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牛津通识读本:人生的意义(中文版)的评论 全部131条
我来说两句
宁缺zgf 2023-11-19
人生的意义存在两大选项—爱和幸福,在于能够自由的表达的基础上
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木薯卡 2023-05-05
对,为什么要害怕 人存在毫无意义 这个结论? 因为如后文所说,没了根本意义的支撑,一切事物都将漂浮在空中,所以我的所作所为看上去就没了意义。 但我这样想对吗?
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乘****** 2023-04-21
11
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超哥曰钢钢的 2023-02-12
重点
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奋斗 2023-01-02
我认为死亡并不能使人生变得有意义,而是增加人生的意义,它不能使人生意义从零变一,而是将本来就只是一的意义增加到10,死亡使人增值而非无中生有!但现在关键的问题在于,人生的价值和意义根基并不扎实,从零到一的那部分意义现在是摇摇欲坠的状态,从一到无限的那部分意义,我们有很多理由,比如死亡带来的时间的稀缺性,幸福和快乐带来的增值,自我实现,文明的发展,国家的富强等等有很多,但如果从零到一的那部分意义不稳固,其它的这些使人生增值的的意义都会如同镜花水月一般,根基薄弱,经不起拷问!从零到一的问题与从一到无限的问题不一样,从零到一是使人生从无意义变得有意义,只要人生不是无意义的,那么其它使人生意义和价值增加的东西就不再是空中楼阁。之前说的生命的意志和自我实现以及欲望之类的存在,都不能让人的意义从零到一,这本书看到现在好像并没有给我实质性的帮助。从零到一的意义如果不能被严谨地证明,那么对于我这类人来说,人生的一切就像是虚幻一般,看似有意义,实则根本让人提不起心劲,生活的动力不足,干什么都好像毫无价值一样,我迫切地想要知晓这部分的意义,但到目前为止好像没有人认真对待这个问题。
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Joey 2022-11-02
主要分为内在和建构,属于内在还是建构
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奋斗 2022-10-05
为什么我的文字会发不出去?
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奋斗 2022-10-05
看这种书籍,我总有一种乱七八糟的感觉
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张不若 2022-07-08
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小****** 2022-06-18
真是脑洞大开!自问我无论如何也不会这么想。我们接受的教育,总是意识是长期进化的产物,它是人之为人,私有的,被我们所支配的,并引以为傲的东西。但这里让我看到了完全不同的一种可能:不是我们拥有它支配它,反而可能是我们是被它所支配的。
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