这本书对于当下来说，最大的作用是引发我们对信息爆炸时代的思考，虽然书中主要对比的是铅字和电视，但显然电视已经逐渐被网络取代。可把书中关于电视的结论换成网络，也没啥违和感。

这本书作者最关心的核心问题，是随着各类新的信息传播媒介出现，使得信息越来越多越来越碎，从而导致人们来不及思考信息之间的关联和结构，人们自主思考越来越少后，更容易被媒介有意或无意的影响要怎么办？

书中对这个问题给出的答案是“深刻而持久的意识到信息的结构和效应，消除对媒介的神秘感，获得对媒介的某种控制”。对于如何培养这种“媒介意识”，作者只给出了一个自认“希望渺茫”但“仅有”的办法：通过学校“利用教育来控制电视（或电脑，或文字处理机）”。

但我认为，怎么去解决信息过剩状态下的个人思考和系统知识并没有答案。或者是并不需要答案，国内前阵子疯一样玩听书和看视频之类的知识付费，可风口过后，还看书思考的人仍在看书思考，跟风听书的人已经去追别的风口了。
大浪淘沙后，庆幸的应该是有部分人找到了更适合自己方式或者说媒介来收集信息，无论这些人原本是看铅字的还是看电视的。
至于能否引发后续的思考，我倒是觉得和媒介没什么太大关系，该思考的还在思考，无论是通过铅字、电视还是实践。