字数:13.8万字 出版社:华东师范大学出版社
特级教师张祖庆新作,系统呈现作者对于教育、教师发展的个性化思考与实践,以及在新加坡访学期间的独特教育见闻,为一线教师提供另一种观察教育的视角,另一条可以借鉴的成长发展路径。 教育思辨——功底修炼——进阶之路——教育视野。 作者从四个方面给出教师成长的专业建议,唤醒教师的自主发展意识,描绘教师专业素养的发展图谱,搭建教师成长阶梯,提升教师的自主发展能力。 教育生态本就是多元的,充分认识并尊重教育多元样态的价值,是回归教育常识的应有之意。站在教师的立场上,以实践的视角看教育科研,突出实践性,兼顾学理分析。 它不对教育科研做宏观、中观的论述,不追求面面俱到,而是对教师怎样学做教育科研、实证研究,做以点带面的微观解读,而后给出建议。
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