作者：田艾米

有时候父母会觉得，孩子莫名其妙乱发脾气，有时候会觉得孩子单纯天真，担心他无法应付未来的世界，有时候又会觉得，孩子懂的比我们想的，还要多得多。父母都是爱孩子的，但只有爱和常识是不够的，教育的关键在于有效的方法和理念。如何了解孩子莫名举止，“不懂事”背后的真实？如何走进孩子的内心？如何帮孩子度过成长的荆棘？通过近百个实用儿童心理分析主题，全方位的对孩子家教中各种让父母伤脑筋的问题心理和行为进行了探讨。让读者学会读懂孩子的情绪反应，走进孩子的内心世界，帮助孩子成长为一个身心健康的快乐宝贝！

作者：古斯塔夫·勒庞

作为社会学经典名著，《乌合之众：大众心理研究》已被翻译成近20种语言。该书对人们理解集体行为的作用以及对社会心理学的思考发挥了巨大影响。其观点新颖，语言生动，是群体行为的研究者不可不读的佳作。勒庞指出，个人在群体中有可能会丧失理性，使自己的行为和情感容易受到旁人的感染，甚至操纵，从而变得极端和不理智，并做出正常状态绝不会有的行为。而且，这种“群体行为”往往会因为“人多势众”而无视社会规范或法律，以至于产生巨大的破坏力。

作者：弗洛伊德

在本书中，我将论述梦的解析这个问题。在我看来，解析梦仍是属于神经病理学（neuropatholgy）的范畴。心理学研究证实，大量变态心理现象都是由梦引起的，虽然其他几种如歇斯底里性恐怖（hystericalphoia）、强迫观念（obsession）、妄想（delusion）也是这样的情况，由于它们有现实意义，所以引起医生们的关注。后面的文章会告诉我们，尽管梦没有这方面的重要性，但具有很高的理论价值。如果人们无法解析梦，就不能了解恐怖、强迫观念、妄想等心理，更无法解除病人的痛苦。

作者：（美)洛拉尼

《哈佛记忆课2》是一本关于记忆的书籍，它向人们讲授了许多极具成效的记忆训练方法。作者从记忆的机制出发，通过科学的方法进行研究，提出了权威可靠的记忆策略，能够有效地帮助人们提高记忆力。人类的任何潜能都需要激发才得以展现，记忆力也不例外，开发记忆的潜能亦是有法可循的。除了学习，记忆在生活中的应用也十分重要，一些简单易掌握的快速记忆法可以让人们的生活充满乐趣。此外，作者还提供了方便可行的记忆测验，记忆力训练的成效可以随时接受检验。

作者：戴尔·卡耐基

通过对内心因素的分析和对行为习惯的研究，告诉读者通过个人心理、思维、行为等的改变而提高语言表达能力。同时，本书中还介绍了这些改变生活和工作中能够产生的积极影响，并有比较系统地从心理层面提高语言表达能力的理论和训练方法介绍。

作者：丹尼尔·西格尔,蒂娜·佩恩·布赖森

在这本书里，我们会给大家介绍什么叫作去情绪化的、全脑的管教方法。针对如何去除老派管教里那些典型的冲突和情绪化的成分，我们有一套准则和策略。如此一来，家长就变得好当了，教育也会更有成效。更重要的是，你将在增进亲子关系的同时，帮助孩子们在大脑里建立起与情绪和社交技能有关的情感连接，这样的连接能够使他们受益终身。我们希望你明白，那些被称为管教的时刻，实际上是教育过程里最为重要的时刻：这种时候最适合磨炼孩子。这样的时刻一定会来临，而当它来临时，你得明白，我们不要充满愤怒、沮丧和各种情感冲突的可怕训诫，我们应该把这种时刻看作与孩子建立情感连接，并以对孩子和整个家庭有利为前提来引导其行为的大好机会。