作者：雷·布拉德伯里

《勇敢者》：面对挑战，作出正确决断，科技为人类保留正义和善良的种子。本书选入世界各地知名科幻作家创作的中短篇科幻作品。作品涵盖地外文明、人工智能、宇宙探秘、时间旅行、未来世界、生物怪兽、末世危机、星球危机、生化实验、虚拟空间等少儿感兴趣的主题。

作者：儒勒·凡尔纳

探索者》 ：在时间与空间的奇境中穿梭，体验奇遇，探索未知。《倾听者》 ：描绘以SETI（利用天文望远镜探索外星人迹象的项目，研究工具类似中国的FAST）项目科学家为原型的一群地外文明探索者，接收到外星文明信号并改变了地球命运的故事，由五个独立的故事组成。

作者：威尔斯

《创造者》 ：科学是把双刃剑。可以造福四方，也可以危害深远。

作者：韩晓燕

本书是《儿童青少年与家庭社会工作评论》第三辑。本期专题为“青少年正面成长”。该专题的主要论文来自石丹理教授和韩晓燕教授为核心的研究团队，就“共创成长路”计划在华东四所中学的实践，从主观和客观的角度对青少年正面成长计划的有效性进行了阶段性评估；该研究对于推动华人社会推动以实证基础的青少年正面成长计划具有重大意义。后面三位年轻学者的研究，都从青少年正面成长的视角出发，尝试去走进所谓的弱势、偏差青少年并与其共同成长。除了本期专题之外，蔡启源教授对儿童性侵害的提议进行了全面的文献回顾，探究了儿童性侵害的成因、影响和实务处遇，对儿童社会工作有很强的指导意义。台湾青年学者林秉贤和吕静淑将增强权能的取向放置于华人社会脉络对不孕症妇女所产生的问题意识，提出文化脉络的问题检视框架建构的必要性，并提出个人增能与社会增能的基本处置方针。

作者：宿春礼

本书正是从广大家长、青少年、教育人士的这一需要出发而进行编撰的。本书列举了现代青少年群体中具有典型意义的人性弱点，并根据读者理解问题的需要设计了几个板块，“本质解读”中剖析了每一种弱点的本质和内涵，让读者对此有更为深刻和清晰的认识。“主要表现”中列举了该弱点的几种表现，青少年朋友们或者家长们不妨据此判断自己或者自己的孩子是否出现了这一方面的问题。

作者：杜兴东

套装《青少年综合素质培养课（套装共24册）》包含24个分册，分别是：《青少年创造力培养课——思考》《青少年创造力培养课——资本》《青少年创造力培养课——财富》《青少年创造力培养课——创新》《青少年创造力培养课——感悟》《青少年创造力培养课——潜能》《青少年能力培养课——行动》《青少年能力培养课——记忆》《青少年能力培养课——口才》《青少年能力培养课——阅读》《青少年能力培养课——情商》《青少年能力培养课——社交》《青少年能力培养课——能力》《青少年能力培养课——思维》《青少年能力培养课——习惯》《青少年品质培养课——感恩》《青少年品质培养课——价值》《青少年品质培养课——磨难》《青少年品质培养课——心态》《青少年品质培养课——善良》《青少年品质培养课——品质》《青少年品质培养课——性格》《青少年品质培养课——修养》《青少年品质培养课——忠诚》