字数:17.1万字 出版社:天津人民出版社

本书是一部中学历史教学研究专著,为编辑组稿。全书分为“理论篇”和“实践篇”。“理论篇”围绕初中历史“项目式”学习的发展历程、内涵、特征、意义、设计与实施策略以及应用现状进行了述评,对其研究价值进行了分析。在“实践篇”中,作者结合自己的课堂经验,从初中历史“项目式学习”的实践路径、实施流程、实施条件、关键策略等方面进行了介绍。该书融合了教学法和历史学科的特色,体现了作者对课堂教学的探究与反思,具备实操性,可供中学历史教学同仁借鉴和参考,具有良好的社会价值和学术意义。
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