字数：17.3万字 出版社：暨南大学出版社
本书是嘉应学院杜德栎中小学教师培训专家工作室成员近年在工作室建设过程中对 “教育情怀与乡村教师专业发展”问题的全面思考和实践探索。第一编为理论探索，是编者承担的省部级研究课题相关成果（已发表的论文），主要是有关教育情怀与乡村教师专业发展的本质和特征、创新发展模式以及优化乡村教师专业机制等方面的理论思考；第二、第三编分别为校长成长实践和教师成长实践，是编者承担的各类中小学校长、教师培训方案及参训学员培训感悟等，主要是中小学教师结合自己的专业发展实情，为促进自我发展、争做卓越乡村教师所作的实践探索。
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