作者：克里斯托弗·威拉德

这是一本为生活学习中普遍存在焦虑问题的孩子及其家长提供的，在家、学校以及任何地方都能随学随用、战胜焦虑的心理自助实用手册。作者通过多年临床咨询和培训实践发现“孩子其实是压力最大的群体，也是主动寻求心理帮助最少的群体”。

作者：金鸿儒

1900年2月10日，梁启超写下了激扬一代中国人的巨作《少年中国说》，“少年强则国强，少年富则国富。”而今天梁启超曾寄望的少年具有的希望、进取、日新、破格、盛气、豪壮、造世界等气质，都在这一代身上依稀看见。可是，代价是他们身上的中国传统日趋稀薄，他们身上的特质与个体不复存在。到哪里才能找回我们丢失的传统？最好的途径和方法就是从老祖宗的国学典籍中寻找我们的根，重拾我们心灵的真善美。《青少年国学课》以通俗、易懂的语言来剖析、解读传统国粹，并且将仁、义、礼、智、信等中华民族优良的传统美德融于其间，非常适合青少年阅读。通过阅读《青少年国学课》，青少年不仅能对国学有一个系统化的认识，而且能从中汲取很多为人处世的智慧，重拾中华民族的传统美德，无形中将真、善、美扎根于心中。

作者：刘加临

本书中的少年英雄，有的面对敌人的枪口刺刀，无所畏惧；有的面对生活的磨难，奋起抗争；有的面临危机险情，挺身而出；有的为了救助同伴乡亲，舍生取义……他们中的一些人用自己的鲜血让红领巾更加鲜艳，让我们今天的生活更加美好。他们的精神品质永远激励着我们，是我们学习的榜样。

作者：李国伦

一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。狭义的国学是指以儒学为主的中华传统思想文化与学术，包括古代诸子百家。广义的国学主要是中国一切过去的历史文化，指的是以先秦经典及诸子学为根基，涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系，构成了恢弘的经、史、子、集四部，这些构成了国学的内涵。

作者：尚波,唐彩云

“哈佛送给青少年的礼物”总结哈佛大学办学300多年来的择生标准、人才培养方向和人才发展规律，向青少年展现世界一流大学里认可的人才标准，同时也鼓励那些不能进入哈佛深造的学生可以有目标，有方向地自我培养，自我成长起来。每一条规律就像一样帮助孩子成长成才的礼物，是以为书名。

作者：核桃编程

这是一本写给青少年看的人工智能科普图书，目的是帮助青少年启蒙科学素养，开阔科学视野，培养科学思维，锻炼动手能力，让小读者了解人工智能的过去、现在和未来，从而更好地融入人工智能时代。通过阅读本书，小读者不仅能学习Python语言的基本使用，还可以从数据、算法等多个角度来一探人工智能的奥秘。所有这些都旨在激发孩子们的好奇心，帮助他们体会科学研究应具备的精神。 本书用了大量形象的比喻，用贴近青少年生活的案例作类比，把书中的抽象概念和难点以诙谐幽默的手绘插画形式诠释出来，力求让小读者读得懂、喜欢读。本书从“如何实现人工智能”出发，讲述了最流行的人工智能编程语言之一—Python语言的基本使用，帮助小读者初步学习一种获取数据的重要手段—网络爬虫，以及如何进行简单的数据处理，了解什么是算法，体验简单的人工智能算法，领略算法的魅力。当然，最终还会指导小读者一行行地亲手写出代码，在自己的计算机上运行自己写出的人工智能程序。全书从多个角度打开了人工智能的大门，让读者得以窥见门内的风景。