作者：吴婉绚

这是一本给青少年看的历史故事书。本书跨越了隋、唐两大朝代，内容上精挑细选了隋唐时期重要的历史人物故事及事件。用轻松、活泼的文风将这些人物故事及事件形象地呈现在读者眼前。书中图文并茂，一改历史书刻板、沉闷的风格，帮助青少年在快乐阅读中培养历史兴趣。每节结尾另设有与正文息息相关的知识链接作为扩展阅读，激发读者对历史的探索精神。

作者：彭娇妍

这是一本给青少年看的历史故事书。元朝是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，首都为大都（今北京）。该书从元朝的建立，成吉思汗铁木真统一漠北建立蒙古帝国，先后攻灭西辽、西夏、花剌子模、东夏、金等国，以及蒙哥汗去世后引发的阿里不哥与忽必烈的汗位之争，忽必烈即汗位后所发生的元日战争、元越战争、元缅战争、元爪战争等战争，为读者讲述元朝的政治制度、人文历史等知识，使读者在读故事的同时，更加了解中国博大精深的历史文化。

作者：王晓琪

这是一本给青少年看的历史故事书。明朝，这个时代有慷慨的悲歌，也有悲怆的低吟。在那皇宫高墙之内，铁腕手段的明太祖、修纂大典的明成祖，为新朝代奠定了经济基础和上层建筑。而守卫着这座大厦的，是穷且志坚的宰相，运筹帷幄的大臣，以及那些穿着飞鱼袍、携带绣春刀神出鬼没的锦衣卫。而在那宫墙之外的世界更加精彩，徐霞客的足迹遍布大江南北，郑和七下西洋，将大明帝国的威严传遍了南半球，但与此同时，财富的诱惑引来了犯边的倭寇……本书以历史人物为主，故事篇幅长短适中，语言生动活泼，适合广大青少年阅读。

作者：丁少华

本书通过对青少年事务社会工作者和共青团干部进行“高覆盖+大样本”问卷调查，重点对青少年事务社会工作者的胜任力和职业认同/态度、职业困惑、职业需求以及青少年事务社会工作者对“团干部+社工+青年志愿者”模式的认知与态度、对思想引领的认知与态度进行了全面研究，并就研究中发现的问题提出了对策和建议。同时，本研究基于调查数据并结合现实，对共青团改革中存在的问题以及共青团干部存在的问题提出了对策和建议。

作者：李拼命

《体育是门必修课—青少年运动的方法论》以国际公认的体能训练方法论为核心，深入探讨体能训练对青少年全面均衡发展的重要性，不仅能改善目前普遍存在的青少年亚健康问题，更能有效提升其运动表现。 本书共分七章。作者从个人经历与教学经验出发，基于青少年运动发展的经典模型，提供了科学且可行的训练计划，并关注运动员的营养摄入与心智成长。书中提供了训练前系统评估的工具和方法，为个人训练计划的制订提供了依据。在体能方法论的八大训练支柱中，配备了动作库，使训练内容丰富且具备高度选择性，适合不同水平和需求的读者。 针对普通青少年，书中提出的体能训练框架，结合不同成长阶段的特点，明确培养重点，涵盖从动态热身到恢复的实用方法，帮助增强体质、发展心理韧性和综合能力。针对专业运动员，书中反思过早专项化的弊端，结合长期发展模型，提供科学的评估工具和精细的训练方法，以提升运动表现、预防伤病并延长职业寿命。 无论是普通青少年及其家长，还是专业运动员及教练，本书都提供了一套科学、实用的体能训练方法，是推动青少年健康成长与运动表现提升的重要参考。

作者：迟新丽

粤港澳大湾区作为我国开放程度最高、经济活力强的区域之一，对推动新时代形成全面开放格局与推进 “一国两制”事业发展具有重要意义 。而深圳青少年无疑是未来推动粤港澳大湾区发展的重要人力资源和社会力量。 本研究以家庭系统理论和发展系统理论为视角 ，通过大样本追踪设计，对深圳青少年积极品质发展、抑郁、网瘾、内外化问题行为的规律，进行深入分析。 本研究通过横向与纵对比丰富了青少年积极的品质发展、家庭功能对青少年网络成瘾、抑郁及内外化问题行为影响机制的研究结论，同时提示不仅要发挥家庭功能的作用，为青少年发展提供良好的外部资源，更要重视培养青少年的内部资源，促进青少年的积极发展，以预防或减少危险行为的发生。这为今后的青少年发展问题的预防及干预研究提供了重要的理论框架支撑和实践建议。 同时也为积极开展粤港澳大湾区青少年健康发展项目，推进青少年交流合作，帮助增加对国家民族的认同和了解，提供良好科学依据实践建议。对于提升中国青少年心理品质，促进其身心积极发展，以及呼吁和动员全社会力量参与健全中国青少年健康发展服务体系具有重要意义。