-
重塑中华:近代中国“中华民族”观念研究(新史学&多元对话系列)
黄兴涛 试读
2024-04-26上架《重塑中华:近代中国"中华民族"观念研究》将传统的精英思想史与“新文化史”的有关方法结合起来,对现代中华民族观念的孕育、形成、发展及其内涵,作了系统深入的整体性考察和阐释,既注重历史脉络的精心揭示,典型文本的发掘解读,以及重要概念的透视剖析,也重视国家体制、政党政策、关键人物和重大事件的影响和意义分析,并努力呈现了此一观念得以社会化的诸多历史面向。
-
中国自闭症教育康复行业发展状况报告
五彩鹿儿童行为矫正中心 试读
2024-04-26上架《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》是我国自闭症行业发展报告蓝皮书。在我国,从上世纪末到本世纪以来,自闭症经历了由罕见病到流行病的转变,它对患者和家庭生活质量可能的破坏性必须引起社会方方面面的重视。目前,社会各界对自闭症关注日益增多,但缺少一个整体报告,来让人们对自闭症行业进行深入研究,让千万患者了解国际国内最新动态,让整个社会消除对自闭症者的歧视,让国家及相关机构完善救治服务措施。《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》回顾了中国自闭症儿童康复的历史,对自闭症儿童家庭进行了调查,整理了自闭症儿童在训练过程中的变化规律及目前存在的误区,还对相关政策完善提出意见和建议。《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》汇集了我国从自闭症的预防,筛查,诊断,到自闭症的早期干预,儿童和少年的融合教育,行业培训,到社会的包容接纳救助等全面系统的资料及数据,并将每年按实际情况予以更新,以期为推动行业发展,最终惠及自闭症患者和他们的家庭做出贡献。
-
儿童青少年与家庭社会工作评论
韩晓燕 试读
2024-04-26上架本书是《儿童青少年与家庭社会工作评论》的第一辑,本辑具有三大特色:一是注重社会调查。通过直接观察、访谈、参与体验等方式,作者们获取了诸多真实材料。二是帮助弱者增能。全书秉持社会工作的增能理念,致力于帮助服务对象提高自己的能力。三是坚持理论探索。作者们用自己的研究成果向业界展现了社会工作理论探索存在的广阔空间。作者本着每个生命都能够富有尊严和价值、像自由一样美丽的主旨,期待着通过对社会工作理论和概念在具体实务情境中的分析运用,探索一条中国大陆本土社会福利和社会服务的实现路径。
-
感官奇迹:跨越物种的人类感知冒险之旅
杰姬·希金斯 试读
2024-04-26上架人类视觉在暗处比深海鱼类更敏锐,甚至能感知到单个光子?人类嗅觉比出色的猎犬更强大,能区分至少1万亿种气味?失明者可以用耳朵“看见”周围空间,也能凭借手的触摸成为画家;我们身体的每个细胞几乎都掌握着生物时钟,我们无意识散发的信息素决定了独一无二的偏爱……从“视听触味嗅”到疼痛感、愉悦感、方向感、平衡感、时间感、欲望和本体感觉,“感知”是我们体验外界的必由之路,然而我们其实一直都低估了感官的能力。 本书将探究12种拥有非凡感知的动物,并以它们作为对照物,发现人类感知并理解世界的方式和潜能。在此过程中,我们还将在人类神经科学案例中认识一些“异类”,他们所引起的科学变革将为我们展示人体运转和人类生存的怪异与迷人之处。在当今这个变化越来越难预测和知觉越来越麻木的世界中,本书将科学事实与近乎玄妙的感官体验相结合,让读者在思索现实与意识之间种种联系的同时,也领会到自然世界的奇迹。
-
中国方向:新型城镇化战略新论
胡小武 试读
2024-04-26上架本书通过作者敏锐的学术视角,从新型城镇化的方向,遭遇的问题,面临的挑战,伴随的社会变迁来分析中国新型城镇化的未来选择和发展道路。通过大量的实地调查和案例研究,提出了关于新型城镇化的模式选择、城镇化的新结症、城镇化的治理创新、老年社会城镇化发展战略、休闲社会城镇化发展战略、文创时代老龄化发展战略、宜居城市建构、城镇化的区域发展模式、公益社会的城市建构、城市意象与城市文化资本建构等方略。全景呈现了当下的中国城镇化面临的问题与未来中国新型城镇化发展的方向。 本书以城市社会学的学术视角,全面探索中国新型城镇化发展的方向、道路和模式创新的原创思想的结晶。
-
大学生创业教育调查报告
梅红 试读
2024-04-26上架本书得到国家自然科学基金项目(71103142,71550001); 西安市科技计划项目(HJ1109-2); 西安交通大学人文社会科学学术著作出版基金资助。
-
地方高校可持续发展机制研究
梅友松 试读
2024-04-26上架地方高校发展历史较短,办学水平处于较低层次,优质教育资源供给不足,面临国内国际教育市场的挑战,在实力极不对称的教育竞争中,处于明显的劣势和不利境地,绝大多数院校有被边缘化的危险,部分地方高校处于十分艰难的发展境地。 基于这种背景,本书首先探讨了地方高校的定位问题,然后,从地方高校的组织管理体制、地方高校人才培养机制、地方高校学科建设机制、地方高校可持续发展的保障机制等方面提出了一些改革设想,探索了一条地方高校可持续发展之路。
-
蒲城县上王镇初级中学校志
蒲城县上王镇初级中学 试读
2024-04-26上架本书是陕西省蒲城县上王镇初级中学学校校志。 本书在对陕西省渭南市蒲城县上王镇初中学的概况进行介绍的基础上,按历时过程对该校的发展历程和历史沿革进行了详细描述,对历任校长进行了介绍,也有相关校友对该校的回忆性文章。
-
思想引领下的教师团队研修实践探索
洪浩芳 试读
2024-04-26上架本书从三个方面介绍了思想引领下的团队研修实践过程:初涉体验,隔重云母月微茫。通过理论学习及专家引领,学员们对“体验学习“的认识,从懵懂走向了清晰:走进体验,秀色称华看不足。通过导师引领、课例研修、同伴交流、自我反展等方式,使“体验学习”精根于学员们的课堂之中;共享体验,鸡豚社酒岁仍丰。通过团队赛课、上“山”下“海”等形式,"体验学习”走出了工作室,走出了钱清学区,走向了整个绍兴县。
-
四心集:初中语文写作教与学
黄茂春 试读
2024-04-26上架本书是获教育部颁发的2010年全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖的广东省中小学教学研究"十一五”规划立项课题“中小学数学教师专业发展评价研究”的成果材料。作者在该课题经历了三个阶段历时8年的研究,本书收集了作者在三个研究阶段的成果材料,对初中语文的教与学做了细致的研究。
-
数学教师专业发展的评价
叶加坚 试读
2024-04-26上架本书是获教育部颁发的2010年全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖的广东省中小学教学研究“十一五”规划立项课题“中小学数学教师专业发展评价研究”的成果材料。作者在该课题经历了三个阶段历时8年的研究,本书收集了作者在三个研究阶段的成果材料。
-
当代西方社会思潮述评
高春花 试读
2024-04-26上架书稿共8章,作者以马克思主义理论为指导,以当今社会存在的科学主义与人文主义、一元性与多元性、现代性与后现代性三大论争为关注点,以社会主义核心价值体系为价值旨趣,分析、评介了西方社会的人文主义、科学主义、经济全球化、普世伦理、女性主义、绿色和平主义、西方马克思主义、后现代主义等主要思潮的中心理念、形成过程、社会影响和重要启示。
-
单读 33:多谈谈问题
吴琦 试读
2024-04-26上架第33辑《单读》由九篇长访谈组成,针对历时性的问题,邀约许知远、郭玉洁、柏琳、杨潇、晓宇、叶三等作者,向不同领域的学者和行动者提问:鍾叔河、戴锦华、景凯旋、罗新、项飙、迈克尔·桑德尔、吕植、劳东燕、崔庆龙、张乔木(思想史万有引力)。 这些问题关乎今日我们置身其中的重重危机,比如互联网上的心理极化、普遍性的情绪低落、历史叙事的滥用、精英教育的不公、生态环境的恶化等;也关乎个人如何从最小的单位开展重建。在这个“下沉年代”,相信“提出问题,是一种维持基本尊严的方式”。 本辑单读首次增设漫画栏目,将纸面交给年轻的漫画作者们,表达新一代人的“半自由”生活体验。
-
社会治理法治化研究:基于舟山市社会基层治理的调查
全永波 试读
2024-04-26上架加强社会建设,创新社会治理已经成为现阶段党和政府执政的重要理念和途径,社会治理的基本方式是法治,社会治理法治化应关注社会意识、制度体系、政府行政、司法公正等层面。 本书在治理法治化理论分析的基础上,以舟山基层社会治理为调查样本,从社区治理、社会救助、社会组织、法治队伍等领域,剖析了区域社会发展中的浙江舟山在社会治理过程中的一些做法,以此形成社会治理法治化的经验总结,提出相应的制度建议。
-
思想政治教育前沿问题研究
马振清 试读
2024-04-26上架所谓前沿问题,即是学科研究中的热点、难点和焦点问题,思想政治教育前沿问题关注的重点是思想政治教育理论和实践与当代中国社会发展相结合的理论,积极思考发展过程中出现的新问题、新情况、新矛盾,总结新经验、发展新理论、丰富新内容,根据时代的要求和实际工作的需要,找准与当代中国社会发展实际相结合的切入点,触及社会现实问题,担负起传承先进思想和正确观念的社会责任。
-
语文课程教学设计论
卢金明 试读
2024-04-26上架本书分理论与实践两编,“理论编”共四章,系统介绍了教学设计领域最新研究成果,旨在更新教学设计理念,提升设计者的理论修养;“实践编”共六章,包括语文教学过程设计和语文教学领域设计两个板块,既有贴近教学实际的设计理论,又有丰富鲜活的设计案例,还有大量拓展性资源。 《语文课程教学设计的理论与实践》力求凸显三个特色:一是针对性强,针对语文课程与教学改革的实际以及学生专业技能可持续发展的需求而编;二是线索分明,理论与实践两编内容自成体系,相互为用,较、好地解决了“学理无力”的现实难题;三是案例丰富实用,材料新颖翔实。 本书既可作为师范院校中文系学生教学技能培养的指定教材或阅读书目,也可供中小学语文教师在、职进修选用。
-
训诂通论与实践
孟昭水 试读
2024-04-25上架伴随着文字的产生,便有了对文字的解释,便有了训诂实践及训诂材料,因而便产生了指导训诂实践的理论——训诂学。训诂学是克服历史文献中语言文字障碍的利器,是封建社会解经传经的工具,是一门用语言来解释语言的综合性、实用性、技术性的学科。 本书分为“通论篇”和“实践篇”。“通论篇”着重介绍训诂学的名称、术语、内容、体式、方法、原理及训诂学史;“实践篇”从古书的校勘、句读标点、翻译、读注和作注四个方面详细介绍了如何将训诂学的理论知识转化为训诂实践能力,并附有练习材料。 本书的最大特色就是真正突出了训诂能力的培养训练,突破了传统训诂学只注重传授训诂学的理论知识而忽视训诂实践能力的局限。
-
声入心通:国语运动与现代中国
王东杰 试读
2024-04-25上架国语运动在现代中国影响既深且巨,作者将其纳入20世纪中国整体转型的脉络中,探讨语言和文字改革是如何反映并实际参与了这个过程,又对清末民国的社会文化产生了何种影响。这一考察,侧重于国语运动和国家建构、国族认同、文化理想、地方观念、阶级意识等范畴的互动,还呈现了它和变动中的物质景观、资讯手段及生活方式之间的关联。透过这一个案,本书力图展示,中国现代国家建设尽管汲引了不少外来资源,但又怎样高度地依赖于我们源远流长的文化“大传统”。
-
脉延的人文:历史中的问题和意义
杨国强 试读
2024-04-25上架近代中国波澜壮阔 政治与社会出现了惊天的大变革 值得予以重新审视。作者认为 认知历史自史实开始 从而不能不从未识整体之前先见个别与片段开始。因此今日被称作碎片的割裂和分解本是这个过程里必有和应有的一段。但认知历史很终是为了理解历史和说明历史 则这种以个别和片段为存在方式的史实 便因其没有前后因果 没有上下联系 没有来路去踪而成为既不能说明自身 又不能说明他者的孤立的事实。所以片段的史实需要彼此贯通以重现它们之间曾经有过的前后因果、上下联系、来路去踪 而后历史中的事实才可能是一种读得出意义的事实。本书正是作者本着这一研究路径 围绕近代中国社会变迁所做的研究 颇具学术价值与可读性。
-
近代中国的乡土意识:清末民初的地方领导阶层与地域社会
佐藤仁史 试读
2024-04-25上架佐藤仁史著的这本《近代中国的乡土意识(清末民初江南的地方精英与地域社会)(精)》结合相关史实和制度背景,将不断“层累”的文献放回到具体的历史场景中,尤其是将触角下沉到乡镇,并将“结构-过程”“经济-社会”等视角和分析手段引入基层社会空间研究中,或可尽量“复原”乡土意识在空间、制度、商贸、文化等多条脉络交互作用下产生、成长的复杂过程,进而突破以往单线逻辑的解释模式,重新反思近代中国的文化变迁过程,具有重要的学术价值。
-
德育活动课程化设计与实施
汪秀丽 试读
2024-04-25上架德育活动是给每一位学生提供的在体验中认识自我、发展自我和超越自我的最好舞台。作者团队长期以来一直致力于优化德育活动模式,推进德育活动课程化的建设,力求借助学科课程的优势,开发体现学生本位的德育活动课程体系,使德育活动的教育目标更明确、操作更便于实施、流程更加清晰、教育效果更明显。在本书中收录了8个主题的德育活动课程化设计,包含入学教育、新生军训、感恩教育、责任教育、艺术教育、学风竞赛、校运会、志愿者服务,并从学校活动—专业(级)部活动---班级活动三个层面,整理、开发、研究和整合,力求形成相对完善的德育活动课程体系,为学生的终身发展奠定坚实基础。
-
道出于二:过渡时代的新旧之争
罗志田 试读
2024-04-25上架近代史上的中、西、新、旧,各自都有其独立的意义,不过相互依存的一面似更显著。中西和新旧之间的关系,尤更密切而纠结。在某种程度上,正因中国在对外竞争中的屡屡失利,“中西”的认同已带有太多的感情色彩,承载着强烈的价值判断,才逐渐被更的“新旧”所取代。从清末到民初,一方面新旧中西之间的紧张在持续,同时也有一些读书人试图淡化或其间的认同色彩。本书从当时人的认知入手,结合丰富的历史文献,展现出这一过渡时代多元竞争的思想史风貌,极具史学价值
-
当代中国文化国际影响力的生成:“第三极文化”论丛
黄会林 试读
2024-04-25上架本书系北京师范大学中国文化国际传播研究院的年度论丛图书,有资金资助。当代中国文化国际影响力的生成——“第三极文化论丛”(2018),本书围绕“当代中国文化国际文化影响力的生成”主题展开,收录了中外学者的相观讨论文章若干。这些论文具体分别从全球化与中国文化国际影响力、中国文学国际影响力、当代影视文化影响力、中国艺术与文化影响力等角度展开,论题既有宏观的理论思考也有微观的个案研究,从不同角度展现了中外学者关于当代中国文化国际影响力的最新思考成果。。
-
促进学习的发展:互联网环境中教与学的理论和方法
穆肃 试读
2024-04-25上架本书通过明确互联网“协同、联通和开放”特点在教育中的体现,基于互联网的中小学信息化环境的建设和特点,从其中的学习过程与学习特点、课程设计与实施、学习设计和教学评价等四个方面对理论、技术和应用进行了分析和阐述。本书的特点是围绕“促进学习发展”这一核心,理论方法分析、平台系统呈现、技术应用示范、教学案例展示相结合。在理论支持下,引用和分析了相应的平台工具和应用案例,将理论与实践结合起来,便于读者理解理论,掌握方法。在阅读本书时可以做到“读、做、用、想”四结合,在动手应用中掌握书中介绍的的方法和技术。
-
科学的形上之维——中国近代科学主义的形成与衍化
杨国荣 试读
2024-04-25上架本书所作的工作,主要是对中国近代科学主义的历史起源及其多重要论向度作一粗线条的梳理,尽管力图由此揭示其中的内在脉络,有一种回归道德“形上学”的意向,所提出的问题值得中国学术界反思。
-
成就教师:园长教师队伍建设能力的提升
苏婧 试读
2024-04-25上架本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。 本书系教师队伍建设分册,从选拔聘用教师、规划教师队伍、提升教师队伍质量、稳定教师队伍四方面入手,以“成就教师”作为核心点,挖掘园长在队伍建设中的主要问题、做法、效果以及进一步的思考,借助核心观点的阐释以及典型案例的评析,梳理具有普适性的规律与特点,努力为读者呈现理论思考与实践探索的双重研究成果。
-
经验范式的辩证法解读:阿多诺“否定的辩证法”研究
郑伟 试读
2024-04-25上架本书为“国家社科基金后期资助项目”成果。本书通过深入研究阿多诺《否定的辩证法》文本,指出阿多诺“否定的辩证法”是一种“经验”范式的辩证法,并以此为切入点把握阿多诺“否定的辩证法”的基本内涵和理论实质,分为“辩证法起点概念的重构”、“绝对的否定与差异性逻辑”、“‘否定的’真理观”、“‘否定的’自由观”、“辩证法精神的两个维度及其实现途径”几个部分,对“否定的辩证法”提出了自己的独到见解和真知灼见,后期资助评委评价其为“是迄今为止国内学界研究阿多诺‘否定的辩证法’思想较有深度的一本专著”。
-
成己与成物——意义世界的生成
杨国荣 试读
2024-04-25上架以本然对象与人化存在的分化为历史前提,成己与成物既以意义和意义世界的生成为指向:又构成了意义发生和形成的现实之源,作为意义世界生成的现实过程,成己与成物一方面本于内在的人性能力,另一方面又依乎外在的普遍规范。意义不仅通过认识和评价活动在观念的层面得到体现,而且基于实践过程而外化于现实的存在领域或实在的世界。忽视了意义世界的观念之维,人们将仅仅面对一个纯粹物化的异己世界;无视意义世界的外在形式或现实形态,则常常会悬置对现实世界的变革而仅仅囿于抽象的精神之境。通过成就世界与成就自我的创造性活动,人在追寻意义的同时也不断建构多样形态的意义世界。
-
沉默的权威:中国基础教育教研组织
丛立新 试读
2024-04-25上架本书探讨中国基础教育教学中的重要组织机构教研组(教研室)的性质、历史与现状、基本职能、以及与教研室工作相关的各种社会、教育因素,并对教研室的历史使命和未来发展作出了深刻的理论思考。
-
变中前行:二十世纪中国学术掠影
罗志田 试读
2024-04-25上架本书所收主要是作者近年文字中与20世纪中国思想与学术相关者,均依其发表时原状,非谓已完善,盖存之以志修业问学之轨迹也。全书分为两编,上编从广角撷取思想与学术的世纪片断,下编则注目于史学研究的发展趋向。作者潜心学术,对于国内外学术思潮密切关注,很有见道之解,对于青年学子很有帮助。
-
教育研究方法
齐梅鹿 试读
2024-04-25上架本书以量化研究方法为主,系统论述教育科学研究方法的理论、方法和原则,介绍了教育科学研究的实质、特点和过程,以及教育科学研究与社会科学研究之间的关系。结合现代科技与社会发展,提出教育科学研究应拓宽研究领域,丰富研究方法,例如,采用模拟和地理信息系统等先进方法研究学校管理、教与学的过程等课题;针对信息化时代的特点,研究网络条件下的教育。另外,本书还增加了教育评价一章。教育评价具有探究评价对象真相、性质规律的功能,它为教师从事科学研究提供了方法。在以往的同类教材中,通常也设专题来讨论教育评价问题,本书则进一步突出了对该方法的介绍。并基于本书为小学教师科学研究提供方法这一目的,对于教育评价的一般方法以及教育评价中具体的指标体系设计等,都作了较为详细的论述。
-
教师与学生的心理沟通
姚计海 试读
2024-04-25上架教育的本质就是心理沟通。真正的教育是对学生心灵的塑造。教师与学生的沟通就是在学生的心灵中引起共鸣和感悟,这是促进教师发展和学生成长不可或缺的内容。面对学生发展过程中出现的问题或不足,教师要本着为学生的发展着想、而不是着急的原则,首先树立积极的沟通理念,然后根据不同的问题情境找出层出不穷的沟通方法。本书从心理学的视角,通过大量教学一线的真实案例,生动展示了师生有效沟通的原则和方法。本书主要从四大部分探讨师生之间的心理沟通:师生沟通的意义、什么是有效的师生沟通、师生沟通的心理前提、如何进行有效的师生沟通。书中附有丰富的案例,并提供了大量的心理测试与心理调节的练习,帮助教师了解自已、了解学生、找到有效的工作方法,在师生之间建立民主、平等、和谐的人际关系。包括调动积极情绪、正确倾听学生、准确表达内心的感受、排除沟通障碍、掌握师生谈话的艺术、洞察学生问题背后的原因,从而促进学生健康成长。
-
教科研并不难:园长教科研管理能力的提升
苏婧 试读
2024-04-25上架本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书从幼儿园教科研的概念、特点、性质等内容入手进行分析,明确了园长在教科研管理工作中的职责和作用,梳理了园长在教科研队伍建设、氛围营造、方向把控、过程管理以及成果推广等方面的思路,为园长能够站在幼儿园可持续性发展的高度提供借鉴,从而帮助园长在深入探索和研究的过程中,将幼儿园的办园理念、育人目标以及办园特色、园所文化与教科研相结合,促进幼儿园的整体发展。
-
后殖民主义——人物与思想
罗钢 试读
2024-04-25上架丛书介绍:本丛书选取近二三十年最有影响力的社会思潮,以概述、解析与研读原著相结合的方式,弄清上述每一思潮流派的缘起及其历史背景,阐述其重要代表人物的主要思想,指出其理论的方法论特征,并通过其理论的具体实践运用,看其当代意义之所在。 本书介绍:依照后殖民主义的观点,只有西方先进国家和民族的文化才是世界文化的中心和楷模,而非西方的“落后”民族的文化则常被贬称为边缘文化、愚昧文化。正是在这个所谓“落后”文化被不断沦为他者化的时代,西方文化霸权逐渐代替了西方以往对第三世界经济和政治的直接控制,因而,与西方文化霸权的对抗就成了“后殖民时期长期政治冲突”的主要内容。本书就是对这一思潮的深度论述。
-
沟通的力量:园长公共关系协调能力的提升
苏婧 试读
2024-04-25上架本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书系公共关系管理分册,本书共分为六章,其中第一、第二章主要探讨幼儿园园长公共关系的理论,包括幼儿园园长公共关系管理的重要性,幼儿园园长公共关系管理的意识、原则和路径,以及幼儿园公共关系的概览。第三至第五章为本书的核心,分别讨论了幼儿园园长内部和外部公共关系的管理,并采用案例的方式探讨了大型公共关系危机的处理。第六章主要探讨了幼儿园园长公共关系提升的主要措施,包括建章立制、危机意识和系统思考。
-
高校辅导员工作理论与实务
耿乃国 试读
2024-04-25上架本书共分为十二章,从高校学生工作理念到高校辅导员的岗位概述;从大学生思想政治教育到大学生心理健康教育;从大学生日常事务管理到特殊群体学生管理;从大学生党团组织建设到学风建设,再到班集体建设;从大学生就业指导到大学生综合素质培养,再到大学生创新能力的培养。第二,具备较强的理论性。大学生思想政治教育是一项涵盖多门学科的综合体,其中包括马克思主义理论、教育学、心理学、政治学、管理学等学科,本书涉及上述学科的基本思想、基本原理、基本方法,并很好地将这些理论融入对大学生思想政治教育、日常事务管理以及学生服务相关问题的研究之中。第三,具备较强的实践性。作者是多年从事高校学生工作的相关部门领导及工作在第一线的辅导员。各章节的内容都具有较强的针对性,真正做到了贴近实际、贴近生活、贴近学生。每章内容结束后都设有案例,更加形象生动地将本章的内容与实际工作联系起来。
-
翻转课堂与微课程教学法
金陵 试读
2024-04-25上架翻转课堂和微课程教学是信息技术在当前中小学课堂教学中的最新发展与应用,非常受一线中小学教师的关注和欢迎。本书深入浅出地介绍了翻转课堂及微课程的理念、方法与具体运用,适用于中小学教师培训和教师自我研修。
-
儿童学习障碍100问
刘翔平 试读
2024-04-25上架刘翔平编著的《儿童学习障碍100问》以问答的形式,详细回答了儿童学习障碍的常见表现以及在不同领域中的特殊表现,并且回答了教师和家长在有关具有学习障碍的儿童的教育实践中遇到的各种问题并提供了解决策略。《儿童学习障碍100问》内容全面而丰富,通俗易懂,具有很强的指导性和劋作性,是一本很实用的了解和帮助具有学习障碍的儿童的书籍。
-
社会世界的意义建构.许茨作品系列
阿尔弗雷德·许茨 试读
2024-04-25上架本书是建立在作者阿尔弗雷德·许茨持续多年的、对马克斯·韦伯的理论著述的强烈关注基础之上的。作者认为,虽然韦伯的探讨是正确的,而且,他也以一锤定音的方式确定了社会科学的哲学的恰当的出发点,但是,他所进行的各种分析却不够深刻,因而未能奠定各种专享有可能使精神科学的各种重要问题得到解决的基础。很重要的是,韦伯所提出的有关主观意义的核心概念需要进行有效的分析。