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三十二画生

LV9

2021-09-26

大脑具有可塑性，学习数学成果的好坏，不代表智商，代表就是思考方式的不同。
学习数学，是为解决“实际”问题，不是为了学习方法而去做数学，要知道方法的来源，允许过程方法的底层思维逻辑。
对教数学的教师来说，这本书基本可以说是必读物，我所经历的教学数学的方式的确需要吸收一下他人教学的优点。

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