作者：王运贵 字数：11万字 出版社：青岛出版社

2017年版高中新课程方案和高中生物学课程标准已经颁布，第二批进行高考招生制度综合改革的第二批试点省份已经相继出台了新高考方案，青岛出版集团在“三新一旧”背景下出版了与“三新”高度适应的教学辅助用书《生物学》。那么，如何以生物学核心素养为宗旨、以青岛版《生物学》为载体进行教学，如何构建高效课堂并大幅提升学生的生物学核心素养。为此，山东省教育科学研究院集高校专家、教研人员和全省优秀教师之合力倾力编著了本书，以指导广大教师尤其是高中生物学教师进行基于核心素养的教学与评价。全书共包括五章，第一章简要介绍中国学生发展核心素养，进而深入解读生物学核心素养内涵。第二章阐明从教材中提取生物学核心素养的方法和原则，详细梳理了青岛版《生物学》每个模块、章、节的生物学核心素养，指导教师科学确立教学目标。第三章简要介绍了什么是课例、课例类型及研究课例的意义，从使用过程中遴选中了16个精品案例，为教师教学提供参考和示范。第四章从4个方面阐明提升学生生物学核心素养的有效教学策略，富有指导性和可操作性。第五章阐明如何由基于“三维目标”课堂教学评价转向“生物学核心素养”和“立德树人”的课堂教学评价的方法和策略。

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