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    模糊了

    模糊了

    LV10 2017-12-01
    惊奇的发现比喻的本质是主动的定向联系，多用比喻的人数学会好吗？
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    • GOOD MAN

      GOOD MAN

      LV6 2018-01-04
      会好的，我就是这样教学生的，整式乘法和因式分解都学得挺好的
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    • 模糊了

      模糊了

      楼主 LV10 2018-01-04
      延长知识的触角,增加思维的触角。让知识和思维接触就是解题,知识需要发散,思维需要定向联系,这是我的理解。

      GOOD MAN：会好的，我就是这样教学生的，整式乘法和因式分解都学得挺好的

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    • Creator

      Creator

      LV14 2020-03-06
      做题没那么简单，也没那么复杂。如果你用这种理解做题，那么思维导图就是一个不错的体现，但是试过就知道，没什么大用，不会的还是不会，不光是思维导图，准确说是背后的这种理解。

      模糊了：延长知识的触角,增加思维的触角。让知识和思维接触就是解题,知识需要发散,思维需要定向联系,这是我的理解。

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