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社会世界的意义建构.许茨作品系列
阿尔弗雷德·许茨 试读
2024-04-25上架本书是建立在作者阿尔弗雷德·许茨持续多年的、对马克斯·韦伯的理论著述的强烈关注基础之上的。作者认为,虽然韦伯的探讨是正确的,而且,他也以一锤定音的方式确定了社会科学的哲学的恰当的出发点,但是,他所进行的各种分析却不够深刻,因而未能奠定各种专享有可能使精神科学的各种重要问题得到解决的基础。很重要的是,韦伯所提出的有关主观意义的核心概念需要进行有效的分析。
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社会发展的全球审视
丰子义 试读
2024-04-25上架全球化的出现,不仅深刻改变着世界历史发展进程,而且对各个国家、民族的社会发展产生着重大影响。因此,今天讨论社会发展,必须关注全球化这一时代特征,必须注意全球化条件下社会发展的新情况、新特点。只有对全球化时代的社会发展有一个准确的“把脉”,才能在具体的发展上正确地提出问题、分析问题,才能使研究“有的放矢”;只有站在世界历史发展的前沿和制高点,把握当代社会发展发展的基本规律和基本趋势,才能清楚地观察和判断发展的格局,寻求本国的发展出路。有鉴于此,加强全球化条件下社会发展这一重大课题的研究,对于我们顺利推进发展、加快社会主义现代化进程有着重要的理论价值和现实意义。
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润物细无声:园长园所文化建设能力的提升
苏婧 试读
2024-04-25上架本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书是园所文化建设分册,全书共五章,第一章是对幼儿园文化整体认识的介绍。第二章至第五章分别为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设的内容,主要阐述对每一种文化的认识、建设原则和实施途径,并辅以生动的案例,以增强说服力,提升可操作性。
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人类科学的认知结构:科学主体性解释的“类脑模型”
蒋谦 试读
2024-04-25上架本书从“认知”角度出发,在分析、比较东西方科学认知(思维)差异与人类大脑两半球机能不对称性的相似性和同构型基础上,将东西方科学纳入统一的时空模式当中,并通过人类大脑这个“原型”所具有的基本结构、功能和机制及其简化的“类脑”模型,综合性、类比性地说明人类科学认知的基本结构、主要形态和动力机制,进而尝试解答科学中的相关问题。最后,从人类“全脑思维”的最优形态出发,展望人类“智慧圈”时代“全脑科学”的发展趋势与基本样貌。
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阳明学士人社群:历史、思想与实践
吕妙芬 试读
2024-04-25上架本书以社会文化史的研究取径,研究有明一代最重要的学术运动——阳明学之兴衰。除了循时序描述阳明学派的建构、发展和地方讲会历史外,本书探讨的内容还包括:学者个人思想内涵、论辩议题、学派内部差异、学者个人乃至群体的行动及其政治意涵、明代教育与科举制度及其衍生之士人群体在整体社 会结构上的变化等相关社会现象。所涵盖的向度从个人内心世界延展到政治社会层面,是一部试图将阳明学置放于明代文化脉络中进行研讨的著述。
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亚欧中心地带:俄美欧博弈与中国战略研究
李兴 试读
2024-04-25上架本书从地缘政治和大战略两个视角,深入论证了亚欧区域特别是其中心地带在当今国际政治中举足轻重的核心地位,分析了当今全球唯一强国——美国,地跨欧亚、致力于大国复兴的俄罗斯,以及一体化程度最高的国际组织——欧盟,已经成型或基本形成的亚欧大战略,以及国际金融危机的影响。俄美欧在亚欧中心地带的博弈明显、激烈,复杂、微妙而多变,具有各自不同的战略考量、特点、趋势。
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牵手与牵心:园长指导家长工作能力的提升
苏婧 试读
2024-04-25上架本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。 本书系家长工作指导分册,结合相关内容通过大量的案例,对当前家长工作中存在的问题,以及幼教工作者应对的解决策略进行了解释说明。牵引、牵手、牵心,一个个小故事生动地呈现了幼儿园开展家长工作的实践经验,希望能为园长在指导教师开展家长工作时提供一些依据。
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起始年级班主任带班策略
赵福江 试读
2024-04-25上架本书面向中小学班级管理和学生管理的实践,结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求,通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析,总结整理了起始年级班主任工作的基本策略。本书为各级教育行政部门组织中小学班主任培训工作提供了最佳教学资源,也是从事班主任工作的教师不可缺少的专业工具书。
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学前卫生学
李静 试读
2024-04-25上架本教材紧密结合《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等最新国家政策、文件的精神编写,内容与体例均有创新。全书共三篇十二章,上篇“学前儿童生长发育特点与规律”主要阐述学前儿童生理、生长发育规律;中篇“学前儿童健康促进与保护”讨论了学前儿童心理发育、膳食营养、疾病预防、意外伤害及应对、托幼机构环境卫生等方面的问题,下篇“学前儿童健康教育与保障”聚焦于学前儿童的心理健康、健康教育以及托幼机构卫生监督等方面的内容,给学习者提供了丰富的儿童卫生保健常识和指导。每章包括内容提要、学习框架、学习目标、正文、小结、建议的活动、思考题、关键术语、活动建议等,可帮助学生更深刻、全面地理解学前卫生学的知识,并用以解决实际问题。
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学前教育专业十三五系列规划教材:幼儿园教育活动设计与指导
陈瑶 试读
2024-04-25上架本教材根据2015年新颁布的《中等职业学校学前教育专业教学标准》编写而成。全书以“单元”的模式编写,采用了“整-分-整”的编写思路,共有九个单元,第一单元对幼儿园教育活动的设计及组织指导策略做了总体的分析,第二至第八单元分别讲述五大领域(七个方面)的目标、内容及设计、指导要求,第九单元讲述了幼儿园综合教育课程的特点及实施要求。既顾及各学科(领域)自身的特点,避免它们之间的重复和相互割裂,又较好地体现了整合的理念。每个单元有“学习目标”“基础理论”“延伸阅读”“思考与练习”“学习反思”等几部分,另单设有“案例与评析”“实践活动训练”专题,为学生提供各类型典型、优秀的教育活动设计案例和不断递进的活动训练,便于学生参考、借鉴及教育活动设计与实施能力的训练。本教材可供幼儿师范学校、中职学校学前教育专业学生使用,也可用作幼儿园教师继续教育和进修的参考。
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美国人文主义:传统与维新
张源 试读
2024-04-25上架当“人文主义”思想在美国借助“新人文主义”文学批评运动广为传播之时,恰是这一学说遭到曲解、创造力枯竭的时刻;然而,当“新人文主义”(作为一种文学批评运动)衰落之后,“人文主义”思想却在此后新的历史时刻再度焕发出了生机。有感于此,本书特选编美国历代“人文主义者”的代表性文章,以期有助于我国学界了解“美国人文主义”历史及当代诸形态,并由此反观中国自身的“传统与价值的再发现”工作。…
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我们这样做培训(海淀教育名校名家丛书)
陈岩 试读
2024-04-25上架随着基础教育课程改革的推进,随着专业化理论的提出和完善,以及国家校长专业标准的颁布,海淀区的干部培训从‘用心做培训’到‘专业做培训’,促进了校长的专业化发展。目前,海淀区干训工作的课程研发,陈岩和她的团队从培训的设计者、组织者、资源的整合者和利用者,变成了一个课程的开发者,角色的转变实现了培训者和学员的共同成长。本书介绍了海淀区近年来在中小学教育家培养方面取得的成功经验、事迹和突出成果。
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先秦至唐五代语气词的衍生与演变
李小军 试读
2024-04-25上架本选题为国家社科基金后期资助项目。本书分三个独立阶段来谈论先秦至唐五代的语气词的演变,对其共性和个体差异进行了详尽的描述,具有很强的学术创新意义。
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走向新师德:师德现状与教师专业道德建设研究
檀传宝 试读
2024-04-25上架关于教师“职业道德”应当向“专业道德”转换、教师专业道德建设应当考虑教师专业发展的实际等理论分析具有的创新性。如何正确理解中国大陆地区的师德现状?如何解决师德建设中的制度、规范、评价问题?如何理解和处理媒体中教师道德形象及其影响等师德建设突出的现实问题?本研究采取了理论分析与实证调查紧密结合的方式。
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转向大众:晚清报人的兴起与转变
李礼 试读
2024-04-25上架媒体精英如何在近代中国生成,其间身份与思想经历了怎样的转型?传统士人向现代知识分子转变中,报人群体如何发展为与政权相离异的一股势力,从体制内“清议“,走向“抗议“?本书围绕上述问题展开,关注近代中国精英如何使用报刊展开政治诉求,影响晚清政治进程,以及报刊抗议如何对城市民众形成示范和感染,激发和配合其他政治抗争行动,从而激发、塑造不满和怨恨,瓦解清廷的合法性,影响辛亥革命的到来
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中小学校校长培训用书:校长如何提升课程领导力
褚宏启 试读
2024-04-25上架义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向,体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责,形成了6册培训用书。本书为校长如何领导课程教学,从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何领导课程教学。
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中小学校校长培训用书:校长如何规划学校发展
褚宏启 试读
2024-04-25上架义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向,体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责,形成了6册培训用书。本书为校长如何规划学校发展,从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何规划学校发展。
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中小学起始年级班主任工作实用手册.班主任专业发展丛书
耿申 试读
2024-04-25上架本书面向中小学班级管理和学生管理的实践,结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求,通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析,对班主任工作基本规范、班级日常管理、班主任德智体工作、学生心理辅导、班主任素养等方面进行系统而全面的阐述。本书为各级教育行政部门组织中小学班主任培训工作提供了最佳教学资源,也是从事班主任工作的教师不可缺少的专业工具书。
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为远航助力:园长政策把握及规划、计划制定能力的提升
苏婧 试读
2024-04-25上架本书系政策法规分册,主要介绍幼儿园方面的政策法规、规划计划制定等方面的内容,有理论的介绍,也有结合理论的案例分析,本书对于幼儿园管理者、教育行政部门、园长培训机构及社区教育机构等都有一定的参考价值。幼儿园管理者可以通过阅读本书对应自身在把握政策、法规及制定园所发展规划、计划方面的专业能力,自主发现不足,查遗补漏,以终为始,找出胜任本职工作的差距,选择合适的在职培训和学习内容,形成科学的个人发展规划;学前教育行政部门则可以用来测评和选拔合适的幼儿园园长和中层管理人员,有重点地推进幼儿园管理者专业化建设;培训机构则可以借鉴书中提到的突出案例及整体思路,有针对性地设计和推出符合园长职业需求的培训课程,提升培训的有效性。
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中外学前教育史
田景正 试读
2024-04-25上架本教材针对学前教育专业本科生编写。本书由中国学前教育史和外国学前教育史两篇合构而成。以时间为经,以学前教育实践(制度)和学前教育思想(理论)为纬,注意论从史出、史论结合的原则,叙述中外学前教育发生发展的历史,总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验,阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的历程,以及中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献,有利于学生全面理解、把握学前教育学科的发展历史及脉络。全书强调紧密结合《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等最新国家政策、文件的精神,体现新理念、适应新标准、采取新形式、满足新需求。
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直抵心灵的教育
张锦庭 试读
2024-04-25上架教育是时代的先导,但为什么我们的教育随着时代的发展却问题凸显甚至是滞后于时代发展的脚步?这是我们每一名教育者都需要思考的重大问题。教育不应该仅仅是传授和熏陶,更应是传道和点燃,这需要教育务本心,从学生的心灵出发,从生命的拔节着手。教育,不仅让学生习得知识、能力与方法,更需要“照料人的心魄”。立什么样的德,树什么样的人?这是我从教几十年以及做校长二十多年来,常常为之思考的教育理念的根本所在。本文以小故事、小场景的形式,在轻松的氛围中,重现了我的教育宗旨和价值取向,阐述了我如何逐步形成以“直抵学生心灵,倡导个性成长”为基石的“教育务本心”思想,并将之实施推广。
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英语索途:一位英语教师的求索之路
马玉湖 试读
2024-04-25上架在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下,广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校,以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本,拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位,及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路,对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。
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源头与活水:园长指导保教工作能力的提升
苏婧 试读
2024-04-25上架本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书系丛书之一。园长指导保教工作的能力是一名园长所应具备的专业能力中最基本也是最重要的能力之一。
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品格塑造:慎独教育理论与实践
闫华英 试读
2024-04-25上架以慎独教育为主线,以学校和校长发展为辅线,呈现并阐释了慎独教育在现实和理论中的重要价值,介绍了慎独教育的理论和方法,阐释了慎独教育对于学校改进、学生发展的重要价值,展示了一位小学校长在教育实践中的理论探索及其意义。本书文笔优美,可读性较强,对于了解中小学教育教学情况、了解校长思想与专业成长具有较强的案例分析价值。
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幼儿园一日生活环节教师分工手册
焦艳 试读
2024-04-25上架班级教师的团结合作是班级团队和谐运转的保障,潜移默化地影响着幼儿合作能力的发展,并直接影响教育教学活动的正常开展和幼儿一日生活的质量。为了帮助教师快速融入班级团队,促进班级教师之间由被动配合到主动合作,各司其职,帮助班级团队形成群体合力,提升合作质量和班级保教质量,我们编写了这本《幼儿园一日生活环节教师分工手册》,为广大一线教师提供具有操作性和借鉴意义的实践蓝本。本书共分为三章:生活活动与过渡环节、学习活动与自主游戏、户外活动。每章内容根据幼儿园一日活动环节的类型属性又细分小节,一共列举了15个活动环节,并对每个活动环节的教育价值、教育期望、教育准备、教师分工和工作要点进行详细介绍,针对教师在每个环节前、中、后的理想分工合作状态给出了全面而翔实的要求和说明,使教师能够在全面把握幼儿园一日活动环节教育价值的基础上,有针对性地实施教育行为。
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幼儿园精粹管理
史勇萍 试读
2024-04-25上架本书系全国教育科学“十二五”规划课题(FHB150482)“幼儿园精粹管理理论建构与实践探索研究”成果。幼儿园精粹管理法是深圳市莲花北幼儿园学习借鉴5S管理理论(即五常法,常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律),结合幼儿园工作实际,以莲花北幼儿园自创的思维六要素(即数量、空间、时间、质量、因果性和必然性)为结构,经过长期实践研究提炼出的幼儿园管理系统。幼儿园精粹管理法,共22条标准,通俗易懂、指导性强,依据标准点,总结归纳出的一日活动组织流程、学习环境创设标准、保育工作流程、幼儿食品管理流程、消毒清洁流程、安全工作指引等系列,目标明确、易学易做,可为各类幼儿园提供具有实践指导意义的管理策略。
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幼儿园教师教育基本能力实用手册
曹树华 试读
2024-04-25上架当前,随着高等学校学生培养方案改革的推进,培养学生的教育实践能力日益受到关注,实用教育教学技能是其中的重要方面,也成为新设的课程之一。本书根据幼儿的身心发展特点和教师教学技能形成的规律,详细介绍并设计了实用教育技能及训练类型。本书是一本“主题鲜明、体例新颖、针对性强、适用面广”的教育专业用书,是一本兼具实用性、指导性和操作性的幼儿教师工作指导手册,也非常适合做学前教育专业职前及职后培训教材。内容全面、系统,囊括了幼儿教师所需的教育教学各个方面的技能,可全方位地帮助幼儿教师提升专业素养。案例丰富、翔实,有助于幼儿教师更好地理解和实践教育教学技能。指导细致、到位,作者结合多年研究和一线经验,总结出了一套独特的幼儿教师开展教育教学活动的“操作程序和操作细则”,按此执行,可很快地提高教育教学效果。
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幼儿园班级管理与环境创设
赵娟 试读
2024-04-25上架有效的班级管理和良好的环境设计在促进幼儿社会化发展方面承担着重要作用。本书以问题的形式展开论述,探讨了幼儿园班级管理与环境创设各方面的内容,全书从以下五个方面展开:幼儿园生活活动管理、教育活动管理、班级信息管理、家长工作管理和班级环境设计。其中既有理论的分析,又有实际案例的展示。
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幼儿语言教育与活动指导
胡楠 试读
2024-04-25上架本教材介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容,在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习五种基本的语言教育活动的特点和具体设计策略,注重在理论解析上的实际操作。活动设计实践为本书重点,旨在让幼儿教师尽快掌握活动设计的基本方法。主要内容是幼儿语言教育目标与内容;幼儿谈话活动与教育活动设计;幼儿讲述活动与教育活动设计;幼儿听说游戏活动与教育活动设计;幼儿早期阅读活动与教育活动设计;幼儿文学作品学习活动及教育活动设计。
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教师普通话口语技能训练教程
徐红梅 试读
2024-04-25上架本书针对广东地区普通话与教师口语训练而编写,有较强的针对性和实用性,强调说普通话时容易受粤、闽、客三种方言影响的语音、词汇、语法等问题,对广东地区学生很有指导性。本书从这三个方面着手讲解,层层深化训练,并在口语方面安排了一般口语表达训练和教师口语表达训练两部分,可操作性强。
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读书:让力量植入心灵
张健 试读
2024-04-25上架本书围绕读书的境界、读书的目的、读什么样的书、怎样读书、读书的价值、读书的方式、教师的读书、古代读书诗文解读等内容展开,是作者多年读书心得体会的汇聚,对读者具有较好的启发意义。本书行文流畅,通俗易董,有一定的启发意义。本书是引导读者重视读书、科学读书、高效读书的优秀著作;既适合学校教师阅读,也适合社会人士阅读。
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幼儿教师的沟通与表达
赵晓丹 试读
2024-04-25上架本书系幼儿教师必备基本功丛书之一,主要介绍了幼儿教师的沟通与表达能力的要求、策略等内容。全书共四章,分别从沟通与表达的概述、常规活动中的沟通与表达、教育教学活动中的沟通与表达、工作交际中的沟通与表达展开论述,全书理论联系实际,提供了大量具有实操性和借鉴意义的案例,可以给学前教育专业学生以及幼儿教师以启发。
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从纸质教材到电子教材:教材数字化变革研究
乐进军 试读
2024-04-25上架教材对教育教学的价值、影响不言而喻,是推动课程改革走向深化的重要抓手。本书系统介绍了当前电子教材的发展、设计与应用等,试图梳理传统和现代之间的变化关系,为变革的发生奠定一定的理论和实践基础。本书对于促进电子教材良性开发、教学应用、推广,提升教育效益能够发挥积极作用。
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中小学校校长培训用书:校长如何优化内部管理
褚宏启 试读
2024-04-25上架义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向,体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责,形成了6册培训用书。本书为校长如何优化内部管理,从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何优化内部管理。
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幼儿园社会教育活动设计与指导
褚宏启 试读
2024-04-25上架为深入贯彻《幼儿园教师专业标准(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神,本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开,突出幼师生职业能力的培养,主要介绍了幼儿园社会教育的目标与内容、幼儿园社会教育活动的设计、幼儿园社会教育活动的指导及幼儿园社会教育活动实施案例等。
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走进社会深处:布拖支教探索
何深思 试读
2024-04-25上架本题以大学教师、学生们普遍关注当下社会、期望了解社会现实、参与社会实践为出发点,选择四川凉山为扶贫支教地区,记录了北京信息科技大学的十几位研究生,在支教过程中的所闻、所见、所感、所思。全文为日记体、纪实性内容。 本题的特色如下:1、采用日记体,表达个人的真情实感;2、打开观察视野,每人都有独特的观察角度;3、记录不同看法,对同一经历展示不同感受;4、描述心路轨迹,在环境的影响下思维都会改变;5、感受底层生活,了解社会现实状况;6、适应艰苦环境,探底大学生的适应力。
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教师教育通识系列规划教材:教师专业发展与成长规划
苟增强 试读
2024-04-25上架本教材为适应教师教育发展的趋势,培养基本适应基础教育新课程改革需要的教师,我们紧密结合《教师教育课程标准(试行)(教师[2011]6号)》和《教师专业标准(试行)(教师[2012]1号)》以及教师职业资格考试等最新国家政策、文件的精神而编写此教材。本教材不仅可以作为高等师范院校教育类的教材,也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。
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中国法治政府建设的基本逻辑:跨国比较与制度设计
汪波 试读
2024-04-25上架在研究方法方面,已有研究较侧重于法治原则与理念探讨,该专著借鉴与汲取了已有规范研究成果,但更倾向于从实证的经验视角,来研究世界法治演进的经验与得失,挖掘中国法治建设的独特逻辑,并在中外历史实践中加以检验。
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学习方式的变革
北京教育科学研究院 试读
2024-04-25上架本书的主题是“学习方式的变革”,辑录了第四届“北京教育论坛”的成果。本书主要深入探讨了对教育外部环境变化背景下学习方式变革的本质、内容与形式,教学方式、教研方式、学校内部管理方式、政府教育行政管理方式、技术变革对学习方式产生的影响;从高校、教科院、区域、学校等不同视角,讨论学习的深度、广度、价值、方式、技术、工具、途径、手段等深刻变化问题;聚焦如何实现考试招生、评价及学校教育教学管理改革等与学生学习方式变革的良性互动,为学校实施素质教育、科学选拔人才等提供思考、建议;围绕终身学习的政策运作、制度设计、互联网时代的教育转型和学校应对、学习型城市建设与社会治理创新、企业大学及社区学院与终身学习方式变革等展开专题研讨等。...
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教育学人讲演录.第3卷
文武 试读
2024-04-25上架“教育学人讲演录”是国内外著名教育家和中青年教育学专家学者在陕西师范大学教育学院举办的“教育书院教授讲会”作学术报告的音像整理文稿,是在国内外专家学者支持下,近年来陕西师范大学教育学学科发展和“211工程”教育学重点学科建设、教师教育优势学科平台建设取得丰硕成果的重要组成部分。
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普通高中教育的精气神
旦智塔 试读
2024-04-25上架随着经济全球化、供应链一体化的发展, 中国物流行业迫切需要现代仓储管理与操作人员。跨国公司在中国的不断发展, 国内生产与流通企业的改造与提升,新兴的仓储(物流)企业的快速发展,老的仓储(物流)企业的改造与转变,既需要熟悉供应链管理的现代物流人才,也需要基于供应链管理的现代仓储管理与操作人才。
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走近民办教育探索者的精神世界
贺春兰 试读
2024-04-25上架本书编者既是民办教育的推动者,也是民办教育的研究者、传播者,十余载系统关注跟踪研究民办教育,为民办教育发展鼓呼。他们深入中国民办教育第一线,走近一个个民办教育的开拓者、探索者、实践者,见证了他们的曲折与成功,见证了我国特色民办教育的探索和发展。从某种意义上说,读此书也是在读采写者,这本书同样折射了采访者的理想、热情与付出。作为一个人数不多的编辑部,她们用微弱的力量、无限的热情和令人敬佩的精神,参与成就了中国民办教育的璀璨星空。
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走进我们共有的精神家园——近三十年史学演讲录
瞿林东 试读
2024-04-25上架本书是作者从事史学研究三十余年的心得总结,谈治学、谈读书、谈论史学的功能和价值。 三十多年前所受的学术训练,三十多年的历史研究,都体现在了这本演讲录中。从中我们既能发现他一些学术观点的萌芽,也会看到专业论文里无法容纳的思考成果。真正的历史学者“既要有学理的训练,又要有对人生万花筒的体验”。面对日趋专业化的学术研究、日趋浮躁的读书心态,再次谈论如何读书、治学为何、史学的价值,更显得尤为重要。
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爱是教育的灵魂
袁闽湘 试读
2024-04-25上架一个少年,下接沃土,上承雨露,像种子渐渐发出嫩芽,抽枝散叶,开花结果。一名教师,在三尺讲台,对莘莘学子,以爱为沃土,以知识为雨露,把种子的追求贯穿自己的一生。一位校长,站立大地,心怀理想,用激情培植沃土和雨露,把生命的主题写满成长的园地。这是袁闽湘校长的故事,也是所有教育人的故事。孔子说:天地之大德曰生;老子说:道生之,德蓄之。可见,自然最大的特性便是大化流行,生生不息;文化最大的道德无非爱护生命,滋养生命。爱是教育的灵魂,因为一个人,造就一所学校;因为一所学校,成就万千生命。这就是广州市第八十中学,当每一阵风吹过,校园里都漾荡着成长的喜悦,这是绿意葱茏的成长;孩子们都享受着生命的快乐,这是勃发激扬的生命。
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给生命一抹“灵动”的阳光
彭娅 试读
2024-04-25上架给生命一抹“灵动”的阳光,主张从教育的内在本质和人的发展的时代要求出发,重新检视教育生活所需要的完满性、交互性、主体性、自足性和自我实现性等特征,以教育幸福为师生生活的主旨,以生命灵动为师生发展的表征,整合教育目的的生命价值和教育生活的自我实现价值,在现实的教育生活方式中敞开教育过程的生命内涵,追求师生的共同心理解放与自我完善,展开一种真切可能的教育幸福生活。灵动教育充分实践着使师生身心和智慧都获得充分自由发展的教育本质,呈现出充满生命活力的教育情境:在教育心态上,教师爱教,学生爱学,生命互通;在教育状态上,教师会教,学生会学,智慧相长;在教育情态上,教师乐教,学生乐学,生命灵动。作者坚持在理性思考中循序渐进的构建自我的教育殿堂,在其教育教学实践当中,爱与智慧同生共长,爱让智慧充满阳光,智慧让爱更加温暖。作者坚持在生活中感悟、积淀、提炼,厚积薄发。她把人生当中的任一阶段都当成黄金时期来对待,生活丰富了教育,教育成就了生活。
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行走的风景:杨丽娟与幸福教育
杨丽娟 试读
2024-04-25上架本书是作者多年教育教学实践与创新的智慧结晶,记录了一位普通老师凭借专业自觉从优秀走向卓越的历程。全书汇集着作者乐观向上、感恩付出的生活态度和乐学创新、追求卓越的教育理想。书中以大量生动、鲜活的第一手资料,介绍了作者的成长经历和教育理念的形成,再现了作者对班集体建设、语文教学、教师共同体以及家校共育等方面的思考和创新,展现了作者作为一名现代专业型教师的杰出风范。
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新形势下的女性传媒
宋素红 试读
2024-04-25上架本书为京师青年教师出版资助基金项目。 在当代中国传媒的结构图景中,女性媒介的崛起是一种不容忽视的现象。女性媒介的历史根基可追溯到19世纪末维新变法运动中维新派通过媒介对女性的启蒙,以及此后不同历史阶段中政治力量和商业力量对女性媒介的重视。当代女性媒介立足于建国后传统女性媒介的创办,发展于改革开放后女性媒介的转型,而社会主义市场经济体制的建立和数字化传播技术的发展,促使女性媒介的种类更加丰富,也为女性媒介带来了广阔的发展空间。 女性媒介的主要类型包括女性报纸、女性期刊、女性电视和女性网络,其均在不同程度上发挥监测女性生存环境、为女性发声的功能,也在媒介市场化和传播技术数字化的影响下探索新的发展空间。这些探索对媒介产生了积极影响,同时也带来了消极影响。 本书将展示女性媒介发展的时代背景,运用内容分析和个案分析等多种研究方法,分门别类地对女性媒介进行多方面分析,探析每类女性媒介的发展及其优势与不足,并借助社会性别意识对其传播内容进行批判分析。最后,借助三维知识能力体系,力图建构女性媒介可持续发展的知识和能力体系。