序言

在第三版的《大众传播的认知心理》中，Richard J. Harris写道：“在研究传媒时最普遍的视角是探索大众传播的影响……对于一般公众来说，主要关心传媒的效果”（p.17）。学者和公众对传媒效果表现出极大兴趣，人们由此可期望能拥有大量关于传媒效果的基础教材可供选择。但是情况并非如此。虽然关于传媒效果，包括许多特殊效果的研究在大众传播学中占据重要位置，但是关于传媒效果的基础教材非常少。

信息社会到来之际的一个重要问题

传媒效果基础教材的匮乏在现代信息时代中是一个需要特别注意的问题。大学的学生进入到一个社会化的环境，传媒渗透到他们的生活中，虽然不能从本质上认识它但是却无所不在——就像谚语所说的水容易被鱼遗忘。而且今天的大学生经常接触一些关于传媒对于大众文化影响不准确、夸大其辞的宣传，以至于创建与传媒效果直接相关的记录已经成为文科教育中日益重要的部分——一种经常被称为传媒素养和传媒教育的现象。

我们的目标和挑战

这本书的主要目标是通过大学生能够理解、掌握和接受的方法，展示关于传媒效果的庞大体系。我们的工作得到了成千上万热心同学的帮助，他们既是本书的评论者又是本书的顾问，我们非常感激他们的辛勤工作。

本书特点

为了帮助教授传媒效果的教师以及学习这门课程的学生，我们很高兴提供一些本书的特点：

关键术语

在每一章，为了使学生充分理解教材而将一些关键术语用粗体字标示出来，并且可以在www.mhhe.com/bryant网站上找到。

题库

在计算机题库中，为教师提供了大量的选择题和辨析题，可以用Windows或者Macintosh格式打开。Roger Butner编写的这些习题，我们希望你能发现他们的价值。如果想要得到更多的信息，请联系McGraw—Hill的销售代表。

PowerPoint 资料和讨论问题

我们的网站www.mhhe.com/bryant提供一些附加资料。PowerPoint资料可供那些上课需要的人使用。一章一章地演示，它们包括章节内容摘要和关键图表。最后，为了鼓励生动的课题讨论，本书提供了一系列的问题。

致谢

近几年来，许多曾用过我们教材（《传媒效果：理论和研究前沿》Media Effects：Advance in Theory and Research）的教师和学生鼓励我们写这本书（有时他们的请求相当迫切），他们也为这本书的策划提出了很好的建议。非常感谢他们，现在我们终于可以高兴地对他们说：我们完成了这本书！

我们也感谢有毅力的Mary Maxwell和Dorina Miron，他们不可思议地通过各种方法帮助我们。

我们有一个很友好的特殊团队，他们使这本书写得相当好。在此对他们谨致真挚的谢意：

Oscar Patterson III，University of North Florida

George Comstock，Syracuse University

Daniel Riffe，Ohio University

Elizabeth Perse，University of Deleware

James Weaver，Virginia Polytechnic Institute

Mary Cassata，SUNY—Buffalo

David J. Atikn，Cleveland State University

Michael Meffert，University of Maryland

Mike Basil，University of Lethbtidge

John Chapin，Pennsylvania State University

Randyll Yoder，Ohio University

Donald Singleton，Salisbury State University

Diane Furno Lumade，University of New Mexico

Susanna Priest，Texas A M University

我们在McGraw—Hill的团队是最好的。非常感谢Valerie Raymond，Natalie Ruffatto，Artemio Ortiz和Judy Kausal。

最后，我们要鼓励这本书的读者也成为我们编辑团队的一员，给我们更好的建议，使大家更好地理解我们社会中传媒的角色和效果。

Jennings Bryant

University of Alabama

Susan Thompson

University of Alabama

作者简介

詹宁斯·布赖恩特（1974年获印地安那州大学哲学博士学位），传播学教授，里根资深私立传播大学的所有者，阿拉巴马州大学传播研究所的主任。在2000年，他荣获了学校的布莱克—穆迪杰出教授奖，并成为国际传播协会主席的候选人。

詹宁斯博士在peer—reviewed杂志上发表了70多篇论文，于汇编学报上出版了80多个章节的文章，同时向国内、国际的专业传播协会的会议投了200多篇论文。其中，他所写论文的23%都获得了嘉奖。最近由詹宁斯.布赖恩特博士执笔或主编的图书包括：传媒影响力：理论研究高级教程（1994），传媒沟通入门，第四版（1995），传媒重构（1996），传媒沟通入门，第五版（1998），人类沟通理论，第二版（2000），电视与美国家庭，第二版 （2001）。

詹宁斯博士除了自己进行研究、写作外，他还积极参于到提升并校定其它研究者的编辑工作中。曾服务于11家学报杂志的编辑部，现在也是8家学报杂志的特邀编辑。他也是一系列由LEA出版社出版的学术书籍的合作编辑，LEA出版社出版的传播系列教材的编辑，和LEA出版社出版的系列传播图书的编辑。

苏珊·汤普森（1995年于阿拉巴马州大学获硕士学位）现正在阿拉巴马州大学传播信息科学学院攻读传播学博士学位，专长于传媒发展史研究。不久前完成她的名为“二战前的便士报”的博士论文。几年以来，汤普生一直是由南方进步企业资助的博士奖学金的获得者，在博士学习期间也多次获奖，这其中包括；1997年学院杰出博士生研究助理奖，1999年诺克斯·艾古德杰出博士生奖。同时她还是Phi Kappa Phi and Kappa Tau Alpha协会的荣誉会员。

苏珊曾出版或合蓍出版过几部书，包括传媒重构（1996），传媒沟通入门第五版（1998），她也曾参与过有关传媒发展史丛书中几个章节的编写工作也曾经在国内和国际的一些会议上宣讲论文。