作者：于彩玲、张兴普、张永嘉 字数：13万字 出版社：世界联合出版社

上篇：概述多学科协同的黄河文化融入高中教学的理论，探索在国家战略和文化传承，特别是黄河流域生态保护和高质量发展习的背景下，研究黄河文化的时代价值，以及如何通过“黄河故事”传承历史文脉，培养国民的文化自信。 深入挖掘黄河文化，将其与现代教育理念相融合，实现课程思政的目标。多学科协同的主题式教学方法（三种融合模式），它通过跨学科知识的融合，降低学习难度，提升学习效果，有助于学生全面理解和欣赏黄河文化。通过结合不同学科，将文学、艺术、科技、革命和治理文化融入教学中，活动主题多样化，以及育人环境的塑造，有助于学生的全面发展，培养创新思维和实践能力。 下篇：研究成果的汇总与实践应用，深入探讨了如何在教学实践中落实多学科协同的黄河文化教育，提出了一系列具有前瞻性和实践性的教学策略和案例，为教育改革提供理论支持。课例部分，我们展示了在高中语文、历史、地理等课程中，如何创新性地融入黄河文化，实现课程思政与文化传承的双重目标。

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