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绘画/动画/雕塑 简笔画(实践应用型学前教育专业规划教材)

作者:柳玉荣 字数:1.5万字 出版社:中国人民大学出版社

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简笔画在教学中的价值, 不仅体现在它是一种视觉形象思维, 而且它还可以作为一种知识与技艺, 直接向学生传授, 无疑可增大知识的传授面和信息量。运用简笔画进行教学所发挥的独特教育、审美功能, 归纳起来有: 1. 直观性。在教学中, 一切要讲授的内容, 尤其是抽象的概念, 都可以通过图例使繁杂变为简洁, 使学生借助画面产生直观形象, 对枯燥难解的问题兴趣盎然, 迎刃而解。 2. 生动性。教师在课堂上一挥而就的简笔画, 使学生情绪兴奋、神情专注、思维活跃, 学生的理解力、想象力以及灵感也会呈现最佳状态, 其教学效果的理想性是不言而喻的。 3.辅助性。简笔画使抽象的内容形象化, 有助于学生理解、辨析问题, 有助于活跃教学气氛、丰富教学内容。教学简笔画不仅在课堂教学上发挥作用, 在学校进行素质教育过程中同样能体现出特有的魅力。我们知道, 没有美育的教育是不完全的教育。一个人的智力因素(即观察力、理解力、记忆力、想象力、逻辑思维能力和创造力)以及非智力因素(即思想、感情、道德、兴趣、意志、性格、毅力、信心等),都是教育的基本内容。

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