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教育学 传承与嬗变:语文教师专业素质研究

作者:阳利平 字数:19.7万字 出版社:浙江大学出版社

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教师专业发展问题的提出是所有社会发展要求教育以变革来应对社会需求,而教育变革在实践一线开展就不能不涉及教师作为教育者的变化与发展。在全球教师专业化浪潮推动下,我国于1998年在“面向21世纪师范教育国际研讨会”上明确提出:当前师范教育改革的核心是教师专业发展问题。教师专业发展体现了一种新的观念和标准的变化,既着眼于对教师的知识、技能和观念的进一步补充,而且更加强调对他们作为教师在整体素质上的转型。

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