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斯宾诺莎哲学研究(当代中国人文大系)
洪汉鼎 试读
本书是作者研究斯宾诺莎哲学三十余年的呕心沥血之作。共分四编。第一编“绪论”详尽介绍了斯宾诺莎哲学思想产生的时代背景、科技条件和思想渊源,全面考证了斯宾诺莎所有著作的写作年代和主要内容,论述了斯宾诺莎哲学体系及其方法的形成,澄清了西方哲学史上某些哲学家对斯宾诺莎思想的误解、歪曲和夸大。第2编“自然系统”是对斯宾诺莎哲学体系及其方法的系统研究和宏观把握,详细论证了斯宾诺莎的神即自然、自然即实体的一元论本体论。第3编“认识系统”通过对斯宾诺莎认识论的阐述,指出它是自成系统的认识论唯理论,同时也指出其内在矛盾和混乱之处。第4编“伦理系统”把斯宾诺莎哲学体系的归宿——伦理学作为讨论的主题,指出斯宾诺莎所说的上帝就是至善,爱神就是追求至善,提示了斯宾诺莎无神论的泛神论的真实面目,从而驳斥了把斯宾诺莎看做宗教家的错误观点。
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主题班会活动操作实务
李洪文 试读
班级管理千头万绪,主题班会活动课通过创设情境,将班集体成员凝聚成一个整体的有效行动。这是实现学生自我教育的一种形式也是学校实施德育的一个重要途径,掌握主题班会活动操作技巧已成为每个合格班主任必须掌握的基本功。站在学校教育的高度对主题班会活动进行规划、引领,指导班主任运用班会体系进行班级管理,有利于提高教育管理水平,从而更好地推动班主任专业化建设。
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审美人类学视阈中的民歌文化
廖国伟 试读
本书从审美人类学的角度,运用文化人类学和美学交叉,田野调查与理论研究相结合的研究方法,对全球化语境中的民歌的生存机制和发展等问题进行了深人的考察和研究,并对全球化语境中的地方性审美经验中的民歌文化、当代大众文化时代民歌的认同危机与中国少数民族艺术的表征危机等问题作出了理论的研究和阐释。
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主持人语言逻辑与管理制度研究
徐浩然 试读
对于主持人而言,语言的重要性不言而喻,堪称主持人最重要的“武器”。从逻辑层面来研究主持人语言,既将此类研究大大推向深入,同时也给研究者提供了一个新的视角,无疑具有开拓意义。此外,主持人队伍曰益壮大,对这一群体的管理也越来越成为“问题”,这些问题需要既熟悉主持工作又精通管理,还具有深厚理论功底的人来攻克。 本书与主持人研究的通常理论所不同,作者把主持人的“语言逻辑”和“管理制度”进行了有机组合:第一部分按照主持人的不同类型分别进行分析和论述,勾勒出我国电视节目主持人语言逻辑及语言技巧的轮廓;第二部分是在此基础上涉及的制度层面的管理,包括人力资源管理、品牌化管理等内容,并对最新的主持现象有较为深入的阐释,具有现实意义和参考价值。 本书主要作者徐浩然是北京大学博士后、全国“金话筒”奖得主、江苏省有突出贡献的中青年专家,先后担任过广东卫视“社会纵横”、江苏卫视“1860新闻眼”主播,并兼任多所高校的客座教授。本书无论是研究范式还是研究内容都别具一格,独树一帜。从中,您一定可以得到经验的分享、学术的滋养、智慧的启迪。
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中外新闻传播教育发展研究
辛欣、雷跃捷 试读
本书系统地论述了中、美、英、德、法、俄、日等国新闻传播教育的发展轨迹,指明了新闻传播教育的历史使命,明确了新闻传播教育的理念、目标与模式,提出当代新闻传播教育应弘扬人文主义精神,以高等教育为主体,以复式专才教育为途径,以社会责任为专业理念,以国际化为发展目标,以高素质的师资和雄厚的资金投入为保障。 本书的读者对象是新闻传播教育工作者、新闻传播从业者、新闻传播史论的研究者和高校新闻传播院系的学生。
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文化消费主义背景下当代作家研究:以河南作家为例
王文霞 试读
本书分为上下两篇。上篇三章包括两部分内容,一是文化消费主义内涵与表现及对当代文学和当代河南作家的影响,这是本书的理论背景;二是河南当代作家在文化消费主义背景下的综合实力与核心竞争力分析,这是本书所研究作家所存在的的宏观坐标。 下篇也分三章,二月河与刘震云均是专章分析。对二月河的当代价值的分析主要是四个方面,一是“史实”与“虚构”关系的处理,二是人物形象塑造特点,三是“三帝系列”的思想内涵,四是“三帝系列”的叙事特点。 对刘震云的分析主要从三个方面,一是对“现实”反映的角度、尺度与力度,二是乡土情结,三是“市场意识”。下篇第三章集中分析了五位中青年作家,探讨了时代风潮与地域特点及作家代际因素如何体现在这些作家的创作中。
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特殊教育学校心理健康教育的探索
管悦和 试读
本书共包括三部分。第一部分为精选课例。我们针对特殊学生中易出现的情绪问题、性格问题、人际交往问题和环境适应问题等心理问题,坚持以预防性、发展性原则为主,兼顾矫正性原则,利用团体辅导的形式,在全校每个教学班开设心理健康辅导活动课。听障专业的课堂以活动为主,让学生在活动中体验心灵的对话;智障专业的课堂以游戏为主,让学生在玩中受到心灵的启迪。第二部分为心理辅导个别案例,分别从个案基本情况、问题原因、辅导措施、辅导效果、辅导反思等方面进行深入解析。在心理健康教育工作中,我们坚持点面结合,对出现个别心理困惑的学生,通过各种途径和方法为其排忧解难。我们在学校比较隐秘的地方,设立了悄悄话信箱、心理咨询室,并利用QQ开通知心热线,为学生进行个别心理辅导搭建平台。第三部分为研究论文,主要是我校一线班主任和教师根据多年从事心理健康教育的经验,经过整理与提升,形成论文。
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价值医疗:医疗服务新未来
于广军 试读
过度医疗、人口老龄化、新技术发展、医疗质量与安全等问题成为长期困扰卫生系统发展的顽疾。价值医疗强调以同样或较低的成本取得医疗质量或医疗效果的最大化,旨在追求性价比的医疗服务。这一理念一经提出,就得到卫生治理者和实践者的大力支持,至今方兴未艾,并在多国得到丰富的实践探索。我国新一轮医改工作经过十多年的持续探索取得显著成效,全民基本医保制度初步建立,药品价格改革及医保支付方式改革正在有力推进。而以公立医院为主体的医疗服务供给侧改革成为下一轮医改工作的重要任务。2021年6月,国务院办公厅发布《关于推动公立医院高质量发展的意见》,对未来5年公立医院发展提出了“三转变、三提高”的新要求。在此背景下,本书拟从价值医疗的概述及国际进展、价值医疗开展必要性的临床证据、价值医疗下的医院运营管理、价值医疗实施的公共政策保障机制、基于价值重塑医疗供给新格局和价值医疗发展的未来展望6个方面,结合当前医疗服务体系改革的新形势,向业内同行普及价值医疗的核心理念,以及未来如何重塑基于价值的医疗服务供给新格局。
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中国社会组织发展研究
李永忠 试读
改革开放以来,中国呈现经济增长与社会矛盾并进的局面。我们只有重视社会建设,发展社会组织,构建国家、市场和社会三者之间的均衡结构与良性互动关系,才能有效解决当下中国的社会矛盾。 中共十六大以后,党和政府大力推进社会建设,重视社会组织在社会建设中的作用,为社会组织的发展提供了良好的社会基础。当下中国社会建设的理论困境就在于,如何才能既坚持政府对社会的主导作用,又能够给社会组织以自主发展的空间。学者们根据中国经济改革、社会改革和政治改革的发展态势,提出中国社会组织发展的可行模式是政府与社会组织之间的“良性互动”。这种模式既破解了当下社会组织发展的理论困境,也是对马克思市民社会理论进行辩证理解和运用的结果。 我们只有根据社会组织和政治国家的运行特点,构建双方的耦合机制、运行机制、保障机制、评估机制,才能形成双方“良性互动”的关系,并在此基础上构建发展社会组织的双向互动路径:一是从自上而下的视角入手,强化政府的社会职能,强化企业的社会责任,培育“良性互动”的主导力量;二是从自下而上的视角入手,矫正社会组织的异化现象,培育公民的自主意识,夯实“良性互动”的社会基础。
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新加坡大众传媒研究:媒介融合背景下传媒监管的制度创新
赵靳秋,郝晓鸣 试读
本书兼具广度和深度,既包含了对新加坡传媒业百科全书式的描述,也有对威权政治和法治主义影响下新加坡特有的传媒监管理念与模式的深度探讨和剖析。与新加坡相类似,中国作为广播电视和电信管理机构分立的国家,2010年以来所推进的“三网融合”对融合后传媒业、电信业及信息技术产业的监管提出了新的命题。新加坡在传媒监管机构、职能及措施方面的政策经验及改革措施,具有借鉴意义。
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奥林匹克的传播学研究
周亭 试读
本书主要讲述了:伴随着中国“申奥”成功,“奥运”上升为中国社会的重要议题,有关奥运与媒介传播的研究逐渐成为新闻传播学界的一个关注方向。作为该研究领域具有奠基意义的中外学者交流和研讨的盛会,2006年7月28日至29日中国传媒大学广播电视研究中心与美国宾夕法尼亚大学安南堡传播学院联合召开了“2006传播论坛——体育与大众媒介”国际学术研讨会。来自美国宾夕法尼亚大学、密苏里大学圣路易斯分校、法国巴黎政治学院、英国利物浦大学等学术研究机构的国外学者,与来自中国传媒大学、中国人民大学、北京大学、北京体育大学、上海体育学院等国内高校的中国研究者共聚一堂,就广泛的议题进行了深入交流,为奥运传播研究提供了多元的观点与研究的路径。 在这次研讨会上,与会嘉宾就“传播研究与奥林匹克”、“媒介事件”、“媒介转型与技术扩散”、“国家形象与身份认同”、“政府、媒介与赞助商”,“知识产权议题”等六大议题进行了发言和讨论,其中的真知灼见形成了这本论文集。
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播音主持教学法十二讲
付程 试读
本书是我国第一部系统讲授播音主持教学法的著作。内容涉及播音与主持艺术专业教学原则、播音与主持艺术专业基础课和专业课的教学方法。其中包括:普通话语音、播音发声、语言表达、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播和体育评论解说等专题。每一讲都由长期从事该课程教学的专业教师亲授。
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新闻采访
熊高 试读
理论来自实践,又要回到实践,指导实践、推动实践。本书力求在吸收前人学术成果的基础上有所创新:在突出专业特点的同时,还要跳出本专业的知识结构,寻求新的理论支撑;既讲授知识的“所以然”,还讲求专业理论的系统性、完整性和科学性,回答“之所以然”的问题。本教材第一次运用“行为科学”的基本原理,并吸收了心理学、法学、社会学、民俗学等社会科学的成果,以便在继承前辈学者成果的基础上,有创新意义的突破。这就是本书目的。能否达到,有待于读者的斧正和实践的检验。本教材在教学实践中反映较好,深受师生欢迎,这次由各位专家学者吸收最新学术成果,根据新的教学实践重新加以修订。反映了近年高校传媒类学科建设与发展的状况。
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一个社会的悲伤与勇气
石述思 试读
本书主要围绕当下中国社会面临的各种问题进行论述,从国家政策、价值观、贫富差距、教育问题、文化现象、热门话题等方面揭示当下中国之现状。本书语言犀利而不激进,思想深刻而不哗众取宠,有高度的现实意义,是一本能真正反映当下中国社会真实现状的良心之作。
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北大微讲堂:郑和下西洋时期的世界态势
北大微讲堂 试读
香港城市大学校长、教授张信刚从明朝郑和下西洋的时间点出发,对六百年前的世界作一个描述,由近而远,环绕地球转一圈。在全球视野下,探讨郑和下西洋的意义。
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报纸是“谁”:美国报纸社会史
张军芳 试读
本文拟采用社会史的研究方法,将报道模式视为一种社会文化现象,将其置于报纸所处的整个社会环境之中来加以考察,以辨析报纸发展与社会需求的复杂互动关系,力图展现美国报纸报道模式的生成图景,还原美国报纸的生存场。
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翻转课堂的可汗学院
萨尔曼·可汗 试读
MIT和哈佛毕业的高材生缘何放弃金融分析师工作投身教育事业?YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者,观看次数超过3.55亿次,它为什么如此大受欢迎?创始人萨尔曼·可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育! 现行教育模式已有200余年历史,可汗认为,在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代,免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。在本书中,他以“可汗学院”的成功为证,分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处,提出了实现教育公平与高效的新概念。 当教育没有了贫富之分,课堂没有了年龄之别,实习没有了假期之限,当学生开始为自己的兴趣和未来而学习,教育才能最终达成其目标。 适合师生、家长及互联网文化爱好者。
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现代传媒写作基础教程(中国传媒大学远程与继续教育系列教材)
孟伟 试读
写作是一种使用文字语言进行的交际行为,是人类认识结果的一种表述与认定。当今世界,各种交际和表述的渠道变得越来越丰富多彩,人们很容易忽视书面表达的重要性。有人会说,很多事情只要打个电话就解决了,再不行就直接会面来谈,或者是借助互联网的视频也能解决问题,但我们可以安静下来仔细想想,在日常生活中我们依赖书面信息使生活变得更加顺利。
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大报智慧:环球时报研究
张晓红 试读
本书对《环球时报》的发展历程、报道特点、标题、版式、发行、广告、人才、文化等进行了较为全面、系统的梳理和分析,全景展现了《环球时报》的积极探索和丰硕成果,揭示出其成功的秘笈。本书指出,在国内国际新的传播环境下,《环球时报》今后的发展目标是:努力打造具有国际影响力的一流大报,并提出了相应对策建议。本书观点鲜明、逻辑严谨、材料着实、图文并茂,综合运用新闻学、传播学、叙事学、管理学等多学科的理论加以研究,具有较强的理论和实践价值。本书可为传媒从业者提供借鉴,也可为传媒及相关专业师生提供参考。
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中国文化知识读本:汉字发展简史
金开成 试读
《中国文化知识读本:汉字发展简史》是由吉林文史出版社和吉林出版集团有限责任公司组织国内知名专家学者编写的一套旨在传播中华五千年优秀传统文化,提高全民文化修养的大型知识读本。《中国文化知识读本:汉字发展简史》在深入挖掘和整理汉字的起源与发展的同时,结合社会发展,注入了时代精神。书中优美生动的文字、简明通俗的语言、图文并茂的形式,把中国文化中的物态文化、制度文化、行为文化、精神文化等知识要点全面展示给读者。点点滴滴的文化知识仿佛颗颗繁星,组成了灿烂辉煌的中国文化的天穹。
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课程与人:职前英语教师的成长
韩刚 试读
本书是一部探讨我国职前外语教师教育课程的学术专著。它以海南师范大学十余年(1994~2005)所进行的英语学科教学论课程改革实践为依据,从教师“完全人”发展的角度来探讨我国英语教师教育课程改革与外语师范生争业成长的关系,呼吁建设…种基于教师个人体验、提倡教师智力与人格同时发展、注重课程理念中人本主义的英语学科教学论课程体系。
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河南省普通高中学业水平考试范围与标准 思想政治
河南省启智基础教育图书出版策划有限公司 试读
普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映普通高中学生各学科所达到的学业水平。其结果是衡量学生是否达到普通高中毕业标准的主要依据,是反映普通高中学校教育教学质量和办学水平的重要指标,是普通高等学校招生录取的重要参考。
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中国电视观众现状报告.2012年全国电视观众抽样调查与分析
张宁 试读
《媒介市场调查与研究丛书·中国电视观众现状报告:2012年全国电视观众抽样调查与分析》是中央电视台在全国范围进行的第六次电视观众抽样调查。第一次观众抽样调查始于1987年,之后每五年一次,至今已延续25年了。为了更全面准确地把握新媒体环境下受众收视特点及其影响因素,此次调查主要遵循“延续性与当下性相结合”、“从是什么到为什么、怎么办”的设计理念,重点考察了新时期背景下我国电视观众现状,较全面地了解新时期全国电视观众的规模、结构,收视行为、习惯、需求和态度的变化,既描述了我国电视观众的宏观轮廓,又具体解读了观众行为变化的内在原因。与上次(2007年)调查的问卷相比,此次调查问卷保留了观众规模和结构、电视收视环境的相关问题,取消了诸如具体收视时长、主要收视时段等日常收视率调查能够并已经回答的问题,重点补充了关于观众收视行为和偏好原因的问题,增加了针对观众网络收视行为的专项问卷。另外,针对新闻、综艺娱乐、电视剧三个主要节目类型,我们专门设计了内容需求、观众评价以及要素偏好的相关内容。
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普通话测试培训教程
谢旭慧 试读
本书作者具有20多年的普通话教学和测试实践经验,教材具有如下几个鲜明特点: 一、根据语言学习的规律,编写体例更具科学性 一是体例安排上既有语音常识的解析,更有普通话测试内容的分项说明和考试指导,兼顾了知识与技能、训练与测试的双重需要;二是将声调的学习和训练作为语音教与学的首要环节,并附上了常见声调错读字,帮助矫正读音;三是增加了词汇训练量。由单音节到语段语流的层级训练安排,有利于学习者对重点难点音的把握和动态语流语感的培养。 二、难点解析细致入微,学法指导更具针对性 难点音发音要领和发音方法的指导力求准确到位,各测试项常见失分现象分析和考试要点提示,是笔者多年测试工作以及测试研究所得,习方法和测试环节的指导具有较强的针对性。另对科学发声、声音美化也提出了指导性建议。 三、遵循学习者的心理,使训练内容既具知识性更具趣味性 安排了不少古诗词朗读篇目,设置了许多绕口令、歌词等训练内容,不仅帮助提高学习者的口舌唇的灵活性,还大大提高了普通话学习的趣味性,提高测试者的文化素养有很大帮助。另外还辟专节分析普通话学习心理,对端正学习态度,优化学习心理有很强的指导作用。
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汉字中国·汉字与神话
邹秋珍 试读
《汉字与神话(汉字中国)》一书于2015年4月由暨南大学出版社出版。古代神话与传说,是先民创制汉字的主要材料。将古代神话传说融入汉字也是先民的创举,因此可以通过分析与神话相关的汉字来揭示中国的神话文化。本书拟从汉字的角度来发掘中国神话的隐秘,使读者能够了解汉字中的中国神话文化。
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岁月如歌:传媒女教授知行录
珂惠新,赵怡 试读
本书以独特的视角,对中国传媒大学女性传媒学人这一群体进行发掘,通过撷取20位传媒女学人的人生镜像,引入女性生存和发展的前沿视角与议题,探讨在当下社会,女性如何更好地平衡自我。这20位平均年龄在60岁以上的传媒女学人,或是学科领域的奠基人,或曾身居相关部门要职,她们的记忆、足迹亦是传媒记忆、传媒业足迹的重要组成部分。另一方面,她们的求索经验,亦可成为传媒人为人为业的重要镜鉴。
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单读07:旁观者之痛
许知远 试读
本书为《单读》系列文集的第7辑,本辑专题栏目围绕“旁观者之痛”,从艺术、文化和非虚构报道等多个角度,对各类社会文化现象、历史文化名人和轶事作了回顾、访谈和叙写,本期内容包括:茨威格传记作者在《被征服的茨威格》从个人和社会的角度探讨茨威格为何会选择自杀,揭示这位以擅长刻画人物内心而著称的奥地利作家不为人知的内心世界;著名作家伊恩·布鲁玛在《零年》中,回顾了父亲在二战期间的凄惨经历,用一个旁观者的眼光审视战争、人性与希望;记者林姗姗走进著名的九号院,试图拼凑出上世纪九十年代农村改革的宏大图景和决策制定参与者的各异群像,从更为个人化的角度展示了当时处在十字路口的中国是如何找到自己的前进之路的;旅加记者邹波则在“柳树屯教堂”,思考了自己在到达加拿大之后对于移民身份的困惑和融入新环境的挣扎;作家云也退从周立波起始,将时间倒推,从社会变迁的角度回顾了马三立、侯宝林、刘宝瑞、常宝霆等相声名家,在不同时代里如何运用相声与笑声反映时代特色以及价值取向,等等。
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教师评价素养发展研究
郑东辉 试读
教师评价素养是学生评价与教师专业发展领域的新课题。郑东辉编著的《教师评价素养发展研究》系统地回答了教师为什么需要评价素养、需要怎样的评价素养以及如何发展评价素养等三个基本问题,建构了富有创见的评价素养框架,推动了此领域的学术发展,值得我们学习。
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大学与伊甸园:理性教育与人性发展
彭笑刚 试读
现代大学教育发端于19世纪,盛行于20世纪。到21世纪,大学的格局在国际层面上大致成型。但是,针对中国文化背景下的大学教育,我们能够从先进国家的大学体制中承袭什么?中国大学教育的特色具体在哪里?本书试图用科学理性的思路,对中国年青一代在大学中的被教育、自我教育过程进行分析讨论。本书从现代大学的成因、任务、机遇、挑战几个方面展开,全书分为大学的价值、大学的教育方略、大学与教授、研究型大学、大学与中国以及结语几个部分。重点探索了教育(尤其是大学教育)对人性发展的决定性价值,并着重讨论了现代生活方式下人性发展与人类传统文化(特别是中国文化)的关系。在科学理性分析的基础上,本书提出了以科学智慧和知识为主要素材,通过理性教育来发展适应于现代生活方式的个性,进而培育个体在公民社会和职业社会中享受人生的能力。
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教育 我们身边的故事 中国教育问题访谈
程平源 试读
本书呈现的是当下教育的大众记忆 十多年来中国教育的资本化趋势导致了一系列的教育和社会问题。如天价学区房、高额择校费、课外辅导班、拼爹拼娘、中小学生自杀……在这些教育现象的背后是整体的社会焦虑和教育恐慌。 本书作者历时两年,带领十余位学生发放了3000多份调查问卷,访谈了一百多位家长和中小学生,力图揭示在当下教育的大背景下普通家长和学生的生存状态。 作者从这次调查的上百篇访谈资料中精选出近20篇编辑成本书,把一个个鲜活的个体和生动的案例展现在读者面前,在倾听这些家长和孩子们诉说他们自己故事的同时,我们可以一起反思中国教育的现状和未来。
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进一寸有一寸的欢喜:胡适谈读书
胡适 试读
胡适是上世纪“五四”新文化运动的领袖之一,是开启中国社会文艺复兴的重要人物。作为一个文化符号,胡适在当时就具有很大的感召力。而作为一个集文学、史学、哲学、教育学、红学、教育学、伦理学、政治学等学问于一身的大学者,胡适更是桃李满天下,其思想和学术更是影响深远。 让读者了解胡适在读书做学问上的习惯、理念和方法,从而通过这个侧面了解胡适其人以及其思想学术,就是本书创作的目的。
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蜜糖有约:与佳弋一起成长
刘亚辉 试读
容健康向上,文字可读性强,文中角色就在身边,这对于高校应用文教学教改来讲,不妨启发新思路:任课教师、教材编者、文中角色,可三位一体,同登讲坛,与学生互动,教学相长,共同提升。驻保高校,河北高校,京津冀圈内高校都具备尝试相关教改实践的优越条件。
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爱看书的广告
范用编著 试读
本书内容分为三部分,即“广告文字”、“广告式样”、“书籍广告谈”。广告文字主要收入鲁迅、叶圣陶、巴金、胡风等名家作品,以及二十世纪三四十年代文化生活出版社、北新书局、新月书店、良友图书公司等的广告文字。这些广告文字,其实已称得上很好的文学作品,可供人学习,亦可供人欣赏,许多是短小的书评,有时还传达出撰写者的感悟。文字当然都是简约的,但不缺少文采。广告式样亦主要收入三四十年代的作品,设计美观,又很实用,处处表现出设计者的才华与苦心。广告谈部分收入十六篇文章,主要介绍中国现代书籍广告的史实掌故,并表达出作者对书籍广告的见解。以上三部分内容相互照应,形成立体的效果,其中充满文化趣味,又不乏实际的指导意义。
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大学生思想教育之实践
周哲 试读
二十几年的学生工作,我见证了一批批学生从青涩走向成熟,从校园走向社会,从学业生涯走向事业有成;也见证了一批批从事学生教育、管理工作的年轻人在摸爬滚打中经受历练,成为学生教育、管理队伍的中流砥柱。他们在工作中积累了经验,在实践中收获了心得,他们善于思索、勇于创新,更加难能可贵的是,他们有这份提炼、升华工作经验的意识,将实践中积累的经验认真总结,提炼汇集,与大家分享,以期共同进步。作为他们曾经的引路人和一生的朋友,我深感欣慰。
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社会传播的结构与功能
拉斯韦尔 试读
伊尼斯临终前出版的另一杰作,宛若女皇武则天留下的无字碑,读者可以放飞无限的遐想;阐述两大主题:媒介的时间偏向和空间偏向;分析了美帝国主义的根源、特征与危害,旗帜鲜明,鞭辟入里,令人振聋发聩,具有重大的现实意义。
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教师教学质量提升手册
姜忠喆,代建春 试读
《教师教学质量提升手册》是《教师职业发展与健康指导(套装全10册》系列之一:《教师职业发展与健康指导(套装全10册)》包括《教师医疗预防手册》、《教师爱岗敬业教育手册》、《教师文化娱乐手册》、《教师心理健康手册》、《教师职业道德与素质手册》、《教师饮食保健手册》、《教师身体健康手册》、《教师教学质量提升手册》、《教师快乐工作手册》、《教师工作减压手册》。俗话说:“教师不能半桶水”。学生专业知识水平的高低,很大程度上受老师知识水平的制约,如果教师在教学中对教材分析不透,对知识重点把握不准,要点讲解不清,那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在教学前应吃透教材,抓住重点,拓宽知识,使学生每堂课都感到大有收获。因此,基于一种教师的责任感,每一位教师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面,不断提高自己的职业素质。同时,教师是一个辛苦的职业,为人师表是教师的标志.因此,教师也要注意身体和心理的健康。《教师职业发展与健康指导(套装全10册)》除了对教师的职业发展规划给予一定指导外,同时还对教师的身心健康进行了很好指导,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。
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班主任开展主题班会技巧
吴志樵,刘延庆 试读
吴志樵、刘延庆编著的《班主任开展主题班会技巧》为“最新学校与教育系列丛书”之一。 主题班会可以锻炼学生的活动能力,开拓他们的眼界。如何设计好一场别开生面的主题班会,寓教于乐,从思想上和情感上润物于无声,对学生起到特殊的教育作用?这本书是您最好的选择。本书分类细,立意精,内容新,一册在手,开班会不愁!