字数:17.5万字 出版社:中国人民大学出版社
对于中小学校长来说,从经验治校到制度治校,再到文化治校,是一个持续学习和砥砺实践的过程。中小学如何通过现代学校治理,挖掘学校文化内生点,构建学校价值观体系、提炼学校的育人目标、重建课程体系,以体现学校独特的价值追求和办学风格呢?本书提供了相应的内容与思路,可有效地帮助学校通过立根子(挖掘并确立学校的精神价值之原点)、定调子(构建学校的魂、神、形体系)、搭架子(搭建文化与课程相整合的文化治校体系)来实现学校的内涵发展和特色发展,助力中小学校实现从经验治校、制度治校到文化治校的转变,以承担起全面育人、高质量育人的新使命。
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