前言

当今社会，随着人们对孩子的教育方法和方式的日益重视，关于现代育儿的争议和探讨也层出不穷。本书在综合众多案例的基础上，结合“男孩穷着养，女孩富着养”这一教育理念，从不同的角度对男孩、女孩之间的性别差异教育进行了阐释。

染色体决定了一个人的性别，而荷尔蒙则实现了性别差异。男孩和女孩分别带着不同的特质来到这个世界上，这也就注定了从一开始，男孩和女孩就是不同的。不同的生理特点决定了与那些喜欢剪刀、手枪、坦克等冒险性事物的男孩相比，女孩往往更喜欢洋娃娃、漂亮头花、好闻的香水等一切美好的东西。作为家长，正确地引领孩子认识性别差异，因材施教，是非常重要的。

然而，男女之间的差别并非仅仅简单地体现为生理上的性别差异，更多的差别则是通过心理学和社会学的角度体现了出来。正因为如此，“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男”成了经典名言，而“穷养男，富养女”在古时被奉为养儿育女的“金科玉律”。

也许有人会有疑问，现代社会提倡男女平等，女孩在成长过程中也同样和男孩一样面临着种种磨难。在如此激烈的社会竞争环境下，“富养”出的女孩能否承担得起那些来自社会和家庭的压力和责任呢？再说现在的社会发展了，大多数孩子都有了富养的条件，为何要“穷养男”呢？何况社会上也有不少穷养的女儿，巾帼不让须眉，富养的儿子，也成了翩翩绅士。

其实，本书中所说的“穷养男，富养女”和古代的教育理念是有所不同的。

本书中“穷”与“富”的内涵与金钱无关，它是一种针对不同性别的孩子进行的内容上分别有所侧重的教育方法。富养女，并不单单代表金钱的充裕、物质生活的绝对满足，而是一种文化修养的投资，对女孩性情和品质的培养，使女孩独立、有主见、明智，懂得欣赏和鉴别，更懂得自我保护，能够坚守自己的信仰而不受外界势力左右，成为一个身心健康的女孩。穷养男，则是对我们自身期望的一种投资，是对男孩的人生决策、职业发展，乃至对男孩一生的投资。孩子如何才能走向独立，成为一个真正的男子汉？在男孩的成长教育中，挫折教育必不可少，除了尊重孩子内在的发展力量外，父母的帮助（而不是代办）是重要的辅助力量，使他们在成长的过程中“穷”养出应对人生的能力和本事，“穷”养出他的积极、主见、雄心、理智、自我依靠。

其实无论家境是否富有，无论男女，都应适当经历一些磨炼，从而更加懂得生活的艰辛，懂得尊重他人，孝敬父母，学会宽容。

性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式和心理特点。人们往往要求男性行为体现出阳刚之气，女性行为则表现出阴柔之美。本书全面分析了男孩女孩各自独特的个性特征与心理特征，并针对男孩女孩不同的性别特征、成长过程中经常出现的问题，提出了富有针对性的指导建议。在这一过程中父母的示范作用、社会的强化作用和语言的影响等因素的力量都是不可忽视的。作为家长，应该了解男孩和女孩的天赋和弱势分别是什么，知道他们不同性别决定的各自的需求满足点在哪里，使孩子能够从父母身上得到充分的支持和爱。

希望本书能给每位阅读者带来一些启示和帮助。男孩该如何养？女孩该如何养？什么样的教育才是最适合孩子健康成长发展的？现实生活中，并没有任何一个可以直接拿过来复制使用的成功方法，对于家长来讲，更重要的是引领孩子认识性别差异，并将之转变为机会，使孩子扬长避短，以独立自主的角色进入到良性社会平等、均衡、和谐的发展中。