《爱的教育》书如起名，阅读这本书感觉到了满满的善意。在“我”的日记中，记述了这学期发生的难忘经历与每月故事。几乎每一天，在“我”的日记上总能记下一则“爱的教育”。从“我”的开学第一天到学期结束，从第一页翻到最后一页，我感受到了孩子们与老师、陌生人之间的关爱、尊重、互助、理解、包容、鼓励…这些良好的品质在每一个小人物中显现出来。本书中记叙的每一个孩子都有自己的特点，更加使得他们的校园生活丰富多彩。
我看完整本书呢，令我难以忘怀的是“尊重”。在学校中不乏有家庭比较贫困的孩子，我们经常会发现，这些家境比较贫困的孩子呢在与家境比较富裕，也可以说就是不像他们那样落魄的人一起学习的过程中，往往会产生自卑心理。那么当然，因为小孩子之间一般还不懂得这些“上等人”、“下等人”什么的，孩子们之间只要玩得来，就不会去管那些。当然我最撼动的不是孩子们之间的包容理解，而是大人对待这些有困难的孩子所展现出来的“尊重”。像:“小石匠”在“我”家坐的椅子蹭到了他身上的白灰，“我”发现了赶紧想抹掉，但“我”的父亲制止了我，他等小石匠走远了以后，自己才把它擦掉。还有有些驼背的那个孩子，来“我”家中玩，“我”爸爸讲家中那个比较滑稽的驼背老人的像给取下来了。还有卡隆的妈妈去世了，后面放学的时候，“我”想要投入妈妈的怀抱，然后妈妈把“我”推开了，因为卡隆在那看着“我们”。以及妈妈留了一封信给“我”，告诉“我”不让“我”进残疾人学校的原因。还有挺多这样的事例，这些使我触动挺大的。可能我自己本身就是比较在意得到别人的尊重吧。而且在看了这些内容之后，自己也受了很大触动，也觉得自己以后应该去学会尊重别人。
还有在本书中的话，因为是在学校嘛，然后“我”就记述了很多自己的老师。二年级的老师，一年级的老师啊，还有现在的老师怎么怎么样。因为我的职业以后呢，会是一名教师，所以当我看到他所记叙的那些老师，如何如何懂得理解学生，关心学生，帮助学生，我也是心中泛起了波澜的。而且还有很多老师见到学生，总会问的一句话:以后你见到我还会打招呼吗？就像自己，也像很多作者里面记叙的样子，在离开了学校以后，见到自己原来的老师，都不主动去打招呼，遇见之后呢也是低下头就擦肩而过。可能不会从事教师这个职业的人不会感觉有多么大的触动，但对于我就不一样，我想我以后肯定也是希望自己教过的学生在她未来的日子里遇见我，还是能够主动与我招呼的。所以在自己现在还没有成为教师的日子里，身为学生这样一个身份一定要跟自己的老师打招呼啊，慢慢来，还是要的。
最后，我想这本书以后会推荐给自己的孩子看，每日一则小故事，或者如果他（她）真的特别感兴趣的话，那就让他（她）一直看下去吧。