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未来城市说明书
腾讯研究院 试读
在数字技术和新能源技术相继爆发式涌现的今天,我们看到了一个不同以往的未来图景。未来城市实际上是物理空间、社会空间和信息空间的融合体,打破了物理空间与社会空间之间的边界隔阂,并重组交织,而这种新的空间组织方式是我们的经验所不能及的。 在短短几年时间内,尤其是AI实现智能涌现之后,人类世界的物质、能量与信息的生产和转移方式正在发生了革命性的变化,也必然带来新一轮的城市革命。我们也因此有必要在这个时点探讨数字技术作用于物理空间和社会空间的机制,以及如何调试原有系统适配新的技术。 腾讯WeCityX(未来城市探索计划)是腾讯基于企鹅岛项目,对未来城市理想的一次思想实验。计划由腾讯研究院、腾讯基建等团队联合发起,希望聚合全球智慧,思考前沿科技将如何真正改变和助力城市的规划、建设、运营与治理方式。 《未来城市说明书》是 WeCityX 团队与帝都绘团队的共创作品,是未来城市的概念方案,也是我们对新技术背景下未来城市发展方向的思考。更重要的,它也是我们与城市里的各种主体,一起探讨和共识的平台。我们希望无论是市民、企业还是治理者,非专业人员、甚至小朋友都能轻松读懂,并希望在共识的基础上广泛共创。
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世界文明主义(中英双语)
张常书 试读
《世界文明主义》重点阐述了文明的内涵、演绎和误区 ; 论述了文明的两极分化和畸形发展 ; 论述了《世界文明主义》和《高度文明社会》的价值观;分析了人类社会意识形态的起源、发展与必然归宿;提出了高度文明社会的《意识行为规范》和《社会标准》;探讨了社会文明发展规律和反文明的意识行为;提岀实现《世界高度文明社会》的战略路线和组织保障。
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公文写作精进:笔杆子的28个锦囊
薛贵辉 试读
本书是云南省级机关综合处处长、知名笔杆子、公众号“一纸文章为时著”创办者薛贵辉继《公文写作32讲:从思维构思到笔法语言》《笔杆子修炼36堂课:公文写作精进之道》又一力作。 作者用20年实践经验、200多个案例,打造28个成写作锦囊,以最接地气的方法帮你破解理论到实践的“最后一公里”。 本书共28个专题,分为四篇:第一篇:讲通道理,7个专题讲笔杆子精进的规律。第二篇:疏通思维,8个专题讲公文写作的系统思维。第三篇:融通方法,共6个专题讲公文写作的核心技法,第四篇:接通实践,7个专题用跨界思维解决实战中的问题。 本书最大的特点是:讲通道理,以基本规律破解成长之困;疏通思维,以底层逻辑破解思考之困;融通方法,以核心技法破解落笔之困;接通实践,以跨界创新破解实战之困。 本书虽是公文写作书,却不限于公文写作,也不限于党政机关,但凡文字工作,都可参考,甚至还可当成一本思维训练书用。
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社会权力的来源·第四卷(全2册)
迈克尔·曼 试读
迈克尔·曼的《社会权力的来源》将权力区分为意识形态、经济、军事和政治四种来源,追溯了它们在整个人类历史上的相互关系。 本书(第四卷)分析了从1945年至今的社会权力历史,它聚焦于二战后全球秩序的三大支柱:资本主义、民族—国家体系以及世界仅存的帝国——美帝国。资本主义、民族—国家和帝国在这一时期彼此互动和相互转换。 迈克尔·曼的核心观点在于,全球化不是一个单一的过程,而是社会权力所有四种来源的全球化,每一种权力来源都具有不同的发展节奏。 本书的主题包括美帝国的兴起与开始衰败、苏联的剧变与转型、从新凯恩斯主义到新自由主义的转型以及该时期出现的三大危机——核武器、大衰退、气候变化。
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预测模型实战:基于R、SPSS和Stata
武松 试读
本书从生物医药三种建模讲起,引出临床预测模型,系统介绍了临床预测模型的基本思想与理论体系,并配合SPSS、Stata和R语言实战,让读者全面掌握临床预测模型的建模、评价、验证与展示技术,从而轻轻松松进行临床预测模型研究,顺利发表SCI(Science Citation Index,科学引文索引)论文。 本书分为7章,涵盖临床预测模型基础、模型构建相关问题、SPSS临床预测模型实战、Stata诊断模型实战、Stata预后临床预测模型实战、R语言诊断临床预测模型实战以及R语言预后临床预测模型实战。 对于每个软件,基本由一个案例从建模到区分度、校准度、临床决策曲线评价,再到Nomo图展示以及合理性分析的完整流程,让学员体验真正实操案例教学。 作者自编的一些自动分析插件以及自动制表代码,极大提升读者数据处理和论文发表的能力。 本书内容通俗易懂,实用性强,适用人群为生物医药领域医生、护士、硕博士研究生、医学高校教师,特别适合临床预测模型的入门读者和进阶读者阅读,另外,本书也适合作为相关培训机构的教材使用。
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课堂教学过关清单:一课一课.教学自测(5年级)
何捷 试读
书中有针对性地配套课本进行详尽的分析(主要包括“单元目标”“核心知识能力”“总体评估”“分项过关”,以及“学习效果自查表格”5个部分),能直观详尽地使教师理解课文教学的方方面面;内容紧扣小学1-6年级语文,能帮助教师快速理解在教什么又该怎么教。
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学生问题诊疗:实战篇
王晓春 试读
本书是教育家王晓春研究问题学生长达四十年的集大成之作,是为广大教师尤其是班主任教育问题生而打造的一本专业图书。 问题生历来是教育的难点和痛点,防止正常学生尤其是优秀生变成问题生,更是每个老师及家长的焦虑所在。本书针对表现优秀学生、有轻度行为和心理问题的学生以及问题生进行甄别和区别诊疗,运用问题反馈、背景调查、词语联想、五项图心理分析等手段,形成一套独特的诊疗流程及对策,并在大量案例中进行实战操作。
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红枣与中华文明
王永勤 试读
本书书从区域和历史两条线上探源中华民族与共同繁衍、生长、栖息在黄土高原黄河流域的红枣之间特定关系;从红枣文化发展脉络和中华民族精神成分来源两方面梳理红枣与中华文明之间深厚渊源关系,不仅找到了红枣作用于人的途径、式方法,而且还找到了红枣作用于人形成的结果。酸枣是红枣的野生种,早在2400万年前就漫山遍野生长在黄高原黄河流域、吕梁山、太行山区等区域。中华先民在吃食红枣同时,不断总结红枣生活习性、摸索红枣生长规律、体验红枣功能价值,便形成了最早的中华先民的文化。长期以来,红枣物理基因、红枣文化交相作用于中华先民,不断沉淀、积淀,固化成中华民族气质,民族性格,民族价值判断标准,直接催生、哺育了黄河文明,然后又汇聚其他文明成果形成浩浩荡荡绵延五千年的中华文明。红枣原产区覆盖了中华文明摇篮区、红枣文化孕育区与中华文明发祥区重叠!依此理解,红枣为中华民族培根铸魂,是中华文明的根脉之一。红枣文化是构成民族精神的成分之一,是涵养、 滋养中华文明的养分之一。 本书在不断讲述红枣故事、挖掘红枣文化时代价值的同时,强调说明了敬畏、弘扬红枣文化的必要性。
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新时代山西红色文化的弘扬和发展研究
杜海燕 试读
本书在厘清红色文化和山西红色文化内涵的基础上,通过山西红色文化的巡礼,分析了其当代价值以及生成机制、形成和发展,提出了传承和弘扬的路径:第一,勇于自我革命,发扬斗争精神。第二,全面保护、顶层设计。 对红色遗产进行全面保护,同时规划建设山西红色文化传承弘扬示范区,形成山西红色资源的整体效应,同周边省份形成联动效应。第三,系统研究、加强教育。 开展全面系统的教育,切入点要将红色文化融入家风中;重点是政府统筹规划;关键在于学校教育的引导。第四,传播红色文化、传承红色精神。 弘扬和发展山西红色文化,要注重大众的接受和普及程度,运用多样化的传播手段,传播山西红色文化,传承红色精神。
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汉英笔译教程
马建丽 试读
本书在英、汉两种语言、文化、思维方式比较基础上,讨论汉译英翻译基本知识、方法和技巧。作者力图以中西方著名翻译理论为指导思想,以汉英翻译基本方法为具体实践手段,始终围绕着英、汉两种语言相同和相异处,讨论汉英笔译过程中方法和技巧。 全书共分为八章二十三节。第一章和第二章,简要讨论汉英翻译基本知识,使读者对汉英翻译单位、过程、标准有明确了解。第三章到第八章分别在词、句子、篇章三个层面讨论汉译英中运用的翻译技巧。尤其对于汉语中特定句式翻译进行探讨和研究。按照理论联系实际的指导思想,每章后面都有思考或是练习题,用来巩固所学内容。 本书是作者在多年翻译实践和教学积累基础上,并阅读大量参考文献编著而成。
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英语词汇习得研究
李庆新 试读
本书是山东科技大学外国语学院“英语教 育研究科研团队”的研究成果,内容分为英语词汇习得理论研究篇和英语词汇习得实践篇。 英语词汇习得理论研究篇,从教和学两个方面分析了在英语词汇方面存在的问题和原因,并依据英语词汇习得相关理论,提出了有效的词汇习得方法和策略;英语词汇习得实践篇,依据《大学英语词汇表》和教学实践,选取大学英语四、六级范围内的词汇(包含中学阶段所学词汇),通过例句、辨析、拓展等途径,详尽分析重点和难点词汇,有助于学习者记忆和掌握单词,并举-反三,融会贯通。 本书力求探索如何将词汇习得理论和策略科学且合理地运用到教学实践中,以便改善英语词汇教与学,帮助学习者最大限度地提高英语词汇学习效果,促进英语教学。 本书可供英语词汇研究者及英语教师研究和教学使用,也适合大学生、研究生以及有-定基础的英语学习者作为英语词汇教材使用。
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红色文化育人校本实践
徐柏兴 试读
红色精神引领学生最优发展的红色育人理念,基本内涵、核心要素与实践框架及特征。 红色经典阅读,语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径。 红色课程资源开发,基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源。 红色地方文化课程建设,基于地方红色历史文化资源,如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色资源库,开设红色地方文化课程。 学校红色综合实践活动的开展,尤其是红色研学旅行活动,如“再走长征路”的开展。 学校红色校园文化建设,物质、精神、制度以及精神文化建设路径与策略。
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“三级立体生态”课程建设与实施
田树林 试读
本书较全面地介绍了北京市第八十中学特色的“三级立体生态”课程建设与实施情况,共分为三章: 第一章主要介绍了学校的发展历程、发展目标、办学思想和教育理念,力图带领各位读者走进北京市第八十中学:了解其六十五载岁月辉煌,展示其世界一流学校、学生、职员、教师和干部的“画像”,深谙其“一人一天地,一木一自然:让生命因教育而精彩”的办学思想以及生态教育理念的丰富内涵。旨在为广大读者更好地理解学校特色的“三级立体生态”课程建设与实施背景。 ……
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师幼互动理论与实践的探索
沙莉 试读
本书分为绪论与三大专题。绪论:系统梳理、综述了近年来国内外师幼互动领域的研究基础与动态,并对已有研究进行述评(主要涉及国外几种重要的学前教育SSCI期刊与我国相关权威及核心期刊)。 专题一:师幼互动质量及其提升。包括四篇聚焦不同活动中师幼互动质量现状及其提升的干预研究。 专题二:新手熟手教师的师幼互动特征。包括三篇聚焦不同经验类型幼儿教师在不同活动中的师幼互动特征的研究。 专题三:不同活动形式中的师幼互动。包括三篇涉及集体活动、区域活动及过渡环节中师幼互动特征的研究。
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初中化学核心素养培养与生活化教学研究
龙芳 试读
书稿重建了以核心素养为基础的立德树人、以生为本的教学观,提出了四项新的课堂教学策略,总结了多年的一线化学教学实践经验,结合国家教育“双减” 政策和多方相关理论的生活化教学,围绕初中化学学科核心素养培养与生活化教学这一关键内容, 对生活化教学模式下的初中化学教学进行较为系统的分析和研究,构建了全面提升初中生实践能力、创新能力和核心素养培养和发展的生活化视域下初中化学“三全”教学模式。 书稿还概括了化学教学生活化设计的一般范式,指出了注意事项,并给出了一些化学 教学生活化设计的实例教案。本书为初中化学生活化教学与研究提供了一定参考价值。
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音频媒体研究
孟伟 试读
随着媒体融合的推进,音频媒体的市场价值和传播价值在国内知识经济爆发的背景下重新得到重视;从全球发展来看,2014年现象级播客节目Serial带动了播客经济和播客研究的第二个热潮。 本书具有国际视野,立足于一手调研实践,以广播音频为研究重点,阐述分析了音频媒体的传播意义、音频媒体的特性、音频媒体的专业门槛、音频媒体内容质量、音频媒体产业运营基本规律、国外音频媒体研究的重点,广播融媒体理论和当代广播发展与述评等八个方面的内容。 《音频媒体研究》旨在于从媒体数字化未来的视角,探讨音频介质媒体内容的价值、前景和传统主流媒体的融媒体创新路径。本书是目前国内音频媒体研究较全的论著之一。 作者长期致力于音频媒体、广播和新媒体研究,这是其第八本著作,在作者近20年来的研究成果和研究思考基础上,提出了创建性的观点,对当前音频媒体发展问题也有一定的述评,具有鲜明的理论和现实指导价值。适合于互联网、传统主流媒体研究和从业者阅读。
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社会力学
郭玉生 试读
本书影响社会发展有各种各样的力。用力学的观点审视社会,社会问题就会变的简单、通透,更容易看到问题的本质。本书分三章120节,对影响社会发展的各种重要力学,进行了系统深刻的讨论,深刻地揭示了社会发展的力学原理。第一章,本书深受自然科学中力学的启示,从而联想到了社会力学。第二章,社会力学基本原理,共12节。第三章,社会力学各论,共108节,论述了影响社会发展的各类重要的社会力学。全书内容丰富,篇幅较长,每节内容都是独立完整的,选择感兴趣的章节阅读即可。学习本书,可快速提高对社会认识的广度和深度,从杂乱浮浅的社会现象,到普及社会知识,再到深刻理解,再提升到一定的哲理高度。可快速提高几个认识层次,是了解社会、理解社会、改造社会的优秀读物,是每个立志提高思想境界者的必读之书,更是中学生、大学生认识社会、开阔视野、提高哲理思想水平、思辩能力的高效参考书。是家庭永久必备收藏的严肃经典书藉之一。
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百图解读资本论
原玉廷 试读
本书共分五个部分。绪论:图表+解读;第一部分是资本的生产过程:图表+解读;第二部分是资本的流通过程:图表+解读;第三部分是资本主义生产的总过程:图表+解读。第四部分是《资本论》感悟与探析。前面几部分是用图示、表格和曲线的方式,对马克思《资本论》理论体系、逻辑结构、原理范畴及其精神实质进行概括、归纳、抽象和提炼,为读者快速阅读《资本论》提供新的视角和思路。 每一幅图后均有一个解读,这个解读不同于《资本论》解说,也不同于《资本论》的内容提要,而是对《资本论》精神实质的归纳概括。行文尽量用原话解读原著。最后一部分是对《资本论》的感悟与探析,虽然字数不多,但它是本人重温《资本论》的心得体会。
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毕节彝族发展历史研究
陈燕英 试读
彝族是中华民族大家庭中一个古老的民族,分布在祖国的西南地区。毕节地区是彝族的世居地之一,彝族先民自古就在这里生息、繁衍,不断地探寻着关于天、地、人的问题。在毕节这片土地上,彝族远古先民经历了从猿到人的演化、从原始社会到阶级社会不同阶段的发展过程。本书通过大量发掘的考古材料和已有研究成果,结合彝汉文古籍的相关记载,从政治、经济、文化等方面较为全面和系统地探讨了毕节彝族从古至今的发展历史。
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美国中小学公民教育课程标准研究
聂迎娉 试读
课程标准是界定美国公民教育课程的指导性规定,传达的是一个国家对公民教育本质的诠释。因此,课程标准所蕴含的价值取向反映了主流政治文化对理想公民的期求与希翼。公民教育课程与政治文化在现实政治生活中体现了形式与内容、手段与目的的关系,二者在相互构建中实现协同发展。
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传达、意指与符号学视野
张良林 试读
《传达、意指与符号学视野/光明社科文库》是语言学专著。《传达、意指与符号学视野/光明社科文库》阐述了当下加强语言生态意识和语言生态学意识的必要性和可行性,介绍了语言生态学的性质、对象和研究方法,对生态文明建设中的语言生态问题进行了研究,讨论了语言生态与语言教育、语言嫉妒、语言人、语言态度、语言国策等的关系,分析了语言接触对语言生态的影响,阐述了语言生态规划及其原则,论述了语言交流形式的生态变迁,分析了网络语用生态及网络新型话语衍生衍生的动因,探讨了分享经济社会中的语言分享等。
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中国网络视频产业发展战略研究
靳戈 试读
阅网络视频的研究文献时,经常有一盘散沙的感觉——既缺少历史的纵深感,现实的冲击力也不足。游离在令人眼花缭乱的新概念之中,很容易迷失研究方向,就像在熙熙攘攘的人群中辨别不了东西南北。但如果能站得高一些,或者说能够选择一个参照物,那么至少能把握一些方向。网络视频脱胎于电视,又超越了电视,同时电视也视网络视频为竞争对手和融合对象,既然二者的联系如此密切,那不妨以电视作为网络视频研究的参照物。电视研究,这个曾经属于新闻传播学前沿的领域,面对日渐纷繁的传媒现象,近年来已经颇显“力不从心”。当讨论电视自身改革时,跳不出电视台的本位,处理不好电视台与有线网的关系,更遑论“网台互动”“网台融合”。现有的理论解释力越来越弱,回答不了为什么“网台互动”会失败、为什么会有“网络自制剧”以及为什么会有“弹幕文化”等问题。究其原因,是因为作为复合媒介的互联网既对电视业构成了挑战,又改变了电视研究的范式——许多问题的答案一半在电视、一半在互联网,仅凭一方的理论和方法无法完全解释。电视研究需要立足当下的发展问题重新审视现有的理论体系。
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创享科技:北京工业大学创新创业风采录
马立民 试读
多年来,共青团北京工业大学委员会不断推进创新创业工作体系建设,营造浓厚的校园创新创业氛围,加强学生科学精神和创新能力的培养。 本书汇编了近五年来北京工业大学优秀创新创业团队事迹,详细介绍了学校创新创业团队的奇思妙想、酸甜苦辣、成败得失,希望以书为媒,激发更多的同学参与到创新创业浪潮中来,“创”出自己的精彩。
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小学语文“学为主教学”实践方略
方斐卿 试读
本书提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学,就是“学为主教学”,它既非纯粹的“学为中心教学”,也绝非“教为中心教学”,它是整合这两大理念,具有本土特色的教学,是小学语文教学的一项创新工程。 为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径,促进小学语文教师更好地更新教学理念,提升教学素养和学科素养。
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崇德尚能 责行天下:滨州职业学院校园文化建设实录
吴树罡 试读
本书结合“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”,以校园文化建设与文化育人为主题,全面反映学院文化建设的鲜明特色和丰硕成果。介绍了学院的核心精神;大师名家的主要事迹和学术成就;学生思想政治教育情况;党团学组织建设情况;社区服务和“三下乡”、扶贫、支教等的活动情况及工作经验;对学生开展军事训练及日常国防教育的实践创新;学生就业指导和创新创业教育情况;知名校友及其先进事迹;我院教师撰写的校园文化建设理论文章。
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技术进步与双重价值链嵌入
何雅兴 试读
本书以全球价值链重塑、中国要充分发挥国内超大规模市场优势、逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局为背景,以国内价值链分工和全球价值链分工作为促进“大循环、双循环”的切入点,通过编制考虑区域异质性的区域嵌入国际的投入产出表,构建双重价值链视角下的区域贸易增加值和生产分工位置核算框架,测算了中国及各区域的双重价值链嵌入度,从全国、地区、部门、地区部门角度分析了双重价值链的嵌入特征。本书从技术进步的视角,系统考察了技术进步作为经济增长的内在动力对中国各区域双重价值链嵌入的影响及其在地区、部门、时间等层面的异质性。
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漫画技法从新手到高手(全3册)
刘翠 试读
这是一部帮助热爱美术、漫画的小伙伴们掌握和提高绘画技法的通关教程。 本书全三册,第一册入门篇:从基础PS应用讲起、笔刷的选择及运用、如何设计角色、构图的方法、以及包含多幅角色设计。第二册美少女篇:从身体比例、三庭五眼基础部分讲起,每一步每一个结构都有详细的绘制方法,以及上色方法。第三册Q版萌妹篇:如何将Q版的人物画的可爱、萌态十足,以及上色技巧的讲解。 书中内容是作者工作绘画多年积累的所积累并总结的经验,能够帮助想在此方面提高的小伙伴们提高自己的绘画水平,通过理论和实践的方法奠定绘画基础,提高绘画技法。
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如何成为一名走心的班主任
王海林 试读
作为小学的班主任,工作比较琐碎、繁杂,在处理班级学生在校学习和一些细小问题时,如果没有技巧、没有耐心、没有一颗真正关爱学生的“爱心”,就会很容易出现各种问题,使教师、家长、学生之间出现矛盾。作者通过随笔将其担任班主任工作20多年的经验梳理出来:教学准备的方法,学生课堂教学的方法,班级管理的方法,提高教学质量的方法,矛盾化解方法和处理偶发事件的方法,创新教学的方法等行之有效的教学方法和解决问题的技巧。培养学生爱钻研、勤动脑,爱思考的能力,使学生乐学、爱学,班级班风正,学风浓,成绩好。使学生在德、智、体、美、劳得到全面发展。
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重庆市璧山中学校文化体系建设概要
廖万华 试读
本书主要内容有4章,分别为概述、精神文化子系统、执行文化子系统和形象文化子系统。根据新时代党的教育方针,本书对学校的精神文化在传承的基础上进行了梳理、提炼和总结,并做了系统、明确、详尽的释义;结合学校实际情况,对办学目标、办学定位作了明确而清晰的表述;根据学校的显性文化和隐性文化,以及学校的形象定位,对学校文化体系建设进行了合理的规划,优化了学校文化体系建设的具体路径。
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启蒙的辩证:马克思启蒙辩证法的当代阐释
刘森林 试读
本书立足于对康德的启蒙定义的反思,力主一种关于人及其与世界关系的启蒙新立场,在德国古典哲学启蒙辩证法的基础上,通过探究马克思关于合理启蒙、理性启蒙、德性启蒙、真诚信仰、形而上学、理想主义、犬儒主义等方面的见解,展现历史唯物主义的启蒙辩证法。“矛盾”“物化”“外推”“自然”“历史”“虚无及其超克”等,构成这种启蒙辩证法的关键范畴;如何合理看待自然、历史、主体性、物化和超越性信念,如何超克制度和精神层面的破碎性、无根性,成为其关键问题。通过与无政府主义者(如施蒂纳)、尼采以及法兰克福学派思想家霍克海默和阿多诺(《启蒙辩证法》)三种启蒙立场的比较,马克思启蒙辩证法的丰厚意蕴和健康发展的方向得以进一步彰显。
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不怕“蜗居” 就怕“窝心”
马银春 试读
“房奴”,是很多都市年轻人的生活状态,他们挥洒汗水,终日辛劳,为的是在都市中能够拥有一个真正属于自己的住所。为了这个奋斗目标,他们尝遍了酸甜苦辣。就像《蜗居》中郭海萍和苏淳为了攒钱买房,夫妻俩每天只吃清水挂面,苏淳开玩笑似的说,我不要吃挂面。我要吃方便面,虽然这句话听起来像一句玩笑,但在这句话背后我们看到了房奴的生活多么让人心酸!
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吕碧城词笺注(增订本)精
吕碧城 试读
吕碧城,原名贤锡,字圣因,一字兰清,法号宝莲。 曾任天津《大公报》编辑、天津女子师范学校校长。1918年赴美留学,就读于哥伦比亚大学,回国后在上海参加南社。与秋瑾为挚友,力倡女权运动,反对封建专制。 中年以后旅居欧美,精研佛学。著有《晓珠词》《欧美漫游录》《名学浅说》《文史纲要》等。其词清丽明快,多有描写异域风情及当时新事物之作,既有古典文学的底蕴,又颇具现代气息。 李保民先生长期致力于吕碧城研究,以收词较为完备的《晓珠词》为底本,复校以英敛之《吕氏三姊妹集》等多种版本,参考了近代诗文别集及各类报刊杂志数百种,详加笺注,具有极高的艺术价值和学术价值。
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罗密欧与朱丽叶:莎士比亚漫画版
莎士比亚 试读
请欣赏莎士比亚的经典爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》!意大利维罗纳城,一对青年一见钟情,但在他们的身后,是两个彼此仇恨的家族,纯真的爱情要如何挣脱宿命的世仇……纸上舞台,即刻开演! “古往今来多少离合悲欢”,让读过的人都感动落泪? 看完漫画才明白,原来罗密欧与朱丽叶的故事如此动人!!
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看!他们的逆袭
张洪增 试读
一、本书提出了新的教育思路(或者说学习思路) "提高学习信心”→"坚定学习意志”→ "把握学习方向” →"提高大脑的灵活性”→"抓住学习的主要环节” →"培养学习能力”→"挖掘学习潜力”→"培养创造力”→"培养驰骋社会的能力和素质”。 二、本书为学生提供了新的学法 本书的新学法包括"鱼”"渔”两类学习方法和学习方案。 三、有针对性地为学生提出了一系列学习理念(或者叫成长理念) 相信自己是优秀的、不信我的青春不精彩、腹有诗书气自华、冲出自卑是坦途、砥心砺志成大器、鸟长成鸵难飞翔、管住自己就有才、没有白流的汗水、桃花莫照梨花开、梅花香自苦寒来、轻履者行远、别在一次或一百次失败之后放弃努力、学问无副科、在压力下茁壮、给精神补补钙等。
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全体人民共同富裕的中国式现代化
鲁全 试读
本书以全球范围内现代化的历史脉络和中国共同富裕的理论与实践进程为基本背景,将扎实推动全体人民共同富裕置于中国式现代化的宏观议题下,在深入分析中国推动共同富裕取得的成就、面临的问题、宏观的思路及制度与文化优势的基础上,重点从高质量经济发展与收入分配制度改革、公共服务均等化、建立健全多层次社会保障体系以及乡村振兴等方面对扎实推动共同富裕的理论与政策进行了分析。
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守正创新 : 山东管理学院“大思政课”建设探索
冯庆禄 试读
本书收录了山东管理学院在"大思政课”建设过程中的一系列成果,是对学校思政教育工作的探索和经验总结。 本书内容分理论探索、实践育人、管理服务、特色经验四个篇目。理论探索篇收录从不同层次、不同角度围绕思政工作进行的研究成果。实践育人篇收录在开展教育实践活动方面形成的实践和研究成果。 管理服务篇收录在学生管理服务、就业指导、第二课堂等方面的做法和研究文章。特色经验篇收录围绕提升思政教育的针对性、实效性, 创新开展I作方面形成的经验案例。
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教育督导评估指标体系的国际比较研究
孙河川 试读
本书从国际比较的视角,对英国、荷兰、法国、美国、新加坡等五国最新的教育督导评估指标进行了梳理、介绍、分析、述评,并对国内外有关教育督导评估指标体系的相关概念、理论和文献进行了梳理、界定与整合。 在此基础上,在国内针对这五国的教育督导评估指标做了大量的访谈、问卷调查、统计分析等,探究其在我国的可行性。全书具有开阔的国际视野和崭新的时代感,且数据详实、图表丰富、可操作性强,具有很强的参考价值和启发效用。本书既可作为高校教材,也可供教育决策者、教育主管部门和督导部门、第三方评估机构、校长、教师、督学、研究者等使用。
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铸魂育人·兴船报国:江苏科技大学之“大思政课”育人实践
汤建 试读
本书整理收录江苏科技大学第三次党代会以来宣传思想工作践行“举旗帜、 聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命担当的实践探索文章XXX篇,共设置“江科大精神”“江科大故事” “江科大人物” “江科大贡献” 4个篇章。“江科大精神”:展现江苏科技大学秉承“江海襟怀、同舟共济、扬帆致远”船魂精神,坚守育人初心,落实立德树人根本任务,通过厚植家国情怀引领大学生兴船报国,涵养大学生“吃得了苦、扎得下根、聚得齐心、干得成事”鲜明特质的实践探索。“江科大故事”:讲述江苏科技大学坚守兴船报国初心使命的创业奋斗故事。“江科大人物”:展示江苏科技大学铸魂育人成效,以及涌现出的先进典型和模范。“江科大贡献”:展现江苏科技大学服务国家海洋强国战略、“一带一路”建设、乡村振兴战略,以及“强富美高”新江苏建设的江科大贡献。
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汉语诗歌节奏、声韵及新诗体式建构
张中宇 试读
形式优雅、精致化具有强烈的心理暗示或诱导作用,有利于引导新诗超越琐屑、“鄙俗”的描写,“在人们心里唤醒一种比较实际生活所获得的更精美而又更丰富的感情生活”(格罗塞《艺术的起源》)。本专著具有三大创新。第一,首次提出汉语诗节奏生成四要素:双音化、顿、词长弹性、虚词,双音化是四要素的核心(第二章)。第二,首次论证平仄律的根本功能是优化汉语诗节奏,使汉语诗节奏形成起伏且更加柔和(第三章)。第三,详论汉语诗韵功能及其比较优势(第五章、第九章)。本专著以诗史为鉴,提出新诗韵律标准及体式建设的基本构想。
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失序与治理:清代四川私盐研究
陈倩 试读
盐是古代中国社会的重要资源,是除土地税以外的主要税收来源。本书以清代四川私盐为研究对象,试图跳出从经济学角度研究私盐的传统范式,从社会学、政治学等视角梳理私盐的种类、贩私主体与成因等,通过比较得出四川地区私盐与其他地区私盐的异同,旨在全面研究清代四川私盐的基础上,弄清四川地方政府对私盐治理的手段及实际成效。
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碳交易市场建设路径研究
刘明 试读
中国自2011年开始碳排放权交易试点工作,首批试点省市包括北京、上海、天津、重庆、湖北、广东和深圳。经过十余年的推进,各试点省市在碳排放权交易市场的建设和运营等方面积累了丰富的经验。2017年,全国统一碳市场启动建设。与欧美国家相比,中国碳排放权交易市场的建设历史较短,全国统一碳市场运营更是刚刚起步,面临着碳交易市场结构简单、交易产品单一、监管机制不健全、碳金融产品不活跃等问题。本书介绍了碳交易的概念和基础理论,总结了国内外关于碳交易市场建设的理论成果,分析了国际碳排放和碳交易市场建设运营的现状。借鉴国际碳交易市场的经验,通过对中国碳排放和碳交易市场建设的深入了解和分析,给出碳交易市场建设的路径和建议,以期加快和完善碳交易市场的建设和发展,助力“双碳”目标的实现。本书在总结国际碳排放权交易市场发展的现状、特点和有益经验的基础上,深入探究了中国碳交易市场的发展现状和存在的问题,给出了碳交易市场建设的路径,有利于中国碳排放权交易市场的科学构建和有序发展。
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文化资本的伦理义务
魏则胜 试读
关于文化资本的最初论述,源于马克思的著作《资本论》中有关劳动力商品的价值构成理论,认为劳动力价值的文化投入使得文化成为资本要素。“文化资本”作为学术范畴,首先是由法国社会学家皮埃尔·布迪厄于20世纪70年代初创立。英国的文化研究思潮、法兰克福学派以及二十世纪八十年代后中国的文化研究,从教育资本、政治资本以及产业资本的角度切入,深入研究文化在现代社会对于个人精神结构和公共精神结构的建构意义及其伦理义务。近十年来我国学术界试图将道德意识注入文化意识,运用伦理学原理,为文化自由立法,确立文化行动的伦理准则,明确文化资本对于社会公共精神生活和个人精神结构的再生产所应当担负的伦理义务。由此,文化资本的伦理义务,成为伦理学研究必须给予足够重视的时代论题。
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新媒体数据化与数字人文
尕藏草 试读
新媒体数据化是以互联网为主的新媒体从内容媒介向万物为媒转型的过程,被喻为互联网的“下半场”。本书梳理了新媒体“不变应万变”的特征和数据化发展的必然性,从算法、地理数据化、儿童和童年数据化、数字权利、群体智慧等方面,剖析了新媒体数据化驱动下理解和体验人类文化世界的新型数字人文。提出数字时代个人数据素养的新型结构和培育策略,以应对新媒体数据化和实现数字融入。
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世界政治中的族群冲突
王伟 试读
自族群以降,冲突便已有之。族群战争、部落战争和民族战争亦是欧洲现代民族国家的起源因素之一。冷战后,族群冲突成为国际社会的主要冲突形式,给族群安全、国家安全、区域安全乃至国际安全带来巨大风险和挑战。在全球化、国际化日益深入,国家间联系日益紧密的时代,族群冲突愈发是世界政治场域中族际政治、国内政治和国际政治多重博弈的结果。在世界“百年未有之大变局”的形势下,从世界政治的视角,以国内、国际相结合的分析为主线,本书探讨了国际权力转移形势下的大国竞争(地缘政治竞争、经济竞争和意识形态竞争)及大国权力兴衰对族群冲突的影响。书中所现的中东库尔德人族群冲突、南亚斯里兰卡族群冲突、非洲安哥拉和布隆迪族群冲突、高加索地区纳戈尔诺—卡拉巴赫族群冲突、东欧乌克兰族群冲突和欧美种族冲突均是多层联动,多重博弈的结果。世界秩序转型、国际权力转移是族群冲突的重要影响因素。将族群和族群冲突带入世界政治的分析是紧要的、必要的。
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中学STEM教师教学能力评价与提升研究
赵慧臣 试读
作为许多国家为提升国家竞争力和创新能力而提出的国家教育战略,STEM教育的内涵和外延越来越丰富,发展为包容性更强的跨学科综合素养教育。面对跨学科、综合性的STEM教育模式,高素质的师资对提高学生的STEM素质、培养学生综合思维和创新能力至关重要。本书针对中学STEM教师教学能力的问题,从创新人才培养角度构建了中学STEM教师教学能力的结构模型、评价体系,提出了中学STEM教师教学能力提升策略,以期通过教师教学能力的提升来提高STEM教育质量。
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京师同文馆输入的西方法学研究
万齐洲 试读
西方法学系统输入中国,肇始于1862年成立的京师同文馆。丁韪良主持翻译了《万国公法》、《星轺指掌》、《公法便览》、《中国古世公法论略》、《公法千章》(又名《公法新编》)、《公法会通》、《陆地战例新选》,毕利干主持翻译了《法国律例》(包含《民律》《刑律》《民律指掌》《刑名定范》《贸易定律》《园林则例》)。这些译作对于晚清外交产生了一定影响,近代中国知识界也因此进一步了解世界。
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青少年心理危机预警与干预
曾红 试读
本书聚焦青少年的各类危机问题,从危机的产生原因、机制出发,阐述青少年危机问题的咨询与治疗,提出针对各级部门的干预措施和方法,为学校、个人帮助青少年渡过心理危机提供理论指导和方法参考。
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数字时代的创新创业教育
黄扬杰 试读
本书基于全国高校调查,深入分析数字时代创新创业教育中的四新、区域发展和组织重构问题,同时也对女性创业、社会创业和未来创业这三大主题展开了探讨,以期对数字时代的创新创业教育提供重要的理论和实践启示。
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科学政治学:范式、纲领及其困境与出路
韩来平 试读
本书在传统科学观下,构建了科学政治学的研究范式与纲领,梳理了科学政治学的基本内容。在此基础上,深入分析科学政治学的理论困境与实践疑难,探索走出困境、消解疑难的路径,从而完成范式与纲领的自我验证。通过中国科学政治学实践的历史与社会分析,特别是对我国新型举国科技体制建设的相关诠释,本书呈现了中国经验与中国智慧,巩固和扩张了科学政治学语境。
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中国式现代化与民生保障
张翼 试读
党的二十大清晰擘画了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的“两步走”战略,对收入分配制度改革、就业优先战略、健全社会保障体系、推进健康中国建设、维护国家安全和完善社会治理体系等问题进行了系统而科学的宏伟部署。本书聚焦百年未有之大变局,深入讨论了人口规模巨大的现代化与就业结构转变的既定趋势,分析了教育、医疗卫生事业的发展历程,论证了健全多层次社会保障体系的必要性,以及养老服务、儿童照顾和基本公共服务均等化等主要民生问题。在中国式现代化推动社会结构转型、在人民生活质量日益提升的大背景下,系统总结中国式现代化的历史经验,对于我们防范未来可能存在的风险挑战,赓续经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹,具有重要理论意义和现实意义。
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“知”与“道”:语言、逻辑与哲理探析
杨晓波 试读
本成果为一项语言哲学与比较哲学的综合研究,通过语言、逻辑与哲学三个维度(或曰三种进路),对“知”与“道”这两个中国哲学的重要概念进行了考察,旨在探析两者间张力所展现的形而上意蕴,并从中揭示中西哲学的不同特质,突显中国哲学“由词通道”“道不离器”及“道在伦常日用”之精神。
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现代维吾尔语动态腭位研究
凯丽比努·阿不都热合曼 试读
本书以语音发音时的动态舌腭接触状态作为研究对象,通过电子腭位仪的使用和计算机软件的实现,细致地分析了维吾尔语语音系统,并在此基础上从元辅音和谐律的构成原理、元辅音在语流音变中的呈现模式等方面入手,揭示了维吾尔语语音系统的发音生理。
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中国非学科类K12在线教育的治理路径
方旭 试读
本书以非学科类K12在线教育治理为主线,以创新非学科类K12在线教育治理路径和构建K12在线教育监测体系为旨归,首先对K12在线教育治理政策的实施效果展开研究,包括构建K12在线教育治理政策实施效果评价体系,K12在线教育发展现状、K12在线教育治理政策的实施效果等研究;其次实证探究了现有K12在线教育治理政策实施成效的影响因子等问题;最后结合对国际成功经验的借鉴研究,有针对性地探索中国非学科类K12在线教育治理的优化路径,弥补了中国K12在线教育监测体系等研究的不足,为中国K12在线教育治理政策的完善与实践的深入发展提供参考依据。