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国家新型智慧城市评价指标和标准体系应用指南
吕卫锋 试读
本书为《新型智慧城市评价指标(2016年)》(以下简称《评价指标》)的唯一官方解读。本书基于国家智慧城市标准化总体组及智慧城市国际标准化组织的相关工作,阐述了指南全文及编制说明、智慧城市标准体系、总体基础标准、支撑技术标准、安全保障标准、宜居建设、经济与产业、管理与服务、新型智慧城市评价指标及释义等内容,从领域总体现状、标准化现状、关键标准应用、相关评价4个 方面全面深入地解读了《评价指标》。
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共建美丽家园:社区花园实践手册
刘悦来 试读
这本手册旨在讲述如何通过合理的设计,并在身边土地上亲力营建实践,最终打造一个容易操作、环境友善、景观良好的花园。希望每位读者都能感受到,即便是小小的社区花园也可以成为一个有生命力的完整个体,而并非是一些公式化景观生态元素的简单堆砌。在社区花园中,我们尝试检视身边触手可及的事物,从社会参与—自然保护—生态可持续的角度,建起人与自然和谐共生的关系。也希冀每一位读者能够成为行动者,一起去改变些什么,为了自己,为了家人,为了大家共同的家园。
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中国经世史
邝士元 试读
经世致用,是中国知识分子为学的优良传统。它远溯于继孔子之后,继春秋之末,成熟于明清时期,贯穿于中国文化发展的历程。其以关注社会现实,面对社会矛盾,并用所学解决社会问题,以求达到国治民安的实效。这一思想体现了中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。作者从这一角度出发,阐述了中国历代以来,经济、政治、军事、交通等各方面的发展。经济方面,其重点在讨论有关田土税制与商业经济等;政治方面,重点在讨论有关中央、地方政制,科举教育与监察行政得失;军事方面,重点在于历代军事体制得失的检讨;至于交通方面,涉及政治、经济、文化的发展,作了重点之分析,并综合新旧史料,作详细讨论。
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中国社会学:起源与绵延(全二册)
景天魁 试读
本书旨在论证荀子群学就是中国古已有之的社会学。为此,作者们从浩瀚史海中,精选了4个基础性概念和30个基本概念,构成了群学概念体系,以此作为证明群学存在性的根据,以及其历史绵延性的载体。立足于群学概念体系,才能遵照学术积累规律,使中国社会学具备实现中西会通的必要条件,才能明确中国社会学的基因和特色,才能形成和彰显中国社会学的独特优势,从而论证了荀子群学及其概念体系是实现21世纪中国社会学崛起的历史基础。
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民国时期的保甲与乡村社会治理:以浙江龙泉县为中心的分析
肖如平 试读
本书主要利用龙泉市档案馆的民国档案,以民国浙江龙泉县保甲为研究对象,对龙泉推行保甲的概况,乡镇保甲长的职能、人员构成、选拔、任免与奖惩进行考察,探讨政府如何利用保甲组织实施人口调查和人事登记,如何通过保国民学校、乡镇民大会、保民大会、乡镇保合作社进行乡村政治动员,推动乡村经济建设和文化教育,又是如何利用保甲实施征税、征役的,从而分析政府、保甲与乡村社会之间的复杂关系,以及保甲在乡村社会治理中角色。
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以“小”生存的日本人:日本小巧文化的启示
祝大鸣 试读
作者通过多年亲身经历和与日本人、日本社会的广泛接触,利用大量丰富的资料和数据,从语言、文学、艺术、动漫、饮食、设计等方面介绍了日本缩小型文化的表现、种类及成因等,并配有大量现场拍摄的插图。全书约25万字,从以下5个方面阐述了日本缩小型文化的特色,关注“小日本”——以小见长;微缩文化大国——以小做大;微缩文化的表现——擅小而为之;微缩文化的分类——变与不变;微缩文化的成因——一方水土。
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清儒之道:清代学者关于儒家之道的探寻、论辩与践行
张昭军 试读
清代既是儒家学说的总结期,又是儒家文化的衰落期。儒家学说发展到清代,已难以承受历史重负。清儒汉学与宋学的学术分派,不是学术繁荣的象征。各学派各是其是、各行其道,割裂了儒学原创期的辩证统一和思想活力。学派的分化和争论,不仅没有带来自由学风,推进学术创新,反而标榜门户,党同伐异,加剧了内耗和衰落。清中叶以后,各学派创新乏力,只是抱残守缺、笃守伦常名教。如果没有外来文化的激发,儒家文化自身不可能摆脱困境,走出低谷。
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教师口语修养
吴天锡 试读
语言是文化的基础、民族的象征,是国家软实力的核心。语言强弱是国家强弱盛衰的象征。国民的语言能力,也影响到国家的语言竞争力和文化传播力。对个人来说,口语修养是公民修养的重要组成部分,也是情商的基础。 但是,长期以来,我国的言语教育没有得到应有的重视。在基础教育与教师教育中,言语教育缺位或者不到位。许多师范院校的《教师口语》课程名存实亡。在言语教育重要阵地的语文教育中,又处于错位的状态。一句话,不会用“活”的语言。因此,语文教育家王尚文在《语感论》中明确指出:“语文教学的聚集点应该是话语形式,即‘怎么说’而非‘说什么’。”上海师大吴忠豪先生也认为,语文教学要从以课文讲读为中心向学生实践为主转变。 增强国民的语言能力还是要从提高青年人、特别是教师的口语修养着手。这本通俗读物《教师口语修养》就献给中青年教师、大中学生和其他青年读者,希望书中各层次、各类型鲜活的口语交际实例能激发大家学习口语的兴趣,同时,也期待本书能为读者提供一条由浅入深、由低到高、由单项到综合、由普通到专业,顺序渐进地提高语用能力的路径。 每个小节专题千字左右,语言通俗,兼顾知识性和趣味性。
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英国教育思想史
易红郡 试读
《英国教育思想史》重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹,系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉,生动地展示了46位人物的教育思想肖像,再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景,揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向,既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考,也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。本书既可供高等院校教育学专业的师生阅读,也可供高等院校世界史、外国文学等专业的研究者参考。
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南京三百六十行 刘元民国时期风俗漫画
刘元 试读
民国时期,南京作为首都五行八作云聚,能工巧匠辈出。《南京三百六十行》以漫画配老照片并附文字解释的形式,记录民国时期首都南京的老行当。独幅漫画单页呈现一个行当,诠释“这一个”老行当的历史,全书选录120多个行当,著名如秦淮花灯、南京白局、宝庆银匠、夫子庙杂耍、捏糖人、卖状元豆、代写书信、估衣店、跑码头等等。
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精准扶贫与乡村再造:基于云南禄劝实践的反思
鲁可荣 杨亮承 朱启臻 著 试读
本书系统回顾总结了改革开放以来各级政府、社会组织在云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县所开展的反贫困工作历程、取得的成就与成功经验以及存在的主要问题。同时,基于民族地区农村经济社会发展现状、农民发展需求以及农村可持续发展趋势,从乡村价值传承与重塑的理论视域,深入分析了禄劝苗族地区精准扶贫过程中面临的主要问题,探索了有效开展民族地区精准扶贫的创新路径。
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好家风带来好政风
元亨利 试读
家是每个人所依附的物质保障与精神支撑,它给人带来温暖,并构建起个人所需要的安全感、存在感与归属感。作为一个家庭的风气,家风是一种潜在无形的综合力量,是社会的涓涓细流,同时更是中国传统文化和道德在每个家庭中的传承。家风兴则政风兴,政风兴方能国家强。好家风是情怀、是积淀、是信仰,对于领导干部而言,良好的家风无疑是抵御腐败的重要防线,只有家风正才能够作风正。本书通过阐述家风与政风的关系来表明家风对于政风的重要性,认为每一位党员干部如果以传统优秀家风为家教营养来源,那么,不仅可以永葆党的先进性和纯洁性,而且能够对整个社会起到良好的示范作用。可以说,家风是每个领导干部忠于职守、廉洁从政的支撑性力量。当身为党与政府形象代表的党员干部都能重视起家风家教问题后,严家风才能够正家风、淳民风。
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精准扶贫精准脱贫百村调研·新店台村卷:激发内生动力巩固脱贫成果
朱承亮 试读
新店台村是甘肃省敦煌市莫高镇的一个远郊村,该村不存在大面积贫困,也不存在绝对贫困,只有小面积的相对贫困,贫困面为6%。本书就是通过调查问卷、个别访谈和开座谈会的形式,对新店台村入村入户调研的总结和思考,主要内容包括新店台村经济社会发展概况,基于贫困户和非贫困户对比的扶贫脱贫调查,新店台村贫困现状、致贫原因、扶贫举措、脱贫效果及存在的问题,扶贫脱贫经验启示及对策建议,等等。
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后工业社会的来临
丹尼尔·贝尔 试读
资本主义在漫长的发展历史上曾孕育各种类型的社会形态,本书首版问世之际,石油危机爆发,在西方发达工业社会盛行的管理资本主义盛极而衰。丹尼尔·贝尔认为一种与工业化社会不尽相同的社会形态正在露出端倪,于是撰写了这本以未来学形式呈现、同时表现出超乎寻常的系统分析能力的社会学经典之作。贝尔把自己对所谓“后工业社会”的预测看作是与卡尔·马克思的一场对话,是对《资本论》惊才绝艳的社会分析的承续、修正和发展。他以系统思考、趋势分析以及社会结构之中轴原理为工具,不但明确指出当时刚刚在美国露出萌芽的“服务业即将取代制造业”以及“对知识的汇编整理正消解资本所有权的社会影响”两大趋势是“后工业社会”即将到来的前兆,更进一步详尽阐释、分析了它们将对三大社会结构中轴产生的影响。
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中国商学院管理思想践行
上海交通大学安泰经济与管理学院 高管教育中心 试读
秉承“中国智慧、国际视野、科创上海、人才安泰”的使命与愿景,上海交通大学安泰经济 与管理学院高管教育中心通过本书阐述了课程教授专家围绕商业前沿与理论发展剖析国际与中国 经济形势、产业发展趋势,凝练前沿管理理论方法与思想精髓,向企业和管理者提供了商业决策 的理论支持,同时,聚焦高管教育中心的优秀企业校友,挖掘企业家取得成功的背后逻辑,剖析 了遇到“瓶颈”所提出的解决方案,反映企业家创业过程中的辛酸苦辣,呈现企业家校友在课程 学习过程中的收获以及在商业应用中的不断实践,凸显了企业家应具有的社会责任和战略管理水 平,以及在复杂的全球竞争环境下企业的可持续发展能力。本书旨在汇集上海交通大学安泰经济 与管理学院高管教育中心平台的管理思想、优秀商业案例,探讨理论与实践如何在商业领域有更 多的交集,并以此孵化出更多符合服务社会和服务商业整体的商业模式。
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远离校园欺凌:你该怎么做?
迈克·卡西迪 试读
本书为“简单有趣的个人管理”丛书之一。我们得承认……世界上有欺凌。欺凌有很多种,很难给出一个一劳永逸的解决方案。每个欺凌的案例都各不相同。欺凌在世界各地每个国家每种文化中都存在。包括父母和成人在内,每个人在一生中都经历过某种欺凌。本书主要介绍了什么是校园欺凌,校园欺凌是如何发生的,怎样避免校园欺凌。本书采用绘画与文字相结合的形式,通过讲故事的方式表述,读来生动有趣,适合家长、老师、教育工作者和学生阅读。
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学业、革命与前程:大转局中的清末浙江学生(1901—1911)
刘训华 试读
1901—1911年是皇帝制度最终崩溃的历史阶段,教育体制发生重大转型,新式学生在中国崛起并逐渐形成影响力。该书选取这一宏大历史背景下的中国浙江一隅,通过历史大转局的理论视角,从学生的学业、革命与前程的视野,来探讨这段历史时期中国学生的学习、思想、行动与进入社会等问题,还原其早期教育生活。以“学生——社会——国家”为暗线,通过154人样本库,对清末浙江学生的社会进入进行职业、家庭、地域、教育背景等定量、定性分析,探究近代大转局时期的社会分层与历史变迁,揭示社会结构与国家形态演变的动态进程及内在规律。基于理论和实证相契合的研究框架,尝试构建学生史研究的新范式
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高校创新创业教育协同机制研究
裴小倩 试读
本书对高校创新创业教育协同机制的实现过程展开研究,在创新创业教育相关文献梳理的基础上,探讨高校创新创业教育内涵、关系和相关理论,结合我国国情,借鉴国外经验,提出构建中国特色高校创新创业教育协同机制的对策建议。本书可供高校教育工作和创新创业教育主管部门的管理者阅读,也可供相关专业学者和学生阅读参考。
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适合的教育才是最好的教育
李奇勇 试读
《适合的教育才是zui好的教育》分为五个部分:从减负谈起,呼唤“有限教育”;从区域入手,区域均衡是关键;从高考切入,改革要“以法育人”;从职业探讨,为好教师“正名”;从特教延伸,给力特别的教育。内容涉及基础教育、职业教育、特殊教育、教师教育、高考改革等内容,从宏观角度勾勒了作者的教育行走与思考,向读者呈现了一位教育官员对教育的殷切期盼与坚定希望。
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学生个案诊疗:让教师更专业
王晓春 试读
《学生个案诊疗:让教师更专业》系著名问题学生研究专家王晓春老师全新力作,旨在通过原汁原味地完整呈现学生个案诊疗的过程,手把手教会一线教师轻松做好问题学生诊疗,给一线教师真正可以带得走的能力、真正能够举一反三的迁移能力,做专业而智慧的育人专家,找到提高诊疗能力的路径。
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学校乡土课程建设指导手册
顾志平 试读
乡土课程贴近学生的生活,课程内容富有生成性,课程形式丰富,载体多样,课程的实施具有情境性、实践性和综合性,很受学生欢迎,学生乐学于其中。教师在课程建设的实践中,也容易获得专业的发展。《学校乡土课程建设指导手册》试图给更多学校和教师以借鉴,帮助大家认识学校乡土课程,丰富教师开发学校乡土课程的方法和手段,使更多不同地域的乡土资源被有效地利用于学校日常教育教学,以此形成更多精彩的校本课程,打造出更多有活力的学校乡土教育,也使更多学生走入真实的学习情境,在复杂的情境中获得真知识、真体验、真情感。
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中国经典给教师的教育智慧
刘建琼 试读
教育智慧指在具体的情境中,教师自主、理性、机智地选择自己的行动方式的内在品质,此书恰恰提供了这样的情境,以供教师诸君采撷。此书选材不拘一格,布局不落窠臼,取义“不修篇幅”,将原汁原味的经典智慧奉以读者。经典释文、教育智慧、阅读书篇成一体,理论、实践、延伸于一篇,必将给读者层层的心灵冲击。
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中国网民网络信息隐私认知与隐私保护行为研究
申琦 试读
互联网的快速发展为人们提供了巨大的便利,也带来了严重隐患,其中个人隐私泄露是重灾区之一。 本书以上海大学生为研究对象,首次实证分析了中国网民的网络信息隐私认知和隐私保护行为的现状。同时,从受众心理、网络素养、社交网络中的自我表露、网站隐私保护政策以及国家相关政策法规等多个层面,详细探讨了提升中国网民网络信息隐私保护能力与增强中国网络隐私保护实际效果的具体路径。 本书逻辑严谨、资料翔实,为网络信息隐私保护提供了富有启发的观点和洞察。
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数字化印前处理原理与技术
金杨 试读
本书以颜色科学、图像处理理论、印刷复制原理为基础,以数字化印前信息采集、处理、输出流程为线索,力求将理论与印刷复制相关的图文信息采集、处理、记录技术紧密结合,以求更完善地建立相关的知识体系,为其适应印前处理相关的工作以及进一步深造奠定基础。
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平等思维:智慧和幸福的奥秘(全新升级版)
唐曾磊 试读
本书作者通过近二十年的教育工作经验,总结出了平等教育的幸福之道和智慧之道理 论,针对家长和教师在生活工作中常常遇到的问题,提出问题的原因,并给出智慧的解答, 同时给出大量真实的案例作为辅助,帮助家长和教师首先自己变得幸福和智慧,然后从个 人幸福、工作幸福、沟通幸福、矛盾解决、幸福日记、夫妻相处、性福等方面帮助大家认 识到不幸福的原因,并给出明确的行之有效的操作。在讲解之后有答疑环节回答相关的疑 问,并在作业点评环节点评家长在生活中对各种幸福之道的使用情况。平等教育幸福之道 课程,不是学习知识的课程,而是帮助大家变得智慧、变得幸福的课程。学好的标准,不 是记住了几个幸福之道的说法,而是自己的生活在真正变得幸福。 本书适用于广大的家长和教师,尤其是那些在教育孩子的过程中感到无助和苦恼的家 长和教师,本书是家长和教师自我成长的学习用书,也是学校“培养智慧的教育者”教师 培训的参考用书。
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看就业、挑大学、选专业
陈红雨 试读
本书以就业为主线,针对所有院校[本科院校、高职(专科)院校、独立学院、分校办学点、军事院校、港澳台高校等]和全部专业进行了“三维立体”的剖析。答疑解惑:以提要和问答形式阐述了高考志愿的填报方法、技巧、注意事项、疑难问题。针对专业:详细介绍所有本科和专科专业的特点、就业前景、顶尖学校等情况。针对学校:分省市绘制所有院校的地理位置示意图,重点推荐实力较强的院校及其优势专业。本手册内容权威、全面、全新、实用、速查,考生及家长可在较短时间内迅速抓住高考志愿填报的重点和要点,顺利实现最心仪大学和专业的理想。
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教育指标的政策逻辑:理论、经验与政策设计
段晖 试读
本书从教育指标体系构建的理论和方法入手,探讨了理论框架,阐明了政策基础,对教育指标体系构建、实例研究以及应用进行了重点论述。本书是北京市教委共建项目“北京市教育政策评价指标体系研究”的研究成果,内容原创,具有一定创新性和指导性。
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爱上漫画:Q版美少女漫画技法一学就会
麦小朵 试读
本书首先简要介绍了漫画中具有代表性的美少女类型,帮助学习者建立对Q版美少女漫画的整体认识;其次从新手入门的角度出发,按由简到繁的顺序讲解了关于Q版美少女漫画人物及元素的所有绘制技巧的内容,涉及了美少女角色造型的方方面面,从局部的头部、面部、身体,到动态的动作,再到服装和道具;最后还有多人组合漫画角色造型设计案例以及色彩的运用案例。细致的讲解,清新的画风,丰富的案例,便于学习者临摹,帮助漫画爱好者从零基础变身为漫画高手。
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德鲁克看中国与日本:德鲁克对话“日本商业圣手”中内功
[美]彼得·德鲁克,[日]中内功 试读
书内容分为两部分。第一部分着眼于经济、社会和商业方面的重大发展。第二部分关注的是过渡时期我们面临的具体挑战:从个人、企业和政府的角度讲,我们应该如何改变、更新。这两部分都体现了两位作者的一个共同信念:理论要与实践相结合。理论告诉我们需要做什么。实践告诉我们怎么去做。两位作者试着既提供知识,又提供有效的行动指导。本书能让每一位读者对这个快速变化的世界获得更深刻的了解,也为改善自己的行动、知识、提高、成长和业务绩效得到有效的指点。
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中美社会工作专业化比较研究
柴定红 试读
本书在专业化的特征要素论、过程论和权力论三大理论的基础上,建构了更具有解释力和适应性的社会工作专业化特征-过程理论解释框架,并在此基础上发展了社会工作专业化的内容要素框架与相应的指标体系,然后据此对中美两个国家的社会工作专业化现状,包括现状、特征、发展前景,及其形成的社会、经济、政治和文化因素等进行了比较研究。
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社会主义核心价值观研究丛书:总论
王燕文 试读
《社会主义核心价值观研究丛书:总论》从理论上探讨了社会主义核心价值观的基本问题,分析了核心价值观提出的历史背景、理论渊源和时代主题,从理论和实践相结合的角度对社会主义核心价值观作了系统研究和学理分析,提出了一些新观点、新判断、新思考,是当前社会主义核心价值观研究领域的一个具有代表性的重要阶段性成果,必将为社会主义核心价值观的进一步研究和凝练提供非常有益的理论准备。
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教师家庭教育指导实务(学前版)
郁琴芳 试读
《教师家庭教育指导实务(学前版)》是上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心研究团队,承担上海市教委委托项目"上海市教师家庭教育指导课程研究"的研究成果之一。《教师家庭教育指导实务(学前版)》内容分为四部分:一、界定了家庭教育指导的内涵,分析了上海市学前教育阶段教师家庭教育指导现状;二、明确了教育综合改革阶段幼儿教师家庭教育指导的基本任务;三、介绍了幼儿教师家庭教育指导的基本能力;四、分析了职初幼儿教师如何迅速承担起家庭教育指导职责。
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中华民族伟大复兴的文化支撑
夏云 试读
本书从以下方面着手,阐释了中华民族伟大复兴的文化支撑:中华文化与中国道路的形成;坚定文化自信,建设文化强国;坚持中国特色社会主义文化发展道路;培育和践行社会主义核心价值观;坚决维护国家文化安全;牢牢掌握意识形态工作领导权;弘扬中华优秀传统文化;提升国家文化软实力;坚持和完善中国特色社会主义文化制度和体制;推进强军文化建设。
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流行文艺与主流价值观关系研究(上下卷)
蒋述卓 试读
本书以流行文艺与主流价值观的关系为研究对象,梳理它们之间的发展脉络,进一步分析当代中国的文艺文化结构以及当前和未来的文艺走向。书中结合文艺社会学、传播学和价值论的研究方法,从综合考察和整体思辨的角度,对当前各种流行文艺类型,尤其是对新兴流行文艺,如网络文学、网络多媒体文艺、动画及流行文艺期刊等进行深入探讨,把握流行文艺与主流价值观的关系,引导当代中国流行文艺未来的发展方向。
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乡村建设理论(新编增订本)
梁漱溟 试读
本卷收入梁漱溟先生所著《乡村建设理论》。《乡村建设理论》一名《中国民族之前途》,是梁漱溟社会政治思想的代表作。据作者自序,该书主要思想萌芽于1922年,大半决定于1926年冬,而最终成熟于1928年。其中甲部前三章系作者本人写定稿;甲部后两章及乙部系学生听讲笔录之删定,所以称“讲演录”。由此,该书早年版本多在甲部第四章章首标出“乡村建设讲演录”字样。今为全书层级明确、体例统一之故,将该字样删除,特作说明。
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帕佩撒旦阿莱佩:流动社会纪事
翁贝托·埃科 试读
《帕佩撒旦阿莱佩:流动社会纪事》是翁贝托·埃科生前最后一部作品,于埃科去世一周后在意大利出版,收集了《快报》专栏中与当下的社会密切相关的文章,是埃科生命中最后15年对社会万象的观察与思索,天马行空,妙趣横生,除却睿智的思考,犀利的评判,还有许多细微的自知时刻,就像是困惑时的眼睛一眨。“帕佩撒旦阿莱佩”出自但丁《神曲·地狱篇》第七歌冥神普鲁托一句含混之语,没有确切的含义,却令人联想起各种稀奇古怪的事物,契合这本书包罗的天马行空的话题。副标题“流动社会纪事”点明翁贝托·埃科对当今社会的反思和评价。在流动的社会里,没有任何坚固的东西作为支撑,是一个失去了所有价值和参照,没有归属感的社会。
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工厂规训:从农民工到产业工人
张春龙 试读
本书采用布洛维的工厂政体框架和福柯的规训权力理论,“重回生产的中心”,将农民工放在我国特殊的历史背景、现实情况以及具有普遍意义的工厂制度之下,较为深入地分析了从农民向产业工人的转变。结合农民与产业工人的特征区别,本书采用质性研究的方法,基于对工厂农民工的访谈以及部分文献资料,从劳动方式、劳动技术、劳动纪律、生活方式四个主要方面展开分析,并在此基础上探讨了工厂本身以及以国家意识形态为主导的规训方式。
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西南联大与中国现代知识分子
谢泳 试读
国内较早从学术角度研究西南联大的著述。作者努力从问题出发,在丰富的西南联大史料中发现有研究价值的视角并做出分析。《西南联大与中国现代知识分子》在有关西南联大的研究中具有独特风格,曾在相关专业领域产生过一定影响,对今天的西南联大研究仍具有启发意义。
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社会计算与社会化媒体研究
金兼斌 试读
这是一本以社会计算和社会化媒体为研究对象的论文集,共收录了来自传播学、信息科学、营销学等不同领域的16篇论文。上篇从不不同学科视角综述社会化媒体研究的现状,力图勾勒出其研究发展和路径。中篇介绍了这个领域的热门议题。下篇则考察了大学生、科学家等群体的社会化媒体使用以及新兴教育方式的社会化媒体特征。
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工学结合教学的有效性探索
李继中 试读
本书从专业人才培养方案制定到课程体系构建、课程开发、师资建设、教学条件建设、教学法选择、教学效果评估、教学效果保障,直至人才培养质量保障等方面,全面阐述了工学结合教学的有效性影响因素、实施途径和策略。以工科类专业的实践为例,实施工学结合教学,倡导按专业特色分类,将专业按工科与应用类、经商管理类、生物化学与医护类、创意与设计类、人文与语言类等进行分类。本书主要面向职业教育教学与研究的广大读者。
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微课.翻转课堂设计制作与应用
李会功 试读
基础教育和高等教育改革的突破口在于利用信息技术从优化课堂教学向转变学习方式的转化,这就意味着微课在各个学科的普遍应用,也意味着制作微课是中小学教师和高校教师特别是师范院校教师必须掌握的教育技术。本书详细介绍了微课制作的理论基础知识、微课设计原理、微课的制作技术,并结合作者的教学实践论述了利用微课开展翻转课堂的过程和方法。全书图文并茂,理论与实践相结合,并有近四十个微课帮助学习者高效学习。 本书可作为高等学校相关专业微课制作的教材,可以作为各级教育部门培训参考用书,也可用作中小学教师提升教育技术的自学教材。