作者：何壮

本书从数学障碍的核心问题——工作记忆入手，将新兴的教育神经科学与数学学习障碍相联系，综合运用心理学、教育测评、学科教学的方法提出了数学障碍鉴别工具开发、数学障碍筛查、数学障碍干预等一系列方案。教育与认知科学的结合已经成为国际上备受关注的新兴研究领域，教育神经科学成为新的学习科学。本书是这一领域较早展开实证探索的研究成果，希望对这一领域理论的发展做出一点贡献，为后续研究提供参考。

作者：罗跃嘉

认知神经科学是对大脑与精神的研究，即对知觉、行动、记忆、语言和选择性注意的研究，是神经科学的中心。本书共分四大部分：第一，介绍了认知神经科学的历史和发展脉络，以及相关的生物学、神经生理学基础知识。第二，介绍了关于不同脑区功能与机制的研究（例如，前额叶皮层、海马等）。第三，介绍了不同心理功能、过程的认知神经科学研究（例如，情感、记忆，老化等）。第四，介绍了认知神经科学研究中使用的技术方法（例如，脑电、核磁共振等）。本书可作为本科生、研究生的教材，也对此领域的研究者有参考价值。

作者：庞丽娟

一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑、谁是骑师。”常言道：“心态决定命运。”现代心理学已经证实，心态决定一个人的情绪，而情绪又决定一个人的人生。情绪源于心理，它左右着人的思维与判断，进而决定人的行为，影响人的生活。正面情绪使人身心健康，使人上进，能给我们的人生带来积极的动力；负面情绪不仅给人的体验是消极的，身体也会有不适感，进而影响工作和生活。情绪问题如果不予理会、不妥善处理就会越积越多，*后把你的一切都搅得面目全非。处理情绪问题的关键在于学会对各种情绪进行调适，将其控制在适当的范围内。事实上，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等情绪表现，恰恰是成功与失败的关键，这些情绪的组合有着非凡的意义，掌控得当可助你成功，掌控不当就会导致失败，而成功与失败接近由你自己决定。

作者：梁素娟

墨菲定律其实并不是一种强调人为错误的概率性定理，而是阐述了一种偶然中的必然性。在很多事情上，人们总是盲目乐观、心存侥幸，他们相信自己担心的事情并不会发生，即便发生了，也很快会过去。这种盲目的乐观与侥幸心理让我们忘记了，在茫茫的宇宙之中，人类的智慧其实是肤浅且幼稚的。正是墨菲定律告诉我们，世界是庞大而复杂的，虽然人类十分聪明，且正在变得越来越聪明，却无法彻底地将万事万物都掌握在自己手中。人类有自身的局限性，即使再有智慧，也永远无法完全了解世间万物；即使再聪明，也不可避免地会犯各种错误。不论科技有多进步，有些不幸和错误总会发生，而且人类越是自以为手段高明，面临的麻烦就越严重。

作者：阿伦

本书是一本从美国引进版权的心理自助类图书。本书是为高度敏感者而写。高度敏感这一特质长期以来不被认识，或被误解，而且往往被混同为内向、羞怯、拘谨等带着负面含义的性格标签。作者伊莱恩·阿伦作为一个高度敏感者，通过自己的亲身经历以及深入研究，让读者认识到敏感特质是客观存在的，有天生的遗传倾向；最重要的是，敏感特质并不是一种缺陷，高度敏感的人有自己独特的天赋和创造力！

作者：萨尔斯曼

本书是心灵学通俗读物类著作。葛吉夫的教学有着古老的渊源，它是对“素质层面知识”的教导。这位伟大导师的理念和方法旨在将我们从绝大多数人所处的“清醒的沉睡”状态中解放出来。本书对葛吉夫的理念和方法提供了完整而独特的指导，让人可以拥有一种能够清晰地觉察和爱的全新能力，了解生命的真相。