作者：孙亚飞

本套装书包括《给青少年讲物质科学》《给青少年讲脑科学》《给青少年讲生命科学》等5册。 《给青少年讲物质科学》讲述了一段始于物质什么，终于物质是什么的物质世界探索之旅。清华大学孙亚飞博士从宇宙大爆炸讲起，从原子开始，用中学物理和化学的底层基础知识，一点一滴带领读者体验物质世界被搭建的过程，理解其中知识和原理，理顺物质、能量和生命的关系，让我们在重新认识物质世界的同时，也重新认识自己。 《给青少年讲脑科学》整理和借鉴了前人的部分研究成果，北京理工大学闫天翼教授结合多年的研究经验，主要介绍了大脑研究的发展历程，大脑的基础知识，以及脑科学在实际生活中的应用。为了兼顾趣味性和科学性，《给青少年讲脑科学》使用了类比手法，将大脑的知识变成了大家在实际生活中的所见所闻，既可以激发青少年的阅读兴趣，同时还能掌握相关的科学知识。 《给青少年讲生命科学》深入浅出地讲述了从生命起源、进化论到细胞学说、DNA螺旋结构等生命科学发展史上重大科学发现，以及基因编辑技术等生物学前沿知识。里程碑式的科学发现展示了生命科学之美，精彩的科学家故事传递着人文和科学精神。

作者：管维佳

讲述科比的早年经历，探寻家庭和童年如何影响人的一生。 科比一岁时完成第一次扣篮，三岁时宣布自己将来要成为NBA球员，四岁时跟比自己高大许多的男孩较量，六岁时跟着家人一起前往意大利，因为他的父亲在美国失业了，要到意大利打球。 科比的个性跟父亲形成对比：科比自律、极为刻苦、渴望胜利，他的父亲友善、随和、不愿受约束。科比遗传了父亲的天赋，同时更适合NBA的激烈竞争，取得的篮球成就远远超过了父亲。 成功不光需要天赋、勤奋，还涉及成长环境。科比在意大利接受了篮球教育，科比有一个给自己寄录像带的外公，还有，可能是最重要的，是科比幼年在异国他乡感受到的孤独，因为这种孤独，他全身心地投入篮球。

作者：谢冕

《小史记》通过用青少年的视角，让故事自动呈现。历史场景的立体还原，历史人物的生动刻画，并辅之细节描写和心理描写。画面感强的场景描写，像读小说一样轻松；戏剧感强的对话描写，提升孩子阅读兴趣；情节紧凑的动作描写，让读书就如看电影。让孩子可以在轻松阅读的过程中了解历史典故。

作者：倪向东

本书是第八届上海市中小学德育研究协会课题“以‘四自教育’校本德育课程为载体培育阳光少年的实践探究”的研究成果，呈现了上海市二十五中学在课题探究中的思考、实践及取得的成果，展示了师生探索德育实效性的心路历程，汇聚了作者走进新时代脚踏实地的耕耘和仰望星空的使命。 本书基于阳光发展理念的学校德育教育实践探究，为区域内外学校探索新时代学校德育教育提供一个交流互鉴的样本。

作者：八路

在寒区，中国与某军事大国举行了一场名为“和平使命”的对抗军事演习。对方不宣而战，借助一次参观交流机会扣押了少年特战队，并且对我军发起了突然袭击。少年特战队用计，逃出了敌营，却收到了上级的飞鸽传书，命令他们潜伏在敌占区，进行破坏活动，以此协助主力部队发起反攻。就凭这几个毛头小孩儿能在敌后掀起风浪吗？精彩的战斗故事，尽在其中。

作者：章太炎

本书主要收录了章太炎先生1922年及1935年两次具有代表性的公开讲学记录，并把陈柱《诸子概论》的部分内容插入其中，较系统地展示了国学的概貌，是国学爱好者及研究者了解国学的必读之书。