字数:7万字 出版社:清华大学出版社
本书聚焦中美教育隐喻,探讨中美两种语言文化背景下教育本体要素的隐喻识解, 从认知模式和文化模式的视角解释中美教育隐喻的共性和差异。研究发现,中美教育隐喻中处于较高抽象层级的基本隐喻基于人类共有的体验基础和典型认知模式,共性 较多;处于较低抽象层级的隐喻更易表现出跨文化的差异性,其原因在于这些隐喻基于不同文化的具体的认知模式和文化模式。
书圈
快来说两句,抢沙发
打开掌阅客户端,
点击右上角搜索图标
点击搜索框中右侧的
扫描图标
扫描二维码
字数:7万字 出版社:清华大学出版社
本书聚焦中美教育隐喻,探讨中美两种语言文化背景下教育本体要素的隐喻识解, 从认知模式和文化模式的视角解释中美教育隐喻的共性和差异。研究发现,中美教育隐喻中处于较高抽象层级的基本隐喻基于人类共有的体验基础和典型认知模式,共性 较多;处于较低抽象层级的隐喻更易表现出跨文化的差异性,其原因在于这些隐喻基于不同文化的具体的认知模式和文化模式。
书圈
快来说两句,抢沙发
掌阅官网
掌阅小说
掌阅书城触屏版
得间免费小说
华为阅读
掌阅企业版试用
红薯中文
趣阅中文
iCiyuan轻小说
魔情言情
神起网
有乐中文网
若看文学
喵阅读
书香云集
掌阅企业版代理招募
联系我们
商务合作
关于我们
法律声明
京ICP备11008516号(署)网出证(京)字第143号京ICP证090653号京公网安备11010502030452
2015 All Rights Reserved 掌阅科技股份有限公司 版权所有
不良信息举报:jubao@zhangyue.com 举报电话:010-59845699