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社会科学其他 课—剧融合:中小学心理健康教育课程实施模式创新

作者:庄续玲 字数:301字 出版社:暨南大学出版社

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校园心理剧建立在心理剧的理论基础之上,吸取了心理剧“演出你的故事”的理念,并展现了“人生如戏,戏如人生”的特质。 本书既有理论性和专业性,对校园心理剧的发展、特点、功能、技术等进行了系统梳理,又有很强的实操性和指导性,对课-剧融合具身教学模式进行了详细阐述。 本书分八章,介绍了校园心理剧的产生与发展、实质与特点、基本元素与活动过程等,并依据具身认知理论和积极心理学理论,提出了课—剧融合教学理念,旨在突破传统心理课堂困境。

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