作者：张燕、王天蓉、徐谊 字数：17万字 出版社：华东师范大学出版社

《境脉课堂：高中生物学问题化学习》分为三大部分：原理概述、课堂行动与课程视野。第一部分阐述了问题化学习的核心理念及其对传统学习方式的变革意义，围绕学习境脉展开探讨，详述境脉的内涵，以及境脉设计在推动问题化学习落地实施过程中所发挥的作用与意义。 第二部分通过八个章节，详细指导教师如何在具体情境中提出问题、聚焦核心问题、持续追问、构建问题系统、合作解决问题、反思学习过程，从而逐步形成脉络化的学习机制，培育学科核心素养。 第三部分进一步拓宽了问题化学习的应用领域，包括单元教学的设计、评价体系的建立，以及境脉中的课程生态建设，为探索适应未来社会需求的学习方式提供了前瞻性的思考。

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