作者：广东省职业技术教研室

本书是针对广东省技工院校校园生活和实习培训的安全指导用书，由广东省职业技术教研室组织编写。书稿结构合理，层次大体清晰，内容涵盖了校内、校外，生产、生活等各个方面，以案例引入，结合校园师生面临的实际安全问题，给予了详细的指导，并能引起师生对校园安全问题的反思。

作者：柚紫汁

花嘉慕对新生校花俞竹月一见钟情， 不料网恋对象不仅不生气，还手把手教花嘉慕如何把校花追到手。 真把人追到手后，花嘉慕才得知网恋对象和校花竟是一个人。 花嘉慕不禁琢磨，自己是不是上了这个女人的当？ 俞竹月从小就因为太过优秀而不自觉让同龄人产生距离感， 以至于从小到大都没什么朋友。 直到在网络上遇见花嘉慕， 她才知道生活原来可以这样多姿多彩， 看到花嘉慕发来的照片以及他对现实中自己的评价， 俞竹月发誓自己绝不放手。

作者：焦糖狸花猫

我和老公是初恋，从校服到婚纱。 可婚后20年，爱情被砸得鸡零狗碎。 高考前儿子抑郁症自杀，我得了晚期癌症，老公网贷和信用卡欠几百万，债主打上门…… 老公抓着我稀疏的头发把我一次次狠狠砸向桌角。 “苏清浅，都怪你！娶了你，我一辈子困在泥潭里！” 身体上的痛早已经麻木，所谓的爱情，在岁月里逐渐腐烂发臭。 临死前，我许愿，如有来生，我和许流年要做一辈子陌生人。 再睁眼，回到了毕业季。 我和许流年对视一眼，互相头也不回转身离开。 那一刻，我知道，他也重生了。 我们各自拖着行李箱，奔向没有彼此的新生。 10年后，我骑着自行车，在马路拐角被一辆迈巴赫撞倒。 许流年从车里钻出来，看着我一言不发。 接着校花下车，一身高定，她满脸嫌恶： “苏清浅，你混的这么差？居然搞碰瓷？”

作者：代祖良

昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是全国百所之一的国家示范性高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校。学校始建于1952年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高，为社会培养了近10万名毕业生，取得了显著的办学成效。连续十余年获得云南省高校就业工作一等奖，先后荣获教育部“全国高校毕业生就业工作先进单位”，全国毕业生就业典型经验50强高校、云南省就业典型经验10强高校等表彰奖励。该成果以昆明冶金高等专科学校校园文化建设过程及成效为统领，以工作领域为依据排列篇章，主要反映建校60多年来形成的具有冶专特色的校园文化成果。2.昆明冶专紧扣“培养什么样的人、怎样培养人以及为谁培养人”的根本问题，坚持立德树人根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观，围绕培养具有较高职业素养、较强职业技能和浓厚人文精神的技能型人才目标，不断加强内涵建设，营造良好的文化氛围。

作者：宗春山

早年遭遇校园欺凌的经历往往影影响一生，如何帮助孩子们摆脱梦？校园欺凌如何界定？欺凌者和被欺凌者有何特点，他们应该如何自助？成人社会如何看待和处理？校园欺凌事件频出的深层次原因和应对措施是什么？...... 为人父母，为人师者，甚至身边生活着孩童的人们，是时候来仔细思考和应对校园欺凌这个棘手但又无比重要的问题了。 有人之地即有江湖，本书对少年江湖中出现的校园欺凌现象进行了全面深入的剖析。 从受欺凌者父母、欺凌者父母、学生、教师、学校等各方立场深入探讨校园欺凌发生的根源，并在丰富的案例基础上为各方提供了具体可操作的预防和应对措施。 书中有理论有操作，有深度有高度，绝非就欺凌来谈欺凌，或就暴力论暴力，更多的是从揭示儿童生命和心理安全的规律和需要出发，找出导致校园欺凌和暴力的观念、态度、社会、家庭、法律、教育等多方面的深层原因，并予以充满人文和心理关怀的全面破解。 作者三十年磨一剑，中国青少年自护教育发起人宗春山老师，告诉你一个不一样的少年江湖！

作者：王福强

本书从寻找学校的意义、发现教师的价值、唤醒学生的灵魂、提升课堂的力量、重构学校的文化等五个方面，系统展示了知名校长王福强构建魅力校园的教育实践智慧。每个方面，均精选四个典型教育案例,多维度呈现作者的积极行动和教育思考，分享作者为师生赋能，让教育看得见人，让师生喜欢上学校的教育策略。人是教育的出发点与归宿，一起加入这场“寻人”之旅，建设更多让“学生站在中央”的学校。