息管理论坛文集
陈建龙 试读
“北京大学情报学与信息管理论坛”在北京大学已成功举办两届。论坛由北京大学主办,由北京大学信息管理系、北京大学国家信息资源管理(北京)研究基地、北京大学信息化与人类信息行为研究所承办,中国科技信息研究所、中国国防科技信息中心联办,并有多个协办单位。本论坛已成为国内外重要的原创性学术交流平台,以全面展示情报学与信息管理的生机与活力,得到了中央领导和上级组织的高度评价。为持续深入地加强原创性交流与横向合作,促进情报学与信息管理的理论创新和应用,论坛编辑委员会出版《情报学与信息管理的主战场:北京大学情报学与信息管理论坛文集》,对两届论坛的工作进行回顾和学术成果的阶段性总结。本书主要包括两届论坛的会议纪要、领导和专家的主旨报告、国内外学者的主题发言、学生原创性学术优秀论文,以丰富体现情报学和信息管理在国家经济建设和社会发展的主战场中,更深入的思考、更独到的理论、更科学的方法、更现实的服务!
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现代审美问题:人类学的反思
王杰 试读
大数据时代,现代审美问题变得越来越复杂、多样和多变,人文精神经过否定之否定后,重新占据人类思想意识的中心位置。在学术界普遍的创新焦虑情绪中,中国经验和中国学派的呼声日益高涨。本书立足于马克思主义元理论,采用人类学视野,直面本土现实,依循新人文学科的建设路径,在中西当代学术思想的碰撞和融会中,对于马克思主义文艺理论的中国范式、民族艺术与文明冲突、美学意识形态、中国当代悲剧问题、人文精神建设、全球化与文化多样性、地方性审美经验与认同危机、民族审美经验等重要理论问题做了深沉的思考。
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希望——2013年国家奖学金获奖学生风采录
张光明 试读
从近5万名国家奖学金获奖学生中,遴选出110名学生,收录他们的突出事迹。在他们身上,体现了当代青年学子刻苦钻研、勇于探索的优秀品质;展现了中国青年自强不息、朝气蓬勃的精神风貌;突现了当年青年立志报效祖国、甘于奉献的思想境界,彰显了广大青年对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的必胜信心。
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近代日本生活空间:太平洋沿岸的文化环流
乔丹·桑德 试读
本书从与日常生活密切相关的、通常不被国家“大历史”讲述的物品和事件出发,对于20世纪上半叶以日本为中心的环太平洋地区的住宅、家具、食物、衣服、鞋子、行为举止、城市空间等的变迁进行了细致考证和生动解说。包括:明治晚期日本上流阶级的“洋间”生活和室内装饰中如何处理欧洲规范的影响、味精的全球扩散历程、坐在地板上或椅子上的交织冲突及藤椅的传播、“文化生活”言论和“文化住宅”的兴衰、从海外殖民地至东京的“观光旅行”、冲绳人的猪肉与美军的关系,等等。在广阔的时空框架中,作者展现了一幅充满人与物剧烈迁移、文化交融和变容的、激荡的历史图卷,揭示了近代日本和美国等产生的复杂网络和殖民主义的深远影响。 作为一名同时在美国和日本执教的学者,作者的视角新鲜有趣,富于创见。书中更收录了150余幅珍贵历史图片,集可读性、专业性和新视角于一体。
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80后的养老事业:养老产业商业模式与跨界创新
80后养老事业联盟 试读
中国进入老龄化社会已经是共识,80后作为社会中坚力量,面对养老问题必须迎难而上。本书直击80后的养老困境,提出与80后养老密切相关的问题。越早意识到这些问题,对80后的未来以及养老事业的发展越有好处。尽孝是我们做养老的初心,面对时代赐予80后的机会,我们该如何准备?如何参与?如何将80后这代人的优势发挥出来?思考、探讨,寻求答案。面对这些问题,本书从养老 地产、养老 地产金融、养老 地产医疗、养老 地产旅游、养老 地产科技等养老产业的跨界创新模式,解答目前人们对养老产业的一些误区,作出梳理和引导,使产业投资回归养老服务本身。
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强调范畴及其若干句法研究
汲传波 试读
"强调"是汉语理论研究和应用研究中使用频率均较高的一个概念。然而,学界对此概念却一直未给予明晰地界定,使用比较随意;另外,学界对"强调"现象的关注点大都在具体、零散的句法结构上,很少进行系统、深入的研究,更少从认知方面对其进行解释。 本书在心理学"不随意注意"理论的启发下,尝试给予"强调"相对清晰的界定和判别标准。全书以"强调"为纲展开各章节,围绕对强调结构的认知解释、近义强调结构的强调级次等核心内容进行研究。
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北大讲座精华集(科学)
北大讲座编委会 试读
从我社已出版《北大讲座》第1到25辑中相关内容精选而成,本辑包含自然科学领域的精彩讲座文章,着眼于科学知识和科学精神的普及,读者对象为对科技进步感兴趣的大学生群体。计划以软精装形式出版,宜读宜藏。计划以软精装形式出版,宜读宜藏。计划以软精装形式出版,宜读宜藏。
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中国社会工作教育的发展
王思斌 试读
本书是对中国社会工作教育的发展过程及发展状况的首次披露,就其社会进程、教育发展、教育体制及参与者行动等全方位呈现中国社会工作教育发展的特点。本书以244所大学的问卷调查、74所大学的自评报告为独家资料基础,第一次比较系统地描述、介绍了我国社会工作教育的发展状况;比较全面地分析了中国社会工作教育的结构与发展水平、成就与存在的问题,是中国社会工作教育研究领域权威的学术著作,适宜各领域人员通览社会工作教育。
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人文的互联网:数码时代的读写与知识
徐贲 试读
互联网文化是文艺复兴和启蒙运动之后又一次可能具有巨大积极意义的文化转型。人们如何在对信息进行有效处理的同时保有对自由价值的选择,成为我们今天认识互联网的两个关键问题。 本书以此为关注点,通过“阅读·知识·学问”“真实·自由·认知平等”上下两篇内容,探索由于互联网的兴起展现出来的现象和行为所涉及的人文问题,强调数码时代的读写与知识必须以人为本,对互联网的未来展望必须包含关于自由人类的普遍价值,拒绝把人作为工具,拒绝非人化。为此,需要用启蒙的人文教育来提升人们的读写和知识能力,重申人文教育的自由意识和自主性理念。
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黄河边的中国:一个学者对乡村社会的观察与思考
曹锦清 试读
《黄河边的中国》,是学者曹锦清1996年5月-11月期间深入河南地区的田野调查,是一部当代中国少见的实证考察著作。《黄河边的中国》记录了正在转型中的中原乡村社会,涉及实行土地承包责任制后的农民与土地、与市场、与血缘人情网络、与地方政府关系的变化现状;涉及农村、农民、农业、收支、农民负担、计划生育等诸多方面;涉及日益庞大且凌驾于农村社会之上的地方政府与分散经营的农民为争食有限的农业剩余而引发的各种矛盾,涉及作为一种显示力量的传统文化与现代化努力之间的强大张力。作者在努力描述中原乡村社会事实的同时,着力反映社会转型过程中小农阶层的利益、情绪与态度。
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官话指南·改订官话指南
吴启太 试读
日本学习汉语的标准从南京官话转为北京官话,选用教材时,最初只能采用威妥玛《语言自迩集》,后来改编西人教材,然后才开始自编教材,吴启太、郑永邦的《官话指南》(1881)是最早的自编教材之一。此二人作为唐通事的后代,编写的《官话指南》也产生了极大的影响,到时治末期仍有译本流传。全书分《应对须知》、《官商吐属》、《使令通话》和《官话问答》四卷,以对话的形式编写,很好地反映了北京官话口语的面貌。后期又有《改订官话指南》问世。本卷拟对以上原书重新录入整理,并加以校释。
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日本社会观察(2018年)
金永明 试读
《日本社会观察》是上海社会科学院日本研究中心的年度学术成果汇总,采取论文集的形式。自日本研究中心成立以来,《日本社会观察》已出版了2014、2015、2016、2017年各版,其特色在于秉持从社会科学角度出发、对日本社会及中日关系的最新情况进行解读。由于内容切合热点、焦点问题,分析、论述深刻到位,数年以来,已在上海、乃至全国的日本学界产生了重大影响,形成了宝贵的“品牌效应”。在日本进入令和时代、中日关系持续改善之际,《日本社会观察》(2018年)与广大读者见面了。本书以“导言”起始,正文分为“特稿”、“中日关系思考”、“经济、财政与金融解析”、“产业、企业现状分析”、“社会、法律问题探索”、“都市与乡镇展望”、“历史、文化探究”七个部分,共收录了二十篇论文(包括“导言”以及一篇编译文)。共二十万字。其中,绝大多数为上海社会科学院日本研究中心学者关于日本社会的最新研究成果,也包括中日关系大家高洪的作品。本书仍一如既往,从社会科学角度出发,为读者深度解读2018年的日本社会,回顾、展望中日关系的现状与未来,是广大读者了解日本最新社会问题必不可少的优秀专业读物。
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民国大学中文学科讲义研究
金鑫 试读
本书以"中文"(即"中国语言文学",旧称"中国文学"和"语言学"、"国文"等)学科为中心,研究民国大学的课程讲义。全书包含两大部分:前三章为讲义本体和"讲义现象"的基础性研究,包括梳理讲义线索、整理讲义文本、探究讲义生成和运行机制,解析其教育文化背景等;后三章以讲义为途径,钩沉中文学科发展过程中的某些事件遗存,考察民国大学中文学科教育及学术发展状况。论述中,两部分内容时有交叉,互为印证。本书既是对民国时期一类独特教育现象--课程讲义的集中考察,也是对一种重要的学科史、教育史资料的系统整理。以中文学科讲义的搜集整理和"讲义现象"的解析为基本内容,以考察中文学科史、学科教育为研究为总体方向,是本书的基本思路和努力实现的学术目标。此外,本书还希望借此研究实践一种沉潜向下的历史眼光和述史方式:摆脱既有学科体系构成的预设,通过梳理原始文本和事件细节接近历史本来面目;以具体的要素的关联为切入点,构筑生动、鲜活的场景,让历史进程的或一片段在切当的历史语境和氛围中饱满呈现。
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中国航天事业的60年
刘纪原 试读
中国航天事业已经走过了60年的风雨历程,回顾历史、展望未来,老中青三代航天人总结和概括了在党中央的领导和决策下中国航天60年的发展历程和成功经验,展现中国航天跨越发展的真实面貌,反映中国航天科技工业的不断发展对于国民经济建设和国防建设的重要作用。
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有序思维
马献时 试读
从2016年9月开始,全国的高中,绝大多数学校将要进入走班教学的模式。过去几十年雷打不动的每个班级一定有自己固定教室的模式将被打破。学生在很大程度上不再有固定的教室,变成了"老师不动学生动"--老师在固定的教室授课,学生则奔走于不同的教室去听课。传统意义上的"班级"已不复存在。为了缩短学生在学习形式转变中的不适应,顺利造就学生如鱼得水,快乐发展的新局面,作者编写了本书作为走班时的指路明灯,也作为锻炼思维的时尚体操。本书的目标就是:提高治学能力,造就强大头脑。本书共分6章,内容包括:打通胼胝体,奏响四重奏;用问题加速,用图像开路;学习辩证法,全面看问题;工欲善其事,必先利其器;提高思维品质,造就强大头脑;全面是指路灯,策略是方向盘。本书内容曾长期作为北京五中的校本课程。后来又在初中,小学长期研发。经过实践检验,对于学生思维能力的培养非常有帮助。
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北京大学中国古文献研究中心集刊·第十五辑
北京大学中国古文献研究中心 试读
本书为北京大学中国古文献研究中心师生及国内其他大学相关专业师生的研究论文集。内容主要包括文献学方向如文献整理、版本校勘,语言学方向如训诂、古文字,古代文学、历史、哲学方向等。既包括对中国古代经典文献的探讨,也有对学科前沿问题的介绍,还包括海外汉学的发展状态。如《从经学向文学》就介绍了日本著名汉学家吉川幸次郎的《论语》研究,《从古言征古义》则全面介绍了日本古文辞派诠释汉籍的理论和方法。而关于焦循《孟子注疏》、叶适《大学讲义》、梁益《诗传旁通》等古代著名经学文献的论文颇有新见。《为六书辩护》对文字学中流行的“四体二用”之说进行了辨正。此辑论文的次序,大体就按照这三大板块编排。每个板块之下,则先总论,后专题,各以讨论的对象所属时代为序编次。
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功能材料专业教育教学实践
梁金生 试读
全书主要介绍功能材料专业情况,通过优秀学生的作业、实验报告、实习报告、学术论文、专利申请、研究生培养以及大学生活感悟与体会等典型材料,系统的展示了功能材料专业学生按照以“多学科交叉融合课程体系、产学研基地为平台、解决产业前沿课题为方向、借助重点学科重点实验室研究手段、学习和研究成果反馈回企业共享”的功能材料人才培养教育模式所取得的培养效果,本书可供国内众多开设功能材料专业院校参考选用,也可以供国内开设功能材料相关专业的授课老师参考
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中国班主任研究
杨小微 试读
班主任是一个班级的领导者、组织者,其工作方法直接影响班风、学风,以及学生行为习惯的养成。班主任的一言一行都会对学生的言谈举止起到潜移默化的作用,甚至可能会在他们心目中留下终身难以磨灭的印象。因此,班主任的工作方法是否得当,直接关系到他能否成为一名合格的班级管理者和能否真正成为班级全体学生的良师益友。中国大陆有400多万中小学班主任,但该领域的学术研究长期处于薄弱状态。本书参与编写的人员包括华东师范大学、湖北第二师范大学、华中科技大学、复旦大学、台湾地区台南大学等高校研究班主任的老师以及《班主任》杂志社社长等。本书在与欧美包括英国、澳大利亚、美国、乌克兰、瑞典、新西兰等国学者积极合作的基础上,推出中国班主任研究成果和国外学者的相关研究成果;主要对班主任的"边界"、班主任工作方法、班主任评价机制的建立、班级工作的指导思想、班主任工作和生活质量的提高、优秀班主任、班级管理中教育性的回归等进行深入剖析。本书致力于引领本领域的实践改革与理论建设,以期在国内外产生积极的影响。
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文化人类学教程(第二版)
孙秋云 试读
本书以“为什么要学习文化人类学”这个问题为切入点,系统地介绍了文化人类学的定义、关键概念、研究对象和研究方法以及重要的理论,并结合我国具体的文化事象和社会现实,阐明了如何从文化人类学的角度,使用文化人类学的研究方法进行深入的分析和解释。本书结构明晰,深入浅出,同时每一章最后都提供了思考题和主要参考及推荐阅读文献,能够促进学生进一步地思考。本书适合作为高等院校人类学、民族学、社会学、历史学等相关专业的教材,也适合想了解文化人类学基础知识的普通读者阅读。
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幸福与GDP:主流发展模式之外
尹伊文 试读
作者借在不丹、委内瑞拉、冰岛、越南漫游考察“另类”社会发展模式的经历,反省西方主流模式面临的困境,深入思考诸如幸福与GDP、个人自由与集体自由、市场规范与道德规范、权力制衡和人民主权、财富增长与消费主义等问题。