作者：孟迪云

本书理论与案例相辅相成，详细介绍了消费者行为分析的各种知识，内容包括：消费者行为，消费者需要和动机，消费者的心理活动，消费者的个性、自我概念和生活方式，消费群体，外部环境，产品，营销策略，消费者购买决策，消费者购后行为等。

作者：杨丽珠

本书力图总体上把握自我控制研究发展脉络，站在该研究领域的前沿，着重反映自我控制*的研究成就和进展，引用*的研究文献，发表作者在此研究方向有创见性的研究成果，将儿童自我控制发展与教育有机结合，运用ERPs、自动跟踪系统等现代化手段，编制了有价值的评估工具，为科学研究和对幼儿的评估提供了有效的工具，建立了自己的儿童自我控制理论。全书共分理论研究、实证研究和教育促进三方面内容。不仅为对自我控制研究感兴趣的人士提供专业理论与研究实践的指导，同时也为家长、教师等提供具有操作性的活动设计和培养建议，其成果已在全国十省市推广，具有广泛的推广和应用价值

作者：李霞

本书详细介绍了国内外主要职业心理的概念、相关理论基础及测评工具。从科学性和实用性的角度对个体从入职前、入职中到入职后的主要职业心理现象进行剖析和阐释。入职前主要涉及职业兴趣、职业胜任力、职业人格、职业价值观、职业认同，入职后涉及职业适应、职业压力、职业倦怠、职业自我效能感和职业幸福感。本书可作为大中专职业院校和职业教育研究所等机构教学和科研参考用书，也可为企业人力资源部门人才招聘和员工职业心理的引导与干预提供借鉴和参考。

作者：朱滢

本书以心理学实验、神经科学实验为依据，从文化、人类学、心理学与神经科学等广阔视野来叙述自我。发现中国人独特的自我品质。作者提出，自我是文化的产物，中国人的自我是互倚型的自我，从儒家孝文化看，中国人是父母的儿子而不是他自己，不是独立的个体。中国人的自我包括母亲，这是中国人自我最显著的特点；中国人的自我具有辩证思维的特点；中国人既受传统文化（如儒家）的影响，也受西方文化的影响，因而发展出双文化自我；人们既强调人与人之间的联结与和谐，也强调独立思考、个人奋斗。 本书是继《文化与自我》进一步阐述中国人之自我的另一本著作。而《文化与自我》曾被现代著名哲学家张世英（1921- ）称为“一本佳作”。

作者：蒋谦

本书从“认知”角度出发，在分析、比较东西方科学认知（思维）差异与人类大脑两半球机能不对称性的相似性和同构型基础上，将东西方科学纳入统一的时空模式当中，并通过人类大脑这个“原型”所具有的基本结构、功能和机制及其简化的“类脑”模型，综合性、类比性地说明人类科学认知的基本结构、主要形态和动力机制，进而尝试解答科学中的相关问题。最后，从人类“全脑思维”的最优形态出发，展望人类“智慧圈”时代“全脑科学”的发展趋势与基本样貌。

作者：马克思·舍勒

舍勒思想的确立是受胡塞尔现象学激发而作的《伦理学中的形式主义与质料的价值伦理学》，此书是与胡塞尔《逻辑研究》和海德格尔《存在与时间》鼎足而立的现象学三大经典之一，实际构成了从《逻辑研究》到《存在与时间》的思想轨迹。针对康德之形式先天论，舍勒试图论证“情感先天论”，认为情感是个体生活及其伦理行为的基本质料。不同于胡塞尔，舍勒强调，现象学是实事的现象学，走向生活世界、尤其是生活世界的伦理现象。