字数：13.9万字 出版社：南京大学出版社
本书为江苏省社科基金的课题研究成果，主要阐述工程教育的内涵与范围，包括工程教育课程设置、教师工程教育能力的结构和发展、影响教师工程教育能力的影响因素，以及针对已有现状提出了工程教育改革建议。本书从理论出发，结合实证研究，有利于促进工程教育人才培养质量。
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