字数：24.5万字 出版社：南京大学出版社
大学外语课程应如何体现通识教育理念及决策课程目标、内容、组织、实施与评价等要素。本书对通识教育与大学外语课程的历史渊源、通识教育视野下大学外语课程的理论建构、美国通识教育中大学外语课程实践等作出多维度分析，探索出我国大学外语课程的改革方向与路径。
书圈
1
看过的人还看
-
11
186 -
279
825
京公网安备11010502030452