作者：奥里森·马登

面对变化，你是否缺少安全感？你会经常觉得累吗？只想做“低于”你真正能力的工作？无法力争自己内心真正想要的东西，因为你不想失望或失败？每次接近成功的时候，就萌生放弃的念头？凡事只想做最低程度的努力就好？……如果有一个回答是“YES”，那么这《原来我还可以这样活》就是你想要的。

作者：刘正奎

为什么“教”比“学”更难？如何让学生真正自由地学习？如何让教与被教的关系能够更好的发展下去？《分享成长》是一本由中国科学院心理所组织编写的写给中小学心理健康教师的指导手册，它介绍了小组合作式学习的基本方法和注意事项，旨在向大家传达心理学对“教学意味着什么”的理解，使教师能够创造性地促进学生学习或促进学生热爱学习。

作者：林格

经常读书的人不会乱说话。言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云、信口雌黄。经常读书的人做事会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高。能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害。从而提出解决问题的方法。他们走的每一步都是经过深思熟虑的。但是我们应该读什么书呢？

作者：褚泽泰

本书通过近百个案例论述了日常生活中常见的一些心理学现象。在书本架构上分六大模块进行，通过对情绪心理学、人际心理学、沟通心理学、生活心理学、成功心理学、思维心理学中出现的一些定律和效应的论述，来帮助青少年读者认识生活中存在的心理学知识。通过阅读本书，青少年读者将能学会如何调节自己的心理，如何获取美好的生活。

作者：林自勇

古人告诉我们，怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下，惊则气乱，思则气结。培养良好品德情操、心理素质、行为习惯和社会适应能力，建立乐观进取的人生观，学会包容、接纳和欣赏自我和他人。

作者：凡尔纳

这是凡尔纳的经典作品。对于喜欢凡尔纳作品的读者来说，本书值得一读。作品写于年，当时凡尔纳已经六十岁了。这是他的作品中唯一的一部儿童小说，原书名为《两年的假期》，明治时代传入日本后改名为《十五少年漂流记》。描述了一艘载着十五个少年的帆船在暴风雨中遇难，漂流到荒岛上，坚强的十五个少年团结一心，发挥他们的聪明才智，勇敢地面对并战胜残酷的自然环境，经过伊范森和凯特两位大人的带领下，打垮了凶狠的沃尔斯顿一伙，经历两年的时间，终于回到了故乡的故事。 作品告诉我们，十三四岁的男孩可以带着一群小孩子在一个荒无人烟的岛上度过两年特别的“假期”。在这两年里，他们不断学习、锻炼，最后成长为懂得理性、对人热情，拥有勇气的小伙子。希望法国著名的科幻小说和冒险小说作家儒勒·凡尔纳的这本《两年假期》能让你有不一样的体验和感受。